Формирование универсальных учебных действий в урочное и внеурочное время

Формируемые компетенции:

Универсальные Учебные Действия:

Коммуникативные:

письменная коммуникация;

оформить свою мысль в форме стандартных продуктов письменной коммуникации;

изложить тему и грамотно использовать вспомогательные средства;

Выступление перед коллективом сверстников;

определить содержание выступления в соответствии с заданной целью; использовать вербальные средства или наглядные материалы;

диалог,

высказывать своё мнение и узнать мнение и узнавать мнение сверстника в рамках диалога;

Групповая коммуникация;

самостоятельно договориться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной перед группой задачей; задать вопросы, позволяющие уточнить и понять друг друга, сопоставить свои идеи с идеями других членов группы, развить и уточнить идеи;

Информационные:

планирование информационного поиска,

указывать какая информация требуется для решения поставленной задачи; в источниках, какого типа следует искать заданную информацию;

извлечение информации,

извлечь информацию по данному вопросу из статистических источников, художественной или научно-популярной литературы;

обработка информации;

систематизироватьполученную информацию;

Учебно-познавательные

целеполагание и планирование деятельности,

ставить задачи адекватные заданной цели; самостоятельно планировать характеристики продуктов своей деятельности на основе заданных критериев его оценки;

Рефлексивные умения,

указыватьпричины успехов и неудач в своей деятельности; назвать трудности, с которыми столкнулся при решении задач, и предложить пути их преодоления в дальнейшей деятельности

Планирование ресурсов,

умение планировать ресурсы, необходимые для решения поставленной задачи

Оценочные навыки

самостоятельно планировать и осуществлять текущий контроль соей деятельности; оценить продукт своей деятельности по критериям, самостоятельно определённым в соответствии с целью деятельности