Конспект по теме: «Весенние трели»

Конспект организованной образовательной деятельности в группе «Особый ребёнок» по теме: «Весенние трели» в рамках недели ИЗО и МХК.

Цель: приобщение детей к истокам народной культуры.

Задачи:

Образовательные задачи: продолжать приобщать детей к культурным наследиям русского народа через заклички, приметы, поговорки и русские народные игры. Познакомить детей с жаворонком (внешний вид, образ жизни). Обобщить знания о весенних изменениях в живой природе и о перелетных птицах. Закрепить умение передавать в рисовании выразительность образа птицы (жаворонка).

Развивающие задачи: развивать творческое воображение, стойкий интерес к продуктивной деятельности. Формировать технические умение и навыки работы кистью, наносить рисунок на хвост и крылья. Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Воспитательные задачи: воспитывать эстетический вкус, умение видеть красоту природы, бережно относиться к птицам. Желание доводить начатое дело до логического завершения. Испытывать чувство удовлетворения от полученных знаний, радоваться результату. Воспитывать дружелюбие.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие: совершенствование диалогической формы речи, фразовых и связных высказываний.

Социально- коммуникативное развитие: знакомить детей с русской народной игрой «Жаворонки».

Познавательное развитие: расширять представление о перелетных птицах, их повадках. Формировать представление о чередовании времен года, о весенних изменениях в природе.

Физическое развитие: формирование правильной осанки, умения осознанно выполнять движения предложенное воспитателем.

Методические приемы:

Словесный: беседа, использование словесно- художественного образа, пояснение, художественное слово, вопросы, напоминание.

Наглядный: визуализация с помощью компьютера (показ, рассматривание, игровой).

Практический: самостоятельное выполнение детьми задания.

Словарная работа: Веснянка, кликали, заклички, «весна- красна», приметы весны, традиции народа.

Индивидуальная работа: эмоциональный настрой детей, совместное сопереживание, дифференцированный подход к детям.

Материал и оборудование:

Демонстрационный: игрушка-свистулька, дерево с птичками-закрутками, слайдовая презентация.

Раздаточный: краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, жаворонки из теста; картинки примет весны, картинки перелетных птиц.

Аппаратное и программное обеспечение: экран, ноутбук, магнитофон с записью народной мелодии, птичьих голосов.

Ход ООД:

Воспитатель: (играет на игрушке-свистелке, привлекая внимание детей)

«Здравствуй, Солнце,

Здравствуй, Земля,

Здравствуйте, мои друзья!»

Посидим рядком, да поговорим ладком!

Я расскажу вам, как весну встречали и зазывали по старой традиции русского народа.

А скажите- ка мне, дети, какие вы знаете приметы весны?

Дидактическая игра «Нарисуй весну».

(Дети поочередно выбирают на столе приметы весны, соответствующие стихотворному тексту.)

Весна — это когда светит ярко солнце.

Весна — это когда цветут цветы и зеленеет травка.

Весна — это когда щебечут птицы.

Весна — это когда бегут ручейки.

Воспитатель: По народным поверьям весна сама не придет, ее нужно пригласить. А зазывали весну песнями – веснянками, закличками.

И говорили в старину так:

Солнышко, покажись!

Красное- нарядись!

Выйди поскорее,

Будь к нам подобрее,

Сядь на пенек,

Посвети весь денек!

Воспитатель: Чтобы приблизить тепло и весну давным– давно, на Руси люди придумали обряд (праздник) «Закликание жаворонков».

Есть поверье, что в этот день 40 разных птиц прилетает из теплых стран.

Скажите, какие птицы к нам весной возвращаются?

Дети: Ласточки, скворцы, грачи, журавли, лебеди …

Воспитатель: А как мы их назовем, одним словом?

Дети: Перелетные.

Воспитатель: И радуют нас птицы своими песнями.

(Звучит аудиозапись птичьих трелей.)

Дидактическая игра «Угадай птичку»

(Дети отгадывают загадки и находят соответствующую птичку.)

Воспитатель: Пришла весна на Великую Русскую землю и одна из первых птиц, прилетающая на наши родные просторы – это жаворонок (слайд 2)

Уж вы пташечки - жавороночки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную,
Принесите нам.

