Интегрированное занятие для средней группы по сказке Зимовье зверей

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Кумертауский педагогический колледж

Конспект основной образовательной деятельности.

Интегрированное занятие

на тему «Зимовье зверей»

для детей средней группы

Составила: студентка 5 курса группы «А»

специальности 44.02.01

«Дошкольное образование»

Сиротина Олеся Валерьевна

Преподаватели: Панферова Н.В

Борисова И.В

Лаптева Г.В

Дата проведения:

Оценка:

2016г.

Интегрированное занятие для средней группы по сказке Зимовье зверей.

Образовательная область: познавательное развитие, развитие речи.

Программное содержание:

Образовательная деятельность:

1. Закрепить представление детей о природе.

Продолжать знакомить с многообразием животного мира.

2. Закреплять счёт до 5( на основе наглядности), пользуясь правильными приёмами счёта; назвать числительные по порядку: соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы: относить последнее числительное по всем пересчитанным предметам. Закреплять количественный счёт. Закреплять представление о порядковом счёте. Закрепить правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопрос Сколько? Который по счёту? На котором месте?. Закреплять сравнение предметов по двум признакам большой, маленький.

3. Закреплять умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу. Закрепит словарный запас детей: зимовье, рубить избу. Обогатить словарный запас детей: (У страха глаза велики) подвести к пониманию образного содержания пословицы. закреплять умение четко произносить звуки, используя звукоподражание. Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчётливое произношение слов и словосочетаний.

Развивающие задачи: продолжать развивать речь, внимание, мышление.

Предварительная работа: чтение сказки Зимовье зверей, рассматривание иллюстраций, беседа, заучивание физ. минуток, отгадывание загадок. Объяснение значения непонятных слов: зимовье, рубить избу.

Материалы: слайды с изображением зимнего леса с избой, сосны и ели, домашних животных и петуха, а также волка (карточки).

Ход ООД.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Ребята вы любите путешествовать?

Дети: да

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказку.

А какие времена года вы знаете?

Дети: лето, осень, зима, весна.

Воспитатель: Молодцы!

Ребята скажите мне, сейчас какое время года у нас на улице?

Дети: Весна.

Воспитатель: Молодцы! Да у нас ранняя весна.

Ребята, чтобы попасть нам в сказку мы построим паровозик, который нас доставит в сказку.

(слайд с изображением паровозика №1 и под весёлую музыку ребята строят паровозик, взяв друг друга за плечи и едут).

(Остановившись, закрывают глаза и хором произносят Раз, два, три в сказку попади!).

Воспитатель: Ребята вот мы с вами приехали в сказку. Я вам предлагаю отгадать о каком времени года говориться в сказке.

Чтение загадки

Загадка

По белой постели гуляют метели.

В шапках боярских сосны и ели.

Дремлют под снегом кусты и дома.

Значит пришла к нам царица ……(зима).

Дети: Зима!

(слайд с изображением зимнего леса с избой, сосны и ели №2).

Воспитатель: Ребята посмотрите на картинку. На картине изображены ель и сосна.

Они похожи друг на друга? Чем они похожи?

Дети: У них есть иголки.

Воспитатель: Да. Молодцы!

А какое дерево выше?

Дети: Сосна.

Воспитатель: Правильно! Сосна выше ели.

Ребята у них есть иголки, а иголки- это их листочки, которые всегда зелёные и не бояться холода. Они приспосабливаются к зимнем условиям и не опадают.

Листочки-иголочки иначе называют хвоя.

А все деревья с хвоей называются……..

Как же они называются?

C листьями деревья называются – лиственными.

С хвоей деревья называются …(хвойными).

Дети: Хвойными!

Воспитатель: Молодцы!

Ребята чтобы нам узнать в какой мы сказке .Давайте поиграем в игру «Отгадай-ка».

Игра «Отгадай-ка».

Воспитатель:

Большой, рогатый, мычит ,хвост метлой.

Кто это?

Дети: Бык

(появляется изображение быка на слайде №3 и вывешивается карточка быка на доку).

Воспитатель: Какой звук издаёт бык?

Дети: Му-у-му-у!

Воспитатель:

И в жару и в холод носит шубу он.

Кто это?

Дети: Баран!

(появляется изображение быка на слайде №4 и вывешивается карточка барана на доку).

Воспитатель: Какой звук издаёт баран?

Дети: Бее-бее!

Воспитатель:

Розовая спинка , на спинке щетинка, хвост крючком, а нос пятачком.

Кто это?

Дети: Свинья!

(появляется изображение быка на слайде №5 и вывешивается карточка свиньи на доку).

Воспитатель: Какой звук издаёт свинья?

Дети: Хрю-хрю!

Воспитатель:

Мягкие лапки, на лапках царапки, ходит легко, любит молоко.

Кто это?

Дети: Кот!

(появляется изображение быка на слайде№6 и вывешивается карточка кота на доку).

Воспитатель: Какой звук издаёт кот?

Дети: Мяу-мяу!

Воспитатель:

Хвост с узорами а сапоги со шпорами, рано встаёт, громко песни поёт.

Кто это?

Дети: Петух!

(появляется изображение быка на слайде №7 и вывешивается карточка петуха на доку).

Воспитатель: Какой звук издаёт петух?

Дети: Кука-реку!

Воспитатель:

Кто зимой холодной, ходит по лесу голодный.

Кто это?

Дети: Волк!

(появляется изображение быка на слайде№8 и вывешивается карточка волка на доку).

Воспитатель: Какой звук издаёт волк?

Дети: У-у-у!

