Давайте сохраним! «Экологическая экспедиция в лес на» Поляну чудес

«Давайте сохраним!»

(Экологическая экспедиция в лес на «Поляну чудес»)

Цель: осознание необходимости чуткого бережного отношения к природе; повышение уровня экологических и природоохранительных знаний; развивать познавательный интерес учащихся и направлять его на изучение жизни природы. Здравствуйте ребята!

Здравствуйте гости!

Сегодня мы с вами отправляемся в экспедицию в лес на «Поляну чудес».

Ребята, а вы знаете, сколько тайн хранит в себе каждая тропинка, каждый цветок, каждое дерево?

И чтобы узнать обо всех лесных тайнах, нам нужно попасть на «Поляну чудес».

Но путь туда неблизкий, трудный. Поэтому в дороге нам понадобится карта.

И так в путь!

(Подходят к воротам. На них замок.)

Ребята, кажется, нас здесь не ждут!

Давайте постучим!

(Стучат. Из – за ворот появляется Экоша.)

Э. Вы чего расшумелись?

Дети. Ой, ты кто?

Э. Я Экоша. Охраняю лес и лесных обитателей. Для того, чтобы сохранить природу возникла экология – это наука о том, как животные и растения, вообще все живые организмы уживаются друг с другом, как они приспосабливаются к окружающей среде. А вы кто?

Дети. А мы кружковцы идем на поляну чудес. Экоша пусти нас!

Э. Этот замок откроется, если вы скажете как нужно вести себя в природе ?

(ответы детей) (замок открывается; дети проходят в лес.)

(звучит мелодия леса)

Вед. Посмотрите, ребята, какой прекрасный удивительный мир нас окружает.

Экоша , скажи ,почему ты грустишь?

Э. Что- то не все ладно в нашем лесу. Птичек, зверей, бабочек всё меньше становится. Кто – то цветы губит, воду и лес загрязняет.

Да вот послушайте.

Вед. Наедине с природой многие думают, что она ничья, часто не знают как вести себя в лесу, на речке. Некоторые думают, что вреда не будет, если собрать охапку цветов, поймать птенца. Разжечь костёр.

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хочу вам рассказать.

Её я помню с детства,

А может, и не с детства

А может, и не помню,

Вед. А буду сочинять! Посадил дед репку.

Дед: Сколько времени прошло, а она не растет.

Бабка: Да! Не растёт родимая, наша кормилица. А ты дед её поливал?

Дед: Конечно, поливал, только всё без толку. Вода какая – то странная красная, звёздочки плавают.

Бабка: А ты где её брал?

Дед: В нашем пруду. Давай позовём внучку, посоветуемся. (зовут)

Внучка: Что случилось?

Бабка: Посадил дед репку, поливает вот этой водой из пруда, а она не растёт.

Внучка: Зачем воду берёте из пруда, туда стекает и канализация, и машины моют, пойду, принесу из родничка. (приносит чистую воду)

Вед: Полили сидят дед, бабка, внучка ждут.

Дед: (вздыхает, качает головой) Не растёт!

Внучка: Жучка, иди, помогай! (пришла Жучка)

Жучка: Надо землю взрыхлить.

( лапами рыхлит землю и выбрасывает пакеты, бумагу, стаканы)

Жучка: Наверное туристы отдыхали. Кошка Мурка, иди, помоги.

(Жучка и Мурка рыхлят лапами землю и выбрасывают мусор)

Мурка: Ух, устала! Ну и туристы: сами отдыхали, а вокруг всё засорили. Ой! Я лапку порезала.

Дед: Ну, теперь расти, репка, большая – пребольшая.

Вед. Осенью репка выросла. Всем хватило: и дедке, и бабке, и внучке, и Жучке, и Мурке, и мышке.

Вед. Ребята, путь к муравейнику лежит через болото. Поэтому пойдём по кочкам. (Игра «по кочкам»)

Вот мы и пришли к муравейнику.

Муравей нашёл былинку,

Много было с ней хлопот.

Как бревно взвалил на спинку,

Он домой её принёс.

Вырос дом на новом месте

Новосёлы нынче там.

Хорошо трудиться вместе

Даже малым муравьям.

(появляются Кукин и Пипкин)

Бом – бом – бом!

Начинается погром.

Выезжаем на природу,

Сколько здесь в лесу народу!

Здесь костёр и там костёр,

Банки, склянки, всякий сор…

П. Кукин я хочу печёной картошки.

К. Я тоже. Давай разведём костёр.

П. Надо нарубить веток.

К. А может лучше дров.

П. Кукин, смотри куча сухих веток и прутиков.

К. Классная куча, прямо для нашего костра.

Сейчас подожжём её.

1 муравей. Что делать? Что делать?

2 муравей. Да что мы можем сделать.

3 муравей. Может ребята помогут.

1м. Ни чего они нам не помогут.

2м. Почему это?

