Медиа-пособие «Юный художник»

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение дополнительного образования

«Центр творчества «Свежий ветер»

городского округа Тольятти

Медиа- пособие

"Юный художник"

(к дополнительной общеобразовательной программе «Ступеньки творчества»)

Разработчик (автор):

Ф.И.О. Березина Марина Валентиновна

педагог дополнительного образования

Методист:

Ф.И.О. Сафарова Марина Николаевна

Тольятти, 2016

АННОТАЦИЯ

Данная работа представляет собой медиа – пособие художественно-эстетического направления для использования на занятиях с детьми начального и среднего школьного возраста по ознакомлению с основами изобразительного искусства с применением информационно - компьютерных технологий. Задачей разработки является расширение кругозора и развитие творческих способностей детей через использование интересной интерактивной формы подачи материалов и практических заданий. Пособие включает несколько интересных для детей практических заданий, предназначенных для выполнения с помощью ИКТ, как под руководством педагога, так и самостоятельно.

МЕДИА-ПОСОБИЕ «Юный художник»

Предмет: Изобразительное искусство

Разделы программы: «Программа LearningApps.org»

Краткое описание: пособие состоит из 3-х практических игровых заданий:

«Разгадай кроссворд»,включающий в себя вопросы из области изобразительного искусства.

«Тепло - холодно»- на ознакомление с основами цветоведения, закрепление тёплой и холодной гаммы цветов.

«Русские художники»- определить портрет художника и найти его картины.

Предлагается выполнить творческие задания по изученной теме в программе LearningApps.org.

Все задания выполняются по единому принципу, используются ссылки, позволяющие двигаться вперед и возвращаться.Информация сопровождается яркими картинками.

Возраст детей: 7-12 лет

Цель:Развитие творческих способностей учащихся через освоение прикладных графических редакторов. Мотивация учащихся на творческую и познавательную деятельность.

Задачи:

Расширение кругозора обучающихся знаниями о творчестве русских художников.

Закрепление навыков работы в программе «LearningApps.org».

Формирование знаний в области изобразительного искусства.

Развитие наблюдательности, визуальной памяти, логического и образного мышления обучающихся.

Актуальность: Современные компьютерные технологии увлекают детей своей вариативностью, красочностью, возможностью экспериментировать. ПрограммаLearningApps.org позволяет разрабатывать различные медиа-пособия для детей, с помощью которых можно решать разнообразные задачи. Таким образом, можно использовать структуру сайта, чтобы в интересной форме преподнести материал занятия, эмоционально украсить практическую работу, активизировать творчество детей.Происходитмотивация учащихся на самостоятельную творческо-практическую деятельность по нескольким темам, а педагог выступает в роли направляющего, консультирующего. С помощью наводящих вопросов, красочного картинного ряда, фотографий, иллюстраций, активизируется образная память учащихся, развивается наблюдательность, логическое и творческое мышление, аналитические способности.

Практическая значимость: Данное пособие можно применять на занятиях по изобразительной деятельности по соответствующим разделам, темам.

Задания предполагают начальные знания практической подготовки по изобразительной грамотности; для выполнения заданий необходимы знания и навыки работы в программе «LearningApps.org».

Во время изучения материалов пособия, обучающиеся погружаются в предметы: основы изобразительной грамотности, история искусств, культурология, а в процессе выполнения заданий - закрепляют навыки по предметам «основы цветоведения», «введение в изобразительное искусство».

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление знаний и навыков

Метод обучения: наглядный

Материалы и оборудование: компьютерный класс, программное обеспечение «LearningApps.org», раздаточный материал – инструкция использования.

Продолжительность самостоятельной работы: Материалы пособия выстроены таким образом, чтобы обучающиеся самостоятельно изучали информацию, находили соответствующие рисунки, нужную информацию и определяли правильные ответы. На выполнение заданий отводится по одному академическому часу на каждое. Таким образом, выполнение всех заданий будет занимать 3 часа.

Компетентности: развитие информационной, технологической и коммуникативной компетентностей

Использованные интернет- источники, литература:

Википедия: http://ru.wikipedia.org/wiki

Фото Яндекс: http://images.yandex.ru

Энциклопедия «Русские художники»

ПРАВИЛА последовательности выполнения заданий

Общий алгоритм действий:

Открыть папку «Игры» (в ней находятся 3 папки с играми)

Выбрать игру наведением мышью курсора на нужную папку, при открытии которой увидите 3 файла

Навести мышью курсор на файл index , щёлкнуть, затем сделать щелчок

правой кнопкой мыши, выбрать команду «открыть с помощью» и выбрать один из браузеров (GoogleChrome или InternetExplorer)

Откроется диалоговое окно с заданием выбранной игры. Чтобы приступить к выполнению задания, необходимо нажать на кнопку «ОК»

Прочитать на мониторе задание и приступить к его выполнению

6.1.Игра «Тепло-холодно»:

На мониторе будут появляться картинки – по одной. Нужно определить, в какой гамме она изображена – холодной или тёплой, и курсором переместить её в соответствующую часть игрового поля.

(Ребёнок должен понять, что у каждого цвета своя цель передать эмоции. Тёплые тона доставляют энергию и радость, в то время как холодные цвета передают спокойствие и мир. В игре ребёнок закрепляет представления о том, какие цвета тёплые, а какие холодные, и, какую эмоциональную нагрузку они несут).

6.2.Игра «Разгадай кроссворд»:

На мониторе появится кроссворд. Нужно поочерёдно щёлкать мышью по первым клеткам вертикальных и горизонтальных столбиков, которые пронумерованы цифрами. После чего в левом верхнем углу браузера появится диалоговое окно с вопросом и выбранным столбиком, в котором надо написать соответствующее слово-ответ.

Данная игра развивает знания детей об искусстве посредством поиска значений определённой терминологии в области изобразительного творчества и мотивирует на самостоятельную деятельность в составлении «художественных» кроссвордов.

6.3.Игра «Русские художники»:

На мониторе будут представлены портреты русских художников и отдельными объектами их фамилия, имя, отчество. Нужно правильно«подписать» каждый портрет.

Данная игра развивает, расширяет знания детей о замечательной плеяде русских художников, обогащает их кругозор, побуждает ребёнка на более тщательное знакомство с биографией заинтересовавшего его художника.

После выполнения задания появляется диалоговое окно с результатом. На браузере (вверху, по середине) присутствует кнопка «Перепроверить результат».

Для возвращения на главную страницу надо нажать на стрелку в углу странички.

МЕДИА-ПОСОБИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244760-media-posobie-junyj-hudozhnik