- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выступления экологической агитбригады «Будь человеком, человек!»
Сценарий
выступления экологической агитбригады
«Будь человеком, человек!»
Цель:
воспитать положительное отношение к природе, нормы поведения в природе, желание беречь и охранять природу.
Задачи:
• расширить знания детей о природе;
• раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей;
• развить познавательный интерес, кругозор учащихся, речь, мышление
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, презентация, выставка детских рисунков на экологическую тему.
Ход мероприятия:
Ведущий 1:
Что случилось? Что забылось? Что сломалось?
Все яснее понимаю: быть беде!
На земле уже природы не осталось,
И живем мы в окружающей среде.
Все сильнее ощущаю боль утраты,
Худо с флорою и с фауной разлад.
А в салатах, говорят, одни нитраты,
И нитриты в каждой рыбине сидят.
Ведущий 2:
Все тревожней на планете год от году!
И понятно даже-даже комару:
Или будем мы беречь свою природу,
Или вылетим в озонную дыру!
Люди, люди, что ж вы сделали с планетой?
Сами бросились с нахоженных путей.
Ведь другой такой нигде на свете нет,
Да и нет у природы запчастей!
Ведущий 3:
Моя планета – человечий дом,
Но как ей жить под дымным колпаком
Где сточная канава океан?
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет, не аисту, ни льву,
Где стонут травы: “Больше не могу”.
Чтец:
Все так изранено в лесу,
Как после дней войны.
Здесь уцелевших не найти
Ни ели, ни сосны.
Березу ножиком пырнул
Какой-то живоглот,
Мне кажется, из-под коры
Моя слеза течет.
От этой черствости людской
Болит душа моя,
Под искалеченным дубком
Не ветер стонет - я.
Вот муравейник подожжен
Кощунственной рукой,
Мне кажется, горит не он,
А дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах,
Как в дни большой беды,
Хмельного ухарства следы,
Беспечности следы…
Ушли, обидев красоту,
Смутив лесной уют,
Не услыхав, что за спиной
Все листья слезы льют.. .
Ведущий 1:
Экологический отряд нашей школы обращается ко всем, кому не безразлична судьба нашей планеты, кто хочет чтобы она была чистой и зеленой.
Ведущий 2:
Заявляем наше «нет!» любым битвам с природой, всему, что грозит биосфере Земли, угрожает людям, каждому человеку.
Ведущий 3:
Мы заявляем «да!» миру и спокойствию, любви и уважению к природе, осторожности и мудрости, экологической культуре.
Ведущий 1:
Давайте не будем равнодушными,
Ведущий 2:
Давайте бить во все колокола.
Ведущий 3:
Кто это сделает, если не мы.
Инсценировка. Старушки беседуют (повязав косынки)
Слыхала Митрофановна? Вчерась
Клевал на нашей-то Десне карась!
Ты что Никитична, давай-ка уж не ври,
Не водятся там даже пескари.
Паласы на плотине все стирают,
Кто «Ванишем», кто «Тайдом» до зари.
Да что ж, я все увидела во сне?
Матрена, это ты ж сказала мне!
Еще как будто твой внучонок Вова
Давно не видывал такого вот улова.
Ну, где еще увидит он такого:
Два сапога поймал и ручку от кастрюли.
Да было три ведра в его улове,
Что в прошлом годе у соседей умыкнули.
Не разглядели просто вдалеке:
А может, рыба шла там по реке?
Наивность ваша просто не по мне,
Кишела рыба в матушке-Десне!
Теперь не то – отравлена водица,
Откуда ж рыбе в той воде водиться?
Там молодежь вечор сидела,
Опять с музыкою балдела,
Оставив банки и бутылки!
Так и дала бы по затылку!
Песня (на мотив песни из м/ф «Бременские музыканты»)
Ничего на свете лучше нету,
Чем спасти от гибели планету.
Будет лес любимый свеж и зелен,
Эту радость мы с тобой разделим / 2 раза.
Береги ты всё живое рядом
И на всё смотри хозяйским взглядом
Знают даже маленькие дети-
Должен быть порядок на планете / 2 раза.
Пусть вода в реке быстрей струится
Пусть всегда поют над нами птицы.
И природе мы с тобой поможем
Эту радость мы с тобой умножим / 2 раза.
Ведущий 1:
Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой!
И шепчут мне материки:
“Ты береги нас, береги!”
Ведущий 2:
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
“Ты береги нас, береги!”
Ведущий 3:
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
“ Ты береги нас, береги!”
Ведущий 1:
Остановил олень свой бег:
“Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!”
Ведущий 2:
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: “Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!”
Источники:
1. http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2014/04/06/ekologicheskaya-pesnya
2. https://infourok.ru/scenariy-vizitki-kvn-tema-ekologiya-1356881.html
3. http://saving-music.ru/track/141855220_240640516
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245110-scenarij-vystuplenija-jekologicheskoj-agitbri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.