- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Аппликация в средней группе»
Консультация "Аппликация в средней группе"
Аппликация -это особый способ получения изображения путем вырезания, прикладывания или присоединения любого материала к основе, взятой за фон. Аппликация является одной из разновидностей декоративно-прикладного искусства. Методом аппликации создаются открытки, картины, панно, модные платья и аксессуары из совершенно разных по фактуре и формам материалов.
Аппликация развивает художественное воображение и эстетический вкус, способствует лучшему изучению цветов и форм предметов, развивает моторику рук и усиливает тактильные ощущения, помогает развитию конструкторского мышления.
Аппликация способствует расширению кругозора, учит рассматривать предметы и явления окружающего мира, формирует настойчивость, аккуратность и трудолюбие.
В средней группе продолжаем закреплять с детьми знания об основных цветах, получаем новые цвета и их оттенками. Большое внимание продолжаем уделять развитию у детей пространственных представлений и ориентировок.
Процесс аппликационных работ складывается из двух действий: вырезывания деталей и приклеивания их к фону. К 5 годам дети должны овладеть приёмами работы с ножницами: правильно их держать, разрезать бумагу по прямой линии, делать косые срезы и вырезать округлые формы.
Работа с ножницами для детей пятого года жизни - это сложный и длительный процесс. Здесь от ребят требуется внимание, и физическое усилие, так как работать нужно сразу двумя руками: правой - резать, а левой - поддерживать бумагу, закладывая её между лезвиями ножниц. Чтобы правильно резать ножницами, должна происходить одновременно координация левой и правой рук. Появляется целенаправленный контроль за работой рук. Так резание ножницами так же укрепляет руку малыша, готовя её к письму.
Занятия по аппликации помогают решить художественные и общие воспитательно-образовательные задачи, так как мы учим детей сравнивать и анализировать работы, проявлять самостоятельность, доводить дело до конца, следить за порядком на рабочем месте, помогать товарищу.
Во время досуга детей необходимо поощрять их инициативу самостоятельно заняться художественной деятельностью. Поэтому в группе и дома нужно оборудовать уголок по изобразительной деятельности, чтобы дети смогли осуществить свои замыслы в свободной деятельности, учились планировать и продумывать последовательность действий, подбирать материал, побуждать использовать приобретённые навыки.
Аппликация из бумаги для детей может стать очень интересным и развивающим занятием, а подготовиться можно за несколько минут - придумать сюжет и сделать заготовки из бумаги. Занимаясь аппликацией, ребенок будет занят делом. Сам процесс и его результат принесет ему массу удовольствия.
Помните: у детей развивается и совершенствуется мелкая моторика, что самым лучшим образом сказывается на умственном развитии ребенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243901-konsultacija-applikacija-v-srednej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Этические основы социальной работы»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.