Привыкайте добрым быть

Классный час на нравственную тему с применением ИКТ «Привыкайте добрым быть» во 2 классе.

Составитель:Исаева Ольга Борисовна

Цели и задачи:

        привить основы нравственного поведения;

        продолжить знакомство учащихся с принципами общения и культуры поведения;

        внушить необходимость уважительного отношения к окружающим.

Оборудование: проектор, экран, фонарик. У каждого ученика - баночка с землёй, пакетик с семенами, салфетка и палочка для рыхления, чистый листочек, бумажное белое яблоко, цветные карандаши.

( на экране слайд)

Организационный момент.

(звучит медленная музыка)

- Ребята. примите удобное положение на стуле, закройте глаза, почувствуйте. как приятное тепло разливается по вашему телу. Оно становится лёгким и парящим, как воздушный шарик. Вы летите и попадаете в волшебную страну.

Посмотрите, вы летите над светлым домиком, его освещают солнечные лучи. Это домик доброты. Загляните в окно. За стеклом вы увидите всё самое лучшее, доброе, что когда-то с вами происходило. Вам приятно об этом вспоминать. Улыбнитесь этим приятным моментам.

Продолжим путешествие. Взгляните, а здесь в тени деревьев спрятался маленький тёмный некрасивый домик. Солнечные лучи не заглядывают сюда. Это домик злости. Хотите заглянуть в его окошко?

Нет? Тогда возвращаемся в класс. Глазки открываются. Ваши мысли светлые. Вы улыбаетесь, ведь рядом с вами только те люди, которые вас любят и желают вам добра.

Введение в тему.

_ Ребята, скажите, почему вы не захотели заглядывать во второй домик?

- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить?

(открывается слайд)

Учитель читает стих и в конце делает паузу для того, чтобы дети сами назвали тему.А затем открывается слайд:

-Тема нашего классного часа «Доброта». А что такое доброта? Какого человека можно назвать добрым?

- Давайте посмотрим, что об этом говорит толковый словарь.

-Ребята. А где можно увидеть, понять, что добро побеждает зло? ( в сказках).

- Сейчас я проверю, умеете ли вы отличать доброго сказочного героя от злого. Я вам буду показывать картинки с изображением сказочного героя. Если этот герой добрый , хлопните в ладоши, если злой - молчите.

Красная Шапочка, серый волк, Карабас-Барабас, Бармалей, Дюймовочка, Золушка, кот Леопольд, Карлсон, Малыш, поросёнок Фунтик?

- Каких героев всё-таки больше?

- Сегодня поросёнок Фунтик поведёт нас дорогою добра. Мы это путешествие не начнём с вами, а продолжим, т.к. началось оно тогда, когда вы только родились. Фунтик предлагает нам отправиться с ним на необитаемый остров. Хотите?

(появляется слайд)

Мы не просто отправимся туда отдыхать. Фунтик предлагает нам превратить этот безжизненный остров в прекрасный благоухающий цветущий сад при помощи ваших добрых дел. Согласны? Он для каждого из вас приготовил баночку с землёй с этого острова .Для чего нам земля, вы поймёте чуть позже.

Работа по теме.

- А сейчас я вас попрошу вспомнить и сказать, как ласково вас называют родители?

- Хотели бы вы, чтоб и другие люди к вам также обращались?

- Вспомните, а как вы сами обращаетесь к родителям, друзьям, одноклассникам?

- Если вы используете ласковые обращения, то возьмите из пакетика семена, образуйте при помощи палочки лунку в земле и посадите эти семена в землю. Разровняйте её.

Рыхлая почва готова,

Сейте, покуда весна:

Доброго дела и слова

Не пропадут семена.

-Семена мы посадили. Но будут ли они прорастать? Что необходимо для роста? (вода)

-Давайте отыщем в себе родники – чистую, ничем не загрязнённую воду. Ваш родник – это те добрые дела, которые вы уже совершили.

Дети рассказывают о своих добрых делах.

-Если вы хоть что-то уже сделали доброе для другого, полейте семечко.

