Викторина «В мире животных» для детей старшего дошкольного возраста

Викторина «В мире животных»

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель:обобщение знаний детей о животных.

Задачи:

-закрепить знания детей о животных;

-развивать у детей логическое мышление, внимание, воображение, зрительную память;

-формировать уважительное отношение к животным.

Оборудование:фишки, картинки с изображением диких и домашних животных, животных жарких и холодных стран, разрезные картинки,

2 обруча, 2 ватмана, карандаши.

Ход игры:

- Ребята, любите соревноваться? Сегодня мы проводим викторину «В мире животных» - это веселое соревнование. Для соревнования  нам надо разделиться на две команды (педагог раздает  следы животных ) переверните листочки. У кого есть изображение животного, выходите ко мне.

- У нас получилось 2 команды: «Медвежата»  и «Волчата». За каждый правильный ответ команда получает фишку.

Животный мир богат и разнообразен. Мы встречаем наших любимых зверей везде. Грустно было бы жить без них на нашей планете. Очень интересно наблюдать за ними, смотришь на животных и радуешься их существованию.

Ребята, скажите, а зачем нужны животные? Почему их надо беречь? (Ответы детей.)

Загадки о животных

Загадки зачитываются поочерёдно каждой команде. За каждый правильный ответ команды получают по 1 фишке.

После каждой разгаданной загадки, на мольберт вывешивается картинка животного.

1. Кто в берлогу спать ложится –

Волк, медведь или лисица? (Медведь)

2. Я маленькая, белая,

Пугливая, несмелая,

Шерсть даю своей хозяйке

На шарфы и на фуфайки. (Овца)

3. Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками. (Ёж)

4. Когда он в клетке, то приятен,

На шкуре много чёрных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)

5. Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа – пятачок.

Пятачок – дырявый,

А крючок вертлявый. (Свинья)

6. Домашнее животное,

Да ещё и верный друг. (Собака)

7. И сметану и кефир,

Молоко и вкусный сыр.

Чтобы были мы здоровы,

Даст нам пёстрая... (корова)

8. Косоглазый, маленький,

В белой шубке, в валенках. (Заяц)

9. Он в Австралии живёт,

Эвкалипта лист жуёт. (Коала)

10. Кто я – догадайтесь сами.

Я везу зимою сани,

Что легко скользят по снегу.

Летом я везу телегу. (Лошадь)

11. Без крыльев,

А быстрее птицы.

С дерева на дерево

Перепрыгивает. (Белка)

12. Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам. (Верблюд)

13. Кто на своей голове

Рога носит? (Олень)

14. В речке плавает бревно,

И зелёное оно. (Крокодил)

15. Что за коняшки,

На всех тельняшки. (Зебры)

16. Хвост пушистый,

Мех золотистый.

В лесу живёт,

В деревне кур крадёт. (Лиса)

17. Я умею часто мыться,

Не водой, а язычком.

И мне очень часто снится

Блюдце с тёплым молоком. (Кошка)

18. Бивни–клыки толсты, велики.

Хобот силён, кто же это? (Слон)

Собери животных

Приглашаются все команды. На полу лежит обруч, в котором находятся картинки с изображением животных ранее вывешенных на мольберте.

- первая команда собирает картинки диких животных - медведь, ёж, белка, заяц, олень, лиса;

- вторая команда собирает картинки животных жарких стран - леопард, коала, слон, крокодил, зебра, верблюд.

Команды, собравшие все картинки правильно, получают по 2 фишки.

Животные в мультфильмах и сказках

-Внимательно ли вы слушаете и смотрите сказки и мультфильмы? В этом мы сейчас убедимся, проведя шуточную викторину.

За каждый правильный ответ команды получают по 1 фишке.

 Где Винни-Пух нашёл хвост Иа? (На двери у Совы)

 У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика)

 Имя любимого пса Мальвины из сказки «Приключение Буратино»? (Артемон)

 Что послужило выкупом за жизнь Маугли? (Буйвол)

 За кем побежала Алиса в Страну чудес? (За кроликом)

 Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)

 Кто поёт песенку: «Я на солнышке лежу...»? (Черепаха и львёнок)

 Назовите любимое выражение кота Леопольда. («Ребята, давайте жить дружно»)

 38 попугаев и 1 крылышко – это длина кого? (Удава)

 «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро...» Чьи это слова? (Винни-Пуха)

 Как звали черепаху из сказки «Приключение Буратино» (Тортилла)

 Как зовут сказочного героя, у которого большие уши? (Чебурашка)

 К кому спешил мамонтёнок? (К маме)

 Этот страшный зверь съел сказочную Красную Шапочку вместе с её бабушкой (Волк)

 Как звали собаку Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города»? (Тотошка)

4. Конкурс "Живая пантомима".

Команды показывают друг другу движения животных (медведя, зайца, лягушки, кенгуру и так далее), по которым они должны угадать.

Узнай по объявлениям.

Команды получают одинаковые картинки с изображением животных. Педагог зачитывает объявления, которые оставили животные. Отвечают команды одновременным поднятием карточки нужного животного. За каждую правильно поднятую карточку команды получают по -1 фишке.

1. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне. (Еж, елка.)

2. Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с медом. (Медведь.)

3. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть! (Лиса.)

4. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк.)

5. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось.)

6. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью. (Сова.)

7. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни. (Кукушка.)

8. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый. (Ящерица.)

9. Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один – медлительность. (Черепаха.)

 Молодцы, все потрудились, вы наверно утомились, а теперь все по порядку на звериную зарядку:

Раз присядка, два присядка

Зайцы делают зарядку

А лисята как проснутся, любят долго потянуться

Обязательно зевнуть, рыжим хвостиком вильнуть

А волчата спинку выгнуть и легонечко подпрыгнуть

Ну а мишка косолапый, разминает свои лапы

А кому зарядки мало – начинаем все сначала… 2 раза

А теперь садимся тише, и затихнем словно мыши.

6.Конкурс «Кто бывает?»

- полосатый

-пятнистый

- быстроногий

-медлительный

-сумчатый

-зубастый

-толстокожий

-рогатый

-неуклюжий

-белоснежный

7. Конкурс «Среда обитания для животных» (коллективная работа)

(на ватмане изображения животных)

- Ребята, назовите животных, которых вы видите, как вы думаете, где они живут? Что их окружает? Я предлагаю вам нарисовать среду обитания этих животных.

Для команды «Медвежата» животные жарких стран, для команды «Волчата» холодных стран.

Подведение итогов.

 - Вот и подошла к концу наша викторина. Понравилась вам викторина? Ребята, какие вы сегодня были молодцы, как много вы знаете о животных, и теперь настало время подвести итоги.

Дети с воспитателем считают количество заработанных фишек.

Но, кто бы ни победил в этой игре, мы можем с уверенностью сказать, что победила в этой игре дружба, смекалка, находчивость.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243902-viktorina-v-mire-zhivotnyh-dlja-detej-starshe