Внеурочное занятие «Русский народный костюм»

Чтобы мотивировать уч-ся к занятию я использовала художественное слово.

Проблемную ситуацию я создала, показав изображение народного костюма, после которого последовали такие вопросы, такие как: что вы видите на рисунке, о чем мы поговорим сегодня на занятии.

Далее последовал рассказ о народном костюме. Обратила внимание детей, на то, что народный костюм - это образ мировоздания, образ вселенной, который объединяет в себе все 3 части – небесный мир, земной мир, подземный мир. Дала представление о каждом составляющем народного костюма. Рассказала о народном костюме Орловского края, о символике украшения.

Я показала детям наглядное пособие: изготовленную модель фартука как части народного костюма. Рассказала о последовательности выполнения работы.

Затем, с детьми мы построили план работы по изготовлению модели фартука.

Остановлюсь на символике фартука и предложу им изготовить модель фартука.

Предлагаю фрагмент внеурочного занятия:

Фартук – неотъемлемая часть народного костюма. Наши предки украшали его, используя символику народного искусства. Они передавали в изображениях: стихии природы, изображения огня, земли, воды. Например стихия земли изображается прямой линией, воды – волнистой, огня – круг. Т.к. образ женщины ассоциируется с образом матушки земли, то и в женском костюме они использовались обязательно. Я предлагаю вам использовать для украшения фартука знаки земли. Полоски могут располагаться внизу, вверху, но обязательно горизонтально. Могут быть узкие, широкие.

Итак сделайте фартук. Проявите свою фантазию. Украсьте на свое усмотрение. Подготовьте полоски, используя чертежные элементы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243891-vneurochnoe-zanjatie-russkij-narodnyj-kostjum