Слайд:

- Семена посадили, полили. Что ещё необходимо растению? (свет)

- Нашему будущему саду может помочь только тот свет, который исходит от вас, если ваши помыслы чисты и светлы. Давайте проверим, готовы ли вы своей добротой освещать впереди себя путь, помогать людям. Для этого я проведу игру « И я». Я буду сейчас называть то качество, которое присуще мне. Если вы считаете, что это качество относится и к вам, то вы встаёте с места со словами «И я».

-я аккуратная…

-я любознательная…

-я иногда несдержанна…

-я ранима…

-я честная…

-я весёлая…

-я вежливая…

-я добрая…

-Посмотрите, как много у нас общих качеств. Большинство из них - положительные. А это значит. Что своим светом мы можем помочь нашим семенам.

Слайд:

- А что же нам делать с теми качествами, которые нам мешают жить?

- У меня другое предложение. Зачем в нашей жизни присутствует мусорное ведро?

Запишите на листочке те чувства или качества характера, от которых бы вы хотели избавится. Сверните этот листочек и выбросьте в мусорную корзину.

( Учитель тоже пишет на листочке).

- Мы освободились от всего плохого, злого, что было в нас и своим светом готовы помочь семенам, которые посадили.

Слайд:

- Какие вы все сразу стали хорошими. Сейчас я воспользуюсь волшебным фонариком, который мне одолжил Фунтик. Если посветить этим фонариком на человека, то замечаешь в этом человеке только всё самое лучшее. Давайте испытаем этот фонарик. На кого упадёт свет фонарика, о том мы будем говорить только самое хорошее.

(учитель светит на тех учеников, у которых непростой характер)

- Какие вы все замечательные. Теперь мы будем ещё больше вас любить. Я предлагаю вам вспомнить пословицы и поговорки о доброте .На экране вы увидите слова, из которых надо составить поговорку.

Получив добро - помни, сделав – забудь.

Жизнь дана на добрые дела.

Добрые умирают, да дела их живут.

Добро желаешь - добро делай.

- Есть ещё одна замечательная поговорка «О дереве судят по плодам, а человека – по делам».

У каждого из вас есть бумажное яблочко.

Если ты пробовал делать доброе дело, раскрась яблоко в красный цвет.
Если ты задумался о добром деле, то раскрась яблоко жёлтым цветом.

Если ты не знаешь, как сделать доброе дело, раскрась яблоко зелёным цветом.

Свои раскрашенные яблочки приклейте на общее дерево.

Заключение.

Учитель берёт баночку с посаженным семенем в руку и говорит слова:

-Заботьтесь о своём растении, не позволяйте ему зарастать сорняками. Наполняйте его своим светом, живой влагой из своего родника, заботой. добрыми делами.

А сейчас с нашим другом Фунтиком споём песню из мультфильма «Неуловимый фунтик» (дети поют под отрывок из м/ф)

Песня Фунтика:
Хорошо бродить по свету, с карамелькой за щекою.
А еще одну для друга, взять в кармашек про запас.
Потому что, потому что, всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже, в этом мире доброта.
в этом мире доброта!

Хорошо бродить по улице, с теплым кроликом за пазухой.
Принимая как награду, сердца маленького стук.
Потому что, потому что, всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже, в этом мире доброта.
в этом мире доброта!

хорошо бродить по городу, с белым голубем в цилиндре.
с красным шариком на ниточке и с улыбкой в душе.
Потому что, потому что, всех нужнее и дороже,
Всех доверчивей и строже, в этом мире доброта.
в этом мире доброта!

-Перед тем, как попрощаться с вами, мы сыграем с вами в игру «Добрый гном».Выходя из класса, вы достаёте из моей коробочки бумажку с написанными именами ребят нашего класса. Вы вытягиваете любую. Для того, кто вам достался, вы будете являться «добрым гномом». Но есть одно условие – никто не должен знать, кто кому достался. Что же означает «добрый гном»? Это значит, что до конца этого месяца вы должны сделать что-то приятное для того человека. который у вас написан на листочке, не привлекая при этом к себе внимания.

Дети выходят по одному, вытягивают имя одноклассника и прощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245152-privykajte-dobrym-byt