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали.

Вы узнали из какой сказки герой?

Дети: сказка Зимовье зверей.

Воспитатель: Узнали. Молодцы!

Ребята мы сейчас с вами немножко отдохнем!

Физ. минутка «Зайцы». ( слайд с зайцами №9).

Зайцы скачут: скок-скок-скок!

Да на беленький снежок

Приседают ,слушают

Не идёт ли волк

Раз- согнутся, разогнутся

Два- нагнутся, потянутся

Три- в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

Воспитатель: Отдохнули!

Дети: Да!

Воспитатель: ребята я вас приглашаю присесть за столы. Сегодня за каждый правильный ответ вы будете получать фишки. Ответы нужно давать полные и не выкрикивать, а уметь выслушивать друг друга.

Игра «Увеличиваем и уменьшаем».

Воспитатель: сейчас я вам буду называть кого- нибудь или что- нибудь, а вы сделайте его маленьким.

Например:

Дом- домик

Стол-столик

Заяц- зайчик

Воспитатель: Ребята вам понятно?

Дети: Да!

Воспитатель:

Бык- ответы детей Бычок

Баран- Барашек

Гусь-Гусёнок

Петух- Петушок

Волк- Волчонок

Лиса-Лисёнок

Крыло-Крылышко

Кот-Котёнок

Изба- Избушка

( За правильный ответ даётся фишка).

Воспитатель: Молодцы!

(Картинки животных на доске и у детей на столах карточки).

Воспитатель: Ребята посмотрите у вас на столах карточки с животными с нашей сказке.

Скажите мне все ли здесь домашние животные?

Дети: Нет, волк это не домашнее животное.

Воспитатель: А какое животное волк, если он не домашнее животное?

Дети: Дикое животное.

Воспитатель: А чем отличаются домашние животные от диких животных?

Дети: домашние животные живут рядом с человеком. Человек за ними ухаживает и кормит животных.

А дикие животные следят сами за собой. О них никто не заботится.

Воспитатель: умницы!

Ребята скажите как же домашние животные из нашей сказки могли оказаться в лесу?

Предположение детей: Заблудились, хозяин прогнал, сбежали потому что был плохой хозяин и т.д.

Воспитатель: Да! Всякое могло случиться.

Игра посчитаем!

Воспитатель: Ребята у вас на столах карточки с животными.

Давайте посчитаем, сколько всего домашних животных вы видите.

Счёт всегда начинается с лева на право.

Дети считают

Воспитатель: Сколько получилось домашних животных?

Дети: 5 домашних животных.

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран.(слайд домашних животных №10).

Воспитатель:

На котором месте стоит свинья?

Дети: на 3 месте.

Воспитатель:

Которое животное стоит на втором месте?

Дети: Баран.

Воспитатель:

На котором месте стоит Петух?

Дети: на 5 месте стоит петух.

Воспитатель: Молодцы!

Ребята я вам предлагаю отдохнуть, и отправится к речке.

Физ.минутка (музыкальная). (Слайд речки весной №11).

К речке быстро мы спустились, (дети идут к центру круга)

Наклонились и умылись, ( наклоняются, трут лицо руками)

Водичка, водичка

Умой моё личико

Чтобы глазки блестели, (потянулись, руки вверх)

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок,

А теперь поплыли дружно (идут по кругу взявшись за руки)

Вместе раз- это брас ( показывают брас)

Одной другой- это кроль (показывают кроль)

Вышли на берег крутой (идут по кругу и маршируют)

И отправились домой.

Воспитатель: отдохнули!

Присаживайтесь за столы.

Ребята давайте вспомним про что сказка.

Беседа по сказке.

Воспитатель: О чём рассказывается в сказке?

Дети: О том как звери строили зимовье.

Воспитатель: Как вы поняли, что означает слово зимовье?

Дети: Дом.

(Слайд с изображением зимовья №12).

Воспитатель: Для чего звери построили себе дом?

Дети: Чтобы жить, зимовать.

Воспитатель: Что значит рубить избу?

Дети: строить дом.

Воспитатель: Что случилось однажды?

Дети: Пришли волки.

(слайд с изображением волков №13)

Воспитатель: Как зверям удалось спастись?

Дети: Звери испугали волка.

Воспитатель: Есть такая пословица: У страха глаза велики.

Как вы её понимаете? (слайд №14)

Дети: Страшно кода не знаешь правды. От страха всё кажется преувеличенным, ужасным!

Воспитатель: О ком так можно сказать в нашей сказке?

Дети: О волке.

Воспитатель: И так ребята, не надо боятся того, чего на самом деле нет.

(слайд№15)

Ребята встаём из за столов и строем круг взявшись за руки.

Ну что ребята в гостях у сказки побывали, а теперь нам пора возвращаться в группу.

Давайте закроем глаза и произнесём слова ( Раз, два, три) из сказки выходи!

( Ребята произносят слова).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята вы сегодня молодцы! Вы все заработали фишки.

Давайте вспомним, где мы сегодня были ?

Дети: В сказке.

Воспитатель: Как она называется?

Дети: Зимовье зверей.

Воспитатель: Ребята зачем нужны книги?

Дети: чтобы узнавать много нового и интересного.

Воспитатель: Ребята посмотрите на столе стоят две коробочки.

Одна красная, другая зелёная.

У вас есть заработанные фишки.

Если вам понравилась путешествие в сказку ,то вы кладёте фишку в красную коробочку, если не понравилось то кладёте фишку в зелёную коробочку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245200-integrirovannoe-zanjatie-dlja-srednej-gruppy-