- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Артикуляционная гиманастика для звука р
462
0
При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:
Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.
На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.
Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.
Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.
Артикуляционная гимнастика звука [Р].
1. «Покусали язычок»
Кусаем кончик языка, серединку язычка (массажируем).
2. «Блинчик»
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе как «блин»; блинчик не трясется, а спокойно «остывает». Под счет от 1 до 10.
3. «Иголочка»
Рот открыт, как при произнесении звука А; тонкий язычок достаем изо рта и держим; следим, чтоб язык не дрожал, тянулся ни вверх, ни вниз, а прямо. Под счет от 1 до 10.
4. «Почистим верхние зубки»
Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком язычка двигать влево – вправо по верхним зубам. Челюсть не двигать (зубы можно чистить и снаружи и внутри).
5. «Маляр»
Улыбнуться, открыть рот и кончиком языка « погладить» небо вперед – назад (как кисточкой).
6. «Лошадка»
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка (как лошадка цокает копытами). Повторить упражнение 5 – 10 раз, губы улыбаются.
7. «Грибок»
Открыть рот, улыбнуться, присосать язык к небу и удержать под счет от 1 до 10, затем щелкнуть (сорвать грибок). Повторить упражнение неоднократно.
8. «Гармошка»
Улыбнуться, сделать «Грибок» и, не отрывая язык от неба, сильно оттянуть вниз нижнюю челюсть, затем поднять (как игра на гармошке). Повторить упражнение 5 – 10 раз.
9. «Фокус»
улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть бумажку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда бумажка полетит вверх.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244589-artikuljacionnaja-gimanastika-dlja-zvuka-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.