3 м. Да потому, что они вредят только.

1м. Про природу люди

перестали думать.

2м. Разрушают, портят,

Убивают, мутят,

Пачкают, бросают,

Топчут и сжигают…

3м. И зверей, и птиц

Жестоко убивают.

Мусором, отходами

Речки загрязняют.

(дети исполняют песню)

Э. Ребята, если вы увидите муравьиную дорожку, не топчите её, не мешайте муравьям трудиться. Не зря их называют санитарами леса.

Вед. А сейчас наш путь лежит на опушку мудрого ворона. Но тропинка туда ведёт узкая. Поэтому нам нужно будет пройти по узенькой дорожке.

А вот и ворон.

Ворон. Рад видеть вас защитники птиц!

Трудно нам, птицам, приходится зимой. Много птиц погибло бы, да вы подкармливаете. Большое спасибо от всех нас.

Мы тоже вам помогаем. Урожай от вредителей спасаем. Песни весёлые поём. В далёкой древности ряд заболеваний у людей лечили птичьим пением.

Хочу спросить у вас любители природы:

Кто в лесу без топоров строит избы без углов? (Птицы)

Детёныш ещё не родился, а уж отдан на воспитание. У кого? (Кукушка)

Чем извлекает насекомых из трещин в коре деревьев дятел? А) языком б) клювом в) лапой

Какая птица благодаря скрещенному клюву может доставать семена сосновых шишек? а) ремез б) клест в) зяблик

Какая птица считается самой умной? А) орёл б) ворон в) попугай

Вед. Ребята, наш следующий пункт «Древо знаний». И идти туда нужно в одной связке.

Посмотрите, мы подходим к «Древу знаний». Только что – то оно засыхать стало.

Экоша. Чтобы «Древо знаний» оживить, нужно ответить на вопросы. Вот они (листочки с вопросами).

Какие птицы прилетают весной раньше – стрижи или ласточки? (Ласточки)

Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его?

(Не вытаптывать траву у гнезда, не трогать яйца руками, не брать в руки птенцов)

Какой снег тает быстрее – чистый или грязный?(Грязный)

Птичий домик? (Гнездо, скворечник)

Стоят в поле сестрички: золотой глазок, белые реснички? (Ромашки)

Посмотрите, ребята дерево зазеленело.

Вед. Ребята, а давайте представим, будто мы тоже деревья.

(Звучит фонограмма, дети выполняют движения)

Наши ноги – это корни. Крепко держат нас на земле, они ищут нам воду, чтобы пить. Они растут всё глубже и глубже. (Сидят на стульях, твёрдо поставив ноги.)

Наша кожа – это кора. Она твёрдая и жёсткая. Она защищает нас от ран. И все поймут, что нельзя вырезать надписи и знаки на этой коже, которая называется кора. (Гладят себя руками)

Наши руки – это ветки. Они тянутся к солнцу. На них могут отдохнуть птицы и даже свить гнездо. (Поднимают руки вверх)

Наши кулачки – это почки. Каждую весну наши почки раскрываются и появляются листочки.

«Я всех людей и птичек

Зелёный добрый друг,

Тяну я всем ладошки

И много – много рук».

(Сжимают и разжимают кулачки).

Как чудесно быть деревом! В летний зной давать прохладу и тень. А дунет ветерок, и мы закачаемся влево – вправо, чуть слышно переговариваясь между собой.

(Качаются с поднятыми руками)

А теперь деревья выросли. (Встают)

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо. (Качаются)

Ветерок всё тише, тише, (приседают)

Деревцо всё выше, выше. (Выпрямляются)

Ребята, вот мы и пришли на «Поляну чудес».

Вы узнаёте? Эту поляну сделали вы своим мастерством, творчеством, фантазией.

Кружок «флористика», друзья,

Напомнит вам о том,

Что без природы жить нельзя,

Природа – общий дом.

Цветы, солома и кора,

Каштаны и орехи,

Мох, шишки, корни, семена –

Подарит лес вам

и тогда

вы попадёте в сказку здесь

и вашим другом станет лес,

уменье, творчество и труд

к вам обязательно придут.

Словно солнышко горит

Жёлтое, янтарное.

И тихонько душу греет живо лучезарное.

Ах, соломка золотая,

Лаком не покрытая,

Из тебя мы смастерим

Куколку завитую,

Мы шкатулочку украсим

Или выложим панно,

Красотою необычной будет радовать оно.

Здесь из цветов составляем букеты,

Подбирая цветок за цветком.

И душистое, свежее лето

Вместе с ними приходит в наш дом.

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полёте.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу,

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа мать

Терпима и добра!

Но чтоб её лихая

Участь не постигла,

Давайте сохраним

На стрежнях осетра,

Касатку – в небесах,

В таёжных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте–ка мы все

Навек объединимся,

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

(Дети поют песню)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245431-davajte-sohranimjekologicheskaja-jekspedicij