И вот ранним утром донесется трель «Цир-лю-лю».

Жаворонки прилетели! Жаворонки прилетают весной и поют свои чудесные птичьи песни и называют его «певцом весны» (слайд 3)

Поднимаясь высоко в небо, превращаясь в невидимую точку, жаворонок поёт так громко, что звук песни раздаётся на километры (слайд 4)

Послушайте голос жаворонка (запись).

Воспитатель: Какой голос у жаворонка?

Дети: Звонкий, приятный, напевный.

Воспитатель: Прилетают жаворонки маленькими стайками, не любят они шумных компаний. А прилететь стараются тогда, когда уже тепло. В связи с этим примета есть: «Жаворонок летит к теплу» (слайд 5)

Весной у жаворонков, как и у всех птиц много забот. Найти себе пару, обустроить гнездо, отложить яйца, высидеть птенцов. Гнезда жаворонки устраивают на земле, в ямках. Выстилают его травой, перьями, конским волосом (слайд 6). Жаворонки умеют быстро и долго летать (слайд 7).

Пришло время поиграть.

Народная игра «Жаворонки»

Дети поют:

В небе жаворонок пел,
Колокольчиком звенел.
Порезвился в тишине,
Спрятал песенку в траве.

«Жаворонок» (водящий ребенок) с колокольчиком двигается по кругу. С концом песни останавливается и дает колокольчик другому ребенку и говорит: «Тот, кто песенку споет, будет счастлив целый год!» Колокольчик берет другой ребенок и идет по кругу, становится «Жаворонком». Игра повторяется.

Воспитатель: Молодцы, жаворонки.Я продолжу свой рассказ о народном празднике.В этот день мамы рано вставали и из теста лепили булочки, похожие на птичек-жаворонушек. Пекли их в печке, а затем раздавали всем членам семьи (слайд 8).Дети с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну (слайд 9).

Давайте продолжим народную традицию и раскрасим жаворонков, которых мы сделали из соленого теста.

Воспитатель: А перед работой сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика. Переплетите большие пальцы, как бы зацепите друг за друга. Это будет голова жаворонка. Остальные пальцы сомкните. Это будут крылья. (Воспитатель сопровождает слова показом). Готовы ваши жаворонки? Тогда взлетаем и поем: «цир-лю-лю».

Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И поет, поет, поет.

(Дети выполняют движения руками в соответствии с текстом).

Воспитатель: Во время рисования не забывайте о правильной осанке: спина прямая, касается спинки стула, ноги стоят перед стулом. Итак, мои дорогие, раскрашивайте жаворонков.

(Звучит спокойная музыка.Во время работы, подбадривая детей, можно повторить поговорки)

Воспитатель: «Дело мастера боится».

«Сделаю раз сто – будет все просто».

«За всякое место берись умело»

(Индивидуальная помощь– если будет необходима).

Воспитатель: Какие у вас замечательные птицы-жаворонушки. У нас получилась дружная стайка.

Воспитатель: Вы отлично потрудились. Молодцы! Давайте вспомним, какая птичка нас радовала своим пением? Что вам понравилось? В кого вы сегодня превращались? (ответы детей) Спасибо вам, ребята! Какие вы молодцы!

У наших прабабушек и прадедушек был такой обычай: дети становились в хоровод. А в руках у них были жаворонки из цветных лоскутков и все вместе звали жаворонков. Посмотрите на дереве сидят жаворонки из лоскутков. Я дарю их вам.

Уж вы пташечки, жавороночки,

Прилетайте к нам.

Весну ясную, весну красную,

Принесите нам.

Воспитатель:

Посидели мы рядком

И поработали ладком

Жаворонками играли-

Весну зазывали!

Мне было приятно с вами весну кликать, жаворонков раскрашивать.

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад компенсирующего вида № 10 г. Ейска муниципальное образование Ейский район

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ ДСКВ №10

г. Ейска МО Ейский район

И.В. Ковтун

Календарно – тематический план разновозрастной группы «Особый ребенок» на 2016 – 2017 учебный год

Воспитатели: В.М. Экезли

Н.В. Михно

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245316-konspekt-po-teme-vesennie-treli