Конспект интегрированного занятия по декоративному рисованию во второй младшей группе Тема: «Украсим платочки дымковским узором»

Комитет Администрации Косихинского района Алтайского края по образованию и делам молодёжи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Налобихинский детский сад «Незабудка»

Конспект интегрированного занятия по декоративному рисованию во второй младшей группе

Тема: « Украсим платочки дымковским узором»

Воспитатель: Коваленко Н.А.

с. Налобиха- 2016 г.

Образовательные задачи:

- Продолжать знакомить детей с особенностями дымковской росписи, их цветом и формой: круг, кольцо, полоски, точка.

- Закреплять умение рисовать кольца, наносить кончиком пальца, используя нетрадиционные технологии.

- Закреплять навыки правильного пользования красками.

- Закреплять знания цвета.

- Обеспечить взаимосвязь образовательных областей

Развивающие задачи:

- Способствовать развитию речедвигательной координации.

- Развивать мышление, способность к обобщению.

- Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать у детей интерес к дымковской росписи, вызвать эмоциональный отклик на красоту произведений народного декоративно-прикладного искусства.

Предварительная подготовка:

 Рассматривание дымковских игрушек, иллюстраций. Рассказ воспитателя о создании дымковской игрушки с использованием иллюстраций.

Оборудование и материалы:

 Дымковские игрушки (иллюстрации). Мольберт, пальчиковые краски, салфетки, подставки, силуэты платочков, кукла Федошка, «чудесный мешочек».

Методические приемы:

 показ, рассматривание предмета, использование наглядности, сюрпризный момент, объяснение воспитателя, беседа, художественное слово, вопросы, игра, упражнения детей, игровая ситуация, индивидуальная работа, анализ.

Словарь: дымковская игрушка, ярмарка, кружок, точка, кольцо, волнистая линия, полоска.

Ход:

Дети в свободной деятельности. (Зазвучала народная мелодия)

Федошка встречает детей в музыкальном зале

Федошка: Здравствуйте! Ой-ей, кто это ко мне пожаловал! (играет с детьми в прятки)

Воспитатель предлагает детям подойти и поздороваться с Федошкой песенкой: «Здравствуй Федошка, попляши немножко!».

Федошка:Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас на весёлую ярмарку! А знаете, что такое ярмарка? Ярмарка – это песни, пляски, шутки, игры и самое главное, что мастера привозят на ярмарку различный товар и вкусное угощение, хотите со мной пойти на ярмарку? Тогда все вместе скажем –ярмарка!

-Проходите, подходите, на товары поглядите!

- Это матрёшки, разноцветные крошки!

Все похожи друг на дружку, а всего одна игрушка (собрать матрёшки).

В-ль: Ребята, где самая большая матрешка, а где самая маленькая? А что надо сделать чтобы осталась одна большая матрешка? Соберите матрешек. Сколько было матрешек ? А сколько стало?

Федошка:- А вот ложки деревянные, расписные забавные! Не только для стола, но и для веселья. Выходите – с ложками попляшите (дети под русскую народную мелодию танцуют с ложками).

Федошка:Подходите, подходите, на игрушки поглядите.

Воспитатель:Ребята,а вы знаете как, называются эти игрушки? (барышня (нянюшка), водоноска). Какие красивые игрушки! Из села Дымково. И узором необычным украшены: полосками, кольцами, точками. А вы знаете, как называются эти игрушки? (ответы детей).

Дети:Дымковские

Воспитатель: Скажем вместе с Федошкой –дымковские игрушки

Воспитатель: Дымковские игрушки, яркие и нарядные. Эти игрушки делают из глины. Повторите из чего делают эти игрушки.

Дети: Из глины

Воспитатель: Правильно из глины. Что за узоры вы видите на игрушках.

Дети: кольца, круги, полоски, точки.

Воспитатель: А это волнистые линии, повторите.

Воспитатель:А, что это наш Федошка загрустил и спрятался?

Федошка: Нянюшка дала мне на ярмарку платочек, а я потерял его.

Воспитатель: Ребята, как же нам помочь Федошке. Конечно, нарисуем, а я вам немного помогу, так у него был платочек расписной и расписан дымковской росписью. Посмотрите на полоски и на кольца, я сегодня не взяла кисти, как вы думаете, сможем мы пальчиками порисовать с вами?

Показ воспитателя

Воспитатель:Ребята давайте поможем и подарим Федошке платочек. Посмотрите, сколько много у нас платочков на столах (воспитатель показывает жестом), но сначала их нужно постирать и раскрасить, как дымковские игрушки, ярко и красиво.

Пальчиковая гимнастика

«Большая стирка»

Воспитатель: Высохли наши платочки, а теперь украсим их дымковским узором.

(воспитатель помещает образец на магнитную доску)

Воспитатель:Занимайте свои места. Рассмотрите платочек, который я украсила. Из чего состоит узор? Какого цвета кольца? Какого цвета точки? Какого цвета полоски?

Воспитатель: Вспомним, как нужно правильно рисовать пальчиками (дети показывают). Покажите в воздухе как будем рисовать кольца? Как полоски? (дети показывают имитируя). Как протирать пальчики после краски? (дети показывают имитируя). Если будем делать все правильно, получатся красивый дымковский узор.

Дети украшают платочки. (Индивидуальная помощь).

Воспитатель:Кто закончил аккуратно протираем пальчики салфеткой.

Все постарались, молодцы, красивые платочки у вас получились!

Воспитатель:А теперь подходите к мольберту и несите свои платочки (рассматривание у доски). Обращает внимание на то, что Федошка радуется, улыбается.

Федошка:Какие красивыеплаточки дети нарисовали! Спасибо ребята вам! Ну а теперь приглашаю вас покататься на весёлой карусели!

Игра «Карусель»

Еле -еле, еле – еле,

Завертелись карусели

А потом бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

карусель остановите!

Воспитатель: Вот как весело мы играли. Понравилась вам играть? (да).

А рисовать понравилось?, Кому было трудно? Ой, какие молодцы, помощники, все трудились, рисовали!