Рефлексивный отчет молодого педагога

Творческий отчет о работе молодого педагога.

Меня зовут Искакова Динара Айдаровна. Работаю учителем математики и классным руководителем в 6 классе. Свою педагогическую деятельность в школе №10 начала с 2015 году.

Как молодой преподаватель состою в творческой группе по внедрению подхода «Actionresearch»- «Исследование в действии». На протяжении всего года посещала молодежные форумы, воспитательные мероприятия, а также внутришкольные и городские коучинги.

К ак классный руководитель 5 класса активно принимаю участие во всех школьных мероприятиях. Еженедельно проводила тематические классные часы по различным направлениям согласно плану воспитательной работы.

На протяжении 5 лет наша школа работала над темой самообразования как «Исследовательская культура субъектов образовательного процесса как средство развития творческой личности», чтобы научить учителей и учеников исследовательскому подходу.

Н а своих уроках и в своей деятельности я также принимала участие в общей теме.

Взаимодействовала с коллегами, работала со своими педагогами-наставниками. Наблюдая за своим классом и посещая уроки других предметников я выявила ряд проблем, пути решения которых я попыталась найти сама, однако это стало для меня достаточно проблематичным, так как я не обладала обширным педагогическим опытом. Во избежание ошибок, я неоднократно обращалась за помощью к коллегам, которые в свою очередь оказали педагогическую поддержку и помощь.

За период своей педагогической деятельности добилась своих результатов, а именно призеры на городских и областных олимпиадах.

Абраев Азимхан - 2 место в городской олимпиаде по математике; также Абраев Азимхан призер областной логико – математической олимпиады, занявший 3 место.

М аргарян Аида ученица 6 Б класса, которая награждена благодарственным письмом, за участие в олимпиаде КиО по математике;

Жердева Ксения ученица 6 «В» класса, принявшая участие в городской олимпиаде по логике-математике, которая была

награждена

благодарственным

письмом за участие.

И еще несколько ребят, которые участвовали и были награждены благодарственными письмами.

Как классный руководитель и как учитель математики я столкнулась с такой проблемой, как низкой заинтересованностью родителей в участии работы школы, например, если смотреть в прошлом году посещало родительское собрание 75 % родителей, то на сегодняшний день всего 65% родителей посещают родительское собрание. Я думаю причиной этого является нехватка педагогического опыта.

Конечно, есть родители, которые активно принимают роль в жизни своих детей, но их мало. Если будет взаимопомощь между родителем и учителем, то качество обученности учащихся будет повышаться. Я считаю, что нужно создать условия для повышения качества социального партнерства школы и семьи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245096-refleksivnyj-otchet-molodogo-pedagoga