Маша варежку надела: игровой сценарий для знакомства детей с рукотворным миром

«Маша варежку надела…»

(для начальных классов интернатных учреждений)

Цель:познакомить детей с предметами рукотворного мира (варежки, перчатки), используя малые фольклорные жанры. Показать детям в чем сходство и различие этих предметов. Учить подбирать яркие цвета для раскрашивания варежек и перчаток. В стихотворном тексте развивать у детей речь. В играх и загадках развивать память и мышление. Принимать активное участие в играх. Воспитать у детей добрые отношения и взаимопонимание друг к другу. Быть активными на занятии.

(Стук в дверь. Бабушка входит с корзинкой в руках)

- Здравствуйте, ребята! Я пришла к Вам в гости. Кто я?

- Бабушка!

- Я пришла к Вам в гости и принесла корзинку. А что в ней лежит Вы сейчас отгадаете!

«Маленькое, кругленькое –

За хвост не поднять»

(клубок ниток)

(Раздает клубки)

- Это клубки ниток. Они все разного цвета. Какого цвета у тебя?

(Дети отвечают)

- Округлый. На что он похож?

(ответы детей)

- Откуда берутся нитки?

(Ответы детей)

- Они шерстяные. Сделаны из шерсти животных.

- Что можно из них связать? Послушайте загадки:

«Сижу верхом, не ведаю на ком,

Знакомца встречу – соскочу, привечу».

(шапка)

«На десятерых братьев

Двух шуб хватает»

(рукавица)

«Пять чуланов,

Одна дверь»

(перчатки)

«Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода».

(шарф)

- А чем вяжут все эти вещи?

- Спицами.

- Правильно!

- Спицы бывают тонкие и толстые, короткие и длинные. А бывают и вот такие (показывает) соединены жгутиком. Посмотрите как я буду вязать. Что у меня получилось Вы сейчас отгадаете:

«Дали братьям теплый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился».

(варежки)

- Правильно! Получились вот такие варежки. В моей корзине очень много варежек, они все перемешались. Дети, Вы сейчас мне поможете их разобрать по цвету и узору и разложить парами.

(Проводится игра «Найди пару»)

- Молодцы! Хорошо справились. А сейчас послушайте загадку:

«Как только отправляется

Она зимой гулять,

Жильцы в дома вселяются

И в каждый – целых пять!»

(перчатки)

- Детки посмотрите на варежки и перчатки, чем они похожи?

- Они связаны из ниток.

- Правильно. Нитки какие?

- Шерстяные.

- Правильно. Значит эти предметы шерстяные.

- Приложите их к щеке. Какие они?

(дети отвечают: мягкие, теплые и т.д.)

- Молодцы! У меня в корзине не только рукавички, но и перчатки. Вот их сколько много. Вы поможете мне разобрать их? В одну сторону - перчатки, в другую – рукавички.

(проводится игра «Помоги бабушке»)

- Молодцы! Хорошо справились и помогли мне. А сейчас Света расскажет нам стихотворение, а вы внимательно послушайте и скажите о чем говорится в стихотворении.

(читает стихотворение «Маша варежку надела»)

- Как вы думаете почему у Маши пропал пальчик?

(ответы детей)

- Как Маша нашла свой пальчик?

(ответы детей)

- Дети, а у вас такое бывает, когда вы теряете пальчик?

(ответы детей)

(игра «Кто быстрее свяжет варежку». Детям даются бумажные заготовки, нужно из кусочков собрать целую варежку)

- Ребята, посмотрите и скажите, а чем варежки отличаются от перчаток?

- У варежки пальчики «живут» вместе, а у перчаток каждый «в своем домике».

- Правильно. Дети, а у меня еще в корзинке есть очень интересная вещь, которой можно вязать. Как вы думаете, что это?

(ответы детей)

_ А что можно вязать крючком?

(ответы детей)

- А еще крючком вяжут кружева. Посмотрите какие красивые.

(показ иллюстраций)

- Но об этом мы поговорим на другом занятии. А сейчас поиграем в игру «Погреемся».

Мы погреемся немножко (надевают варежки)

Мы похлопаем в ладошки (хлопают)

Ножки тоже мы погреем,

Мы потопаем скорее (топают ногами)

- Посмотрите, какие красивые куклы есть у наших девочек, но у них нет рукавичек. Им очень холодно. Давайте им поможем и свяжем красивые расписные варежки.

(дети расписывают бумажные заготовки варежек)

- Вот мы и помогли нашим куклам, теперь им не будет холодно. Ребята посмотрите и найдите одинаковую пару.

(дети ищут пару)

-А теперь найдите самую яркую пару.

(дети ищут пару)

- А теперь найдите пару, которая раскрашена аккуратно, без помарок. Мне очень понравились все ваши варежки. И за то, что вы хорошо сегодня занимались и у вас получились такие красивые варежки, я для вас приготовила сладкие угощения.

(бабушка угощает детей сладкими призами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244695-masha-varezhku-nadela