Конспект НОД с детьми 4-5 лет с ЗПР по теме: «Лесные жители»

Конспект НОД «Лесные жители»

Контингент: дети с ЗПР

Возраст детей: 4-5 лет

Форма организации: подгрупповая (4-5 человек)

Цель: развитие представлений о диких животных леса (еж, белка, заяц, лиса, медведь, волк, мышь)

Задачи:

- уточнять знания о внешнем виде, названии, частях тела, питании лесных животных;

- совершенствовать мелкую моторику;

- активизировать внимание, зрительную и слуховую память;

- развивать умение действовать в соответствии с ритмом стихов.

Ход НОД

Ритуальное приветствие. Дети берутся за руки хором говорят: «Всем-всем доброе утро!»

Дети отгадывают загадки про животных:

В дупле живет да орешки грызет (белка)

Комочек пуха, длинное ухо (заяц)

Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)

Кто зимой холодной бродит злой, голодный? (волк)

Словно елка, весь в иголках (ежик)

Ворует крошки, боится кошки (мышь)

После отгадывания загадки взрослый выставляет картинку с угаданным животным.

Упражнение «Найди животное».Взрослый спрашивает, знают ли дети, что все дикие животные по-разному выглядят? Предлагает им по очереди посмотреть и показать на животное, у которого длинные уши (заяц), а у которого коротенькие (медведь, еж). У какого животного пушистый, длинный хвост (белка, лиса), а у какого еле заметный, маленький хвостик (медведь, еж)?

А еще педагог рассказывает, что некоторые животные меняют свою шубку зимой (заяц, белка), а остальные не меняют.

4. Пальчиковая гимнастика «У кого какая шуба». Педагог предлагает ребятам вспомнить, какая шубка у животных. Для этого нужно массажировать пальчики на руке по очереди, начиная с большого, под стихотворение:

Шуба серая у волка,

Шуба ежика в иголках,

Шуба рыжая лисы –

Удивительной красы.

Шуба белая у зайца,

У медведя бурая.

Не страшны ему дожди

И погода хмурая!

5. Рассказ педагога о питании животных. Те животные, что питаются растениями, травой, называются травоядными. Это зайцы, белки, мыши. Заяц ест кору деревьев и кустов, белки и мыши – шишки, грибы, корни деревьев и кустов. Но самым любимым лакомством зайца является конечно морковка (педагог выставляет карточку с изображением моркови рядом с картинкой зайца), а белочка обожает грибы (появляется карточка с грибом). А что больше всего любят кушать мышки? Конечно сыр (тоже выставляет карточку с его изображением). Некоторые звери охотятся на других животных. Это хищники: медведь, волк, лиса. Но мишка редко охотится, гораздо чаще он ест ягоды, грибы, орехи, рыбу, мед. Мед самый сладкий, душистый, это его любимое лакомство (педагог выставляет карточку с бочонком меда).

6. Игра малой подвижности «Накорми животное». Дети получают карточку с изображением дикого животного. Их задача – подойти к столу, на котором лежат карточки с изображением разных лакомств и взять нужную для своего животного.

7. Упражнение на листе «Кто что ест?». Нужно соединить линией изображение животного с изображением его любимого лакомства.

8. Ритуальное прощание. Ребята берутся за руки и хором дружно произносят: «Всем-всем спасибо!»

Источники:

- Девина И.А., Маштакова И.В. Управляем эмоциями. – М.: Издательство «Ось-89», 2000.

- Лютова Е.К., Монина Г.Б. Игры с детьми раннего возраста. – СПб.: Издательство «Речь», 2001.

- Ткаченко Т.А. Обведи и объясни /Альбом упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей с нарушениями речи. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245131-konspekt-nod-s-detmi-4-5-let-s-zpr-po-teme-le