Математическое путешествие: закрепляем счёт в пределах 10 для подготовительной группы

Конспект занятия по математике в подготовительной группе.

Цели: создание условий для развития представлений о закономерностях числового ряда, для овладения детьми действиями построения модели в виде логического древа для классификации чисел при сравнении с заданным числом, для упражнения детей в решении логических задач, для усвоения детьми способов решения головоломок, упражнять детей в умении высказывать предположительное решение, догадываться; уточнять представления детей о геометрических фигурах, их свойствах.

Оборудование: игровое поле, поделенное на сектора, рулетка для игры «Что, где, когда?»

Материал: модель в виде логического древа на листке и знаки ( …<3,...>4,…<6,…>4,…<5), цифры от ноля до десяти, конверты «Занимательные задачки от интересных людей», наборы счетных палочек.

Ход:

- Ребята, давайте поиграем в игру «Что, где когда?». У нас есть игровое поле, которое поделено на сектора разного цвета. У каждого сектора – свое задание или вопрос.

Мы будем крутить волчок. Где волчок остановится, то задание и будем выполнять.

Первый раз будет крутить волчок тот, кто пришел первым. В следующий раз – тот, кто внимательно слушает задания, активно работает и все правильно выполняет.

Ребенок крутит волчок.

1 сектор – «Назови соседей». Воспитатель называет число, ребенок должен назвать предыдущее и последующее число.

2 сектор – «Спасатели». Задания в парах.

Воспитатель просит поделиться детей на пары (сговор до занятия) и подойти к столам. На столах листочек с моделью логическое древо со значком неравенства.

Задание: проведите заблудившиеся в лесу цифры по нужным дорожкам: по одной – в соответствии с имеющимся значком, по другой – оставшиеся и подпишите значок, который им подходит.

3 сектор – «Занимательные задачки от интересных людей» (задания в конвертах):

В парке росли 4 березы. На каждой березе 4 ветки. На каждой ветке 4 яблока. Сколько всего яблок? (нисколько)

В комнате горели три свечи. Две свечи задули. Сколько свечей осталось? (две, третья догорела)

Бабушка связала Маше две пары носков. Сколько всего носков связала бабушка Маше? (4)

В корзине три груши. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одна груша осталась в корзине? 
( Отдать одно грушу вместе с корзиной).

Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа)

Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)

4 сектор – «Сосчитай»

Воспитатель предлагает детям пройти за столы, где на каждого ребенка приготовлен листок с заданием (см. приложение)

- Задание: посмотри внимательно и сосчитайте сколько точек :

-во всех кругах,

- во всех треугольниках,

-во всех четырехугольниках,

-вне фигур.

Запишите в таблицу. После выполнения проверяют правильность задания.

5 сектор - «Головоломка с палочками»

- Задание: составьте из 10 палочек 3 равных квадрата. Уберите одну палочку так, чтобы остался квадрат и прямоугольник.

6 сектор – «Приз»

Воспитатель благодарит детей и предлагает им сладкое угощение, подводит итоги игры.

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245632-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-podgotovit