Календарно-тематическое планирование в старшей группе ноябрь месяц

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ПОНЕДЕЛЬНИК (ноябрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

Ситуативный разговор «Где что растѐт?»

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Познавательное развитие

ПОЗНАНИЕ: 1. На чем ездят люди (Голицына стр. 70) – 07.11.16

2. Службы 01, 02, 03- всегда на страже (Позн. развитие стр.37)- 14.11.16

3.Я и моя семья (Позн. Развитие стр.10) – 21.11.16

4. Моя семья (Голицына стр. 148) – 28.11.16

Художественно-эстетическое

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за птицами.

П/и: воробушки и кот.

Игра с Полиной, Настей, Гошей

Учить убирать на место игрушки

Самостоятельная дея-ть детей.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Театральная деятельность.

Работа творческого объединения «Ладушки»

Диагностическое обследование заполнение индивидуальных карт развития: Аня, Настя, Соня

Ситуативный разговор о том, как мне нравится в саду.

Внесение настольно-печатной игры «Народная игрушка»

Продуктивная деятельность: рисование «Мой город»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ВТОРНИК (ноябрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Дид. игра «Члены моей семьи».

С/р игра «Семья».

Дидактические игры: «Что носят девочки», «Что носят мальчики» с Катей, Леней, Гошей, Викой.

Расширить представление о предметах, облегчающих жизнь человека в быту.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Познавательное развитие

ФЭМП:

1.

2.

3.

4.Моя большая семья (Голицына стр. 150) -22.11.16

Художественно-эстетическое

Лепка: Мое домашнее животное

Аппликация: Паровозик из ромашково (Голицына стр.81) -08.11.16

Лепка: На чем бы я хотел покататься (Голицына стр.80) – 15.11.16

Аппликация: Чашка с блюдцем (Швайко стр.141) – 22.11.16.

Лепка: Посуда в подарок маме

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за деревьями

Цель:систематизировать знания о сез. изменениях в жизни растений

Индивидуальная работа с Аней З.,Аней Х.

Развитие движений «допрыгни до флажка»

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке площадки.

Сам.деят. на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика.

Р/р:

8.11.16 –

15.11.16-

22.11.16-

29.11.16-

Дидак./игра «Семейные праздники»

Разучивание и проговаривание скороговорок с Никитой, Аней

С Настей, Данилой, Аней Ситуативный разговор «Члены моей семьи».

Продуктивная деятельность. Рисование «Раскрась мебель».

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

СРЕДА (ноябрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Беседа «Мои права» - беседа о правах ребѐнка.

Обучить навыкам составления рассказа по картинке на основе личного опыта Катю, Полю, Ярослава.

Учить детей правильно называть свой адрес, имя, отчество родителей.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Художественно-эстетическое развитие

Рисование:

1.Мой щенок (Голицына стр. 169 ) – 02.11.16.

2.Автобусы ездят по улице (Голицына стр. 77) – 09.11.16

3.Машины спец. назначения (Голицына стр. 79) – 16.11.16

4.Милой мамочки портрет (Лыкова стр.144) – 23.11.16

5.Мама, папа,я-отличная семья (Голицына стр. 173) – 30.11.16

Физическое развитие

Физкультурное ( по плану физо. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за птицами

Цели:

— продолжать расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида птиц на участке

Индивидуальная работа Денисом, Никитой В.., Полиной, Настей

Развитие движений.

Цель:совершенствовать прыжки через скакалку на двух ногах.

Продуктивная деятельность «Построим сказочный замок»

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна.

Отгадывание загадок о транспорте.

Дид. игра «Наведѐм в доме порядок» с Ярославом, Викой, Машей, Илюшей.

Ситуативный разговор о любимом месте отдыха своей семьи.

Работа в центре «Почемучка»: постройка «Свойства ткани»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ЧЕТВЕРГ (ноябрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

Ситуативный разговор «Профессия моей мамы»

Цель: знать названия разных профессий своих мам.

Развивающая игра «И я», с Аней А., Леней, Костей, Никитой В.

Учить дежурству по уголку природы: поливать растения, удалять сухие листья, вести календарь погоды

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Речевое развитие

Развитие речи:

03.11.16. – «Учимся говорить правильно» (Голицына стр.166)

10.11.16. – «Переск. Сказки Сутеева Кораблик» (Голицына стр.75)

17.11.16 – Приобщение к слов. Творчеству Б.Житков «Как в Москве на улицах» (Голицына стр.76)

24.11.16 – А.Барто «Имя и фамилия» (Голицына стр. 167)

Художественно-эстетическое

Музыкальное ( по плану музыкального руководителя)

Прогулка

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Наблюдение за состоянием погоды.

Закреплять умение правильно ходить парами.

Ситуативный разговор «Какие деревья растут на площадке»,

Самостоятельная деятельность на прогулке

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна,

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Игра «Подбери предметы» с побуждать проводить элементарную классификацию

Ситуативный разговор «Как я люблю свою маму»

Продуктивная деятельность оригами «Тюльпаны для мамы»

Помощь родителей в изготовлении фотоальбома «Профессии наших мам»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для совместной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

1

2

3

4

5

6

7

8

ПЯТНИЦА (ноябрь)

Утро

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа о празднике «День матери».

Дид. игра с, Аней Х., Катей. «Детский сад»

Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

НОД

Художественно-эстетическое

Рисование:

1.

2.

3.

4.

Физическое развитие

Физкультурное ( по плану физо. инструктора)

Прогулка

Познавательное развитие

Наблюдение за легковым автомобилем

Цели:

— продолжать учить понимать значение и функции автомобиля.

Индивидуальная работа учить Женю, Соню, Злату, Родиона сравнивать два предмета, находить сходства и различия

Трудовая деятельность

Окапывание деревьев и кустарников.

Цель:воспитывать желание трудиться.

Самостоятельная деятельность на прогулке

Вечер

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дид. игра «Что это такое?

Продуктивная деятельность «Нарисуй цветок для мамы»

с Полиной, Майей, Викой.

Ситуативный разговор о понимании значения слов: забота, доброта, ласка, любовь

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики

Индивидуальные беседы по запросам родителей.