Развивающее занятие «Душевное тепло»: учим детей 3-6 лет доброте и эмпатии в детском саду

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казённое учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

занятия по теме

«Душевное тепло»

(с применением коррекционных здоровьесберегающих технологий)

INCLUDEPICTURE "http://images.slanet.ru/~src8124396_3/originalnye_podarki_v_Joshkar-Ole.jpg" \* MERGEFORMATINET

Социальный педагог Шестак Елена Андреевна

пос. Совхозный

Славянский район

Тема: «Душевное тепло».

Цели:развитие внимания, умения чувствовать настроение другого и описывать его, развитие ассоциативного восприятия.

Оборудование:клубок ниток.

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Ход занятия.

Вводная часть.

Приветствие.

Основная часть.

Упражнение «Как ты себя чувствуешь?»

Каждый ребенок внимательно смотрит на своего соседа и пытается догадаться, как тот себя чувствует, затем рассказыва­ет об этом. Ребенок, состояние которого описывается, слушает и соглашается или не соглашается со сказанным, дополняет.

Обсуждение стихотворения «Подружки» А. Кузнецовой.

Мы поссорились с подружкой и уселись по углам.

Очень скучно друг без друга - помириться нужно нам.

Я ее не обижала. Только мишку подержала.

Только с мишкой убежала и сказала: «Не отдам».

Я пойду и помирюсь. Дам ей мишку, извинюсь.

Дам ей куклу, дам трамвай и скажу: «Играть давай!».

- Ребята, почему девочки поссорились? (они друг друга обидели).

-А они хотят помириться?

- Как они это сделают? (скажут друг другу ласковое слово, сделают доброе дело, окажут помощь, поделятся игрушкой, угостят конфетой, пожалеют друг друга).

Работа со сказкой: Солнечный луч. (Б.Н.Сергуненков)

Жил один человек, который хотел как можно больше принести всем добра. Однажды он увидел около школы плачущую девочку.

- Почему ты плачешь? – спросил он ее.

- Как мне не плакать, - ответила девочка, - всем детям досталась булочка, а мне - нет.

- Не плачь, - сказал ей человек. – Я помогу твоему горю. Скоро я стану булочником, и буду выпекать много булочек, их хватит всем людям.

И он действительно стал булочником, пек вкусные булочки и пирожки, и хватало их и детям, и взрослым.

Но как-то шел он по городу и увидел старика. Тот сидел печальный.

- Отчего ты сидишь печальный? – спросил его человек.

- Я болен, - ответил ему старик. – И от того мне горько.

- Не печалься, - сказал старику человек. – Скоро я стану доктором и вылечу тебя от болезни.

И он стал доктором и вылечил старика, и тот повеселел. И он лечил всех больных, и к нему приходили со всего света.

Потом этот человек стал токарем и делал сильные и послушные машины. Был поэтом и сочинял стихи. Он научился пахать землю, сеять хлеб, водить пароходы, шить рубашки и штаны, летать в небо и опускаться на дно морское. Он был банщиком, шофером такси, лесником, пастухом, учителем.

Он перебрал все профессии, которые есть на свете, и сделал много добра, но ему казалось, что этого мало. Тогда он превратился в солнечный луч и стал гулять по всему свету.

И теперь, если ты увидишь, как солнечный луч греет весной землю, как живит он поля и леса, поднимая деревья и травы, если ты увидишь его на реке, в подвале, зимой в городе или на пляже летом, в деревне на улице или на полу в комнате, если рано утром, пока ты спишь, он нежно прикоснется к твоей щеке и тихо прошепчет: «Вставай!» - знай, что это тот самый человек, который хотел как можно больше принести всем добра.

Упражнение «Клубочек».

Дети передают друг другу клубочек, каждый, у кого в руках окажется клубочек, называет свое имя и рассказывает о том, что он любит делать больше всего.

Упражнение «Царевна Несмеяна»

В центр ставится стул. На него садится ребенок. Чтобы развеселить царевну Несмеяну, надо сказать ей добрые слова о том, какая она хорошая. Дети по очереди говорят царевне о ее хороших качествах.

Заключительная часть.

Подведение итогов.

Что нового вы сегодня узнали?

Что понравилось, не понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244958-dushevnoe-teplo