Люби и знай свой край

Программное содержание. Уточнить и закрепить представления детей о родном городе Мелеуз: название улиц, заводы, достопримечательности.

Расширить первоначальные знания об истории возникновения города: почему возник именно на этом месте, объяснить название города, рассказать о его основателях.

Воспитывать в детях чувство гордости, восхищения красотой и природой родного края, желание сделать его еще красивее, бережное отношение к животным и растениям.

Материал к занятию. Фото города современного и прошлого из архива; гербарий деревьев и кустарников; следы животных; сборы лекарственных растений; жетоны синего и зеленого цветов; медальоны «Юный эколог», «Юный краевед».

Предварительная работа: экскурсии поулицам ближайшего окружения; рассматривание фотоальбомов; беседы об истории города, природном окружении; загадывание загадок о деревьях, животных.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках перед воспитателем.

В. Там, где река Белая в стремительном течении, вырываясь из горных ущелий, огибая южные отроги Уральских гор, круто меняет свое направление с юга на север, расположен один из самых молодых быстро растущих городов Башкортостана – наш родной город Мелеуз.

- Наша землячка Р.Шаяхметова так описала эти места:

Нет города родней тебя,

Ты – греческая муза.

Безмерна счастлива тому,

Что я из Мелеуза.

Улицы твои в цветах

Нарядны как невеста.

Люблю тебя, мой Мелеуз,

Ведь нет милее места.

И стар, и млад любуются

Фонтанов красотой

Всегда красив мой Мелеуз –

И летом и зимой.

А сколько милых добрых лиц

Встречается мне в нем.

Родной мой город Мелеуз,

Ты лучше с каждым днем!

В.Да, прекрасен, молод и красив наш любимый город! А как Вы любите и знаете его мы сейчас узнаем. Ваши знания мы будем оценивать жетонами, а по окончании викторины назовем лучших знатоков родного края.

В.Итак, мы начинаем викторину «Люби и знай свой край».

1 блок. (краеведение, жетоны синего цвета)

- Мы живем в городе….Мелеуз.

- И называем себя гордо…мелеузовцы.

На какой улице расположен наш детский сад? Техническая.

Какой это район города: южный, северный? Южный.

Какие еще улицы есть в нашем городе?

Назовите заводы, которые находятся в нашем городе?

Что на них выпускают?

Какие еще достопримечательности и интересные места вы знаете?

В.Мы рассказали о современном городе, который знаем.

Показ фото.

В.А давайте вспомним историю нашего города, но сначала я вам открою секрет. Название нашего города произошло от реки Мелеузка. Это очень древнее название. Однажды, давным-давно на том месте, где стоит наш город, было большое поле, и протекала река. Пришли люди, остановились отдохнуть у реки, и так ее и назвали меле - теплая, светлая, уз - вода, река. А потом и наш город стали так называть.

В.Но он не сразу стал городом.

Что было сначала на месте Мелеуза? Почтовая станция, где останавливались, чтобы отдохнуть, сделать запасы, покормить лошадей.

Очень давно на тракте Уфа-Оренбург, пересекающим реку Мелеуз появилась извозчья остановка Мелеуз (Мелеузовский ям) или почтовая станция.

Кто были первые поселенцы? Чуваши и татары.

Чем они занимались? Земледелием и извозом.

Прошло некоторое время в Мелеуз прибыло очень много людей, и Мелеуз стал центром хлеботорговли и лесопромысла. Развивались ремесленные производства: кирпичное, гончарное, кузнечное, плотничье. Отсюда и название улиц: Гончарная, Кузнечная, Щепная, Черепичная.

Показ фото. Улица Ленина – Большая, Центральная; Смоленская – Щепная.

В.Наш город славится веселыми песнями, красивыми танцами, задушевной мелодией курая, а там где песня, там всегда есть место игре.

Физминутка.

Башкирская народная игра «Юрта»

Дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят

Мы веселые ребята,

Соберемся все в кружок.

Поиграем и попляшем,

И помчимся на лужок.

По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыши); получается юрта.

2 блок. (экология)

Жетоны зеленого цвета.

Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинки, и лесок,

В поле – каждый колосок,

Речка, небо надо мною –

Это все мое, родное!

В.Н.Орлов.

-О чем это стихотворение? О земле, о природе.

- Что такое природа?

Сейчас, мы с вами назовем деревья наших лесов (гербарий)

На деревьях устраивают свой дом птицы, какие (перелетные, зимующие)?

Следующее задание от лесных обитателей, давайте отгадаем кто это? (следы на снегу)

В лесу растет очень много лекарственных растений, вы сможете их назвать? (сборы лекарственных трав).

Дети пьют чай из лекарственных трав.

А теперь домашнее задание. Вы дома выучили загадки. Сейчас мы узнаем, как вы справились.

Подведение итогов и вручение медалей.

Динамическая пауза.

Мы посадим березы и клены

Будет город нарядный, зеленый.

Цветы мы посадим рядами

Станут улицы наши садами.

В гармонии, в дружбе

Мы все будем жить.

Давайте же будем,

Мы край свой любить!

КОНСПЕКТ

занятие - викторина

тема: «Люби и знай свой край»

подготовительная группа

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24560-ljubi-i-znaj-svoj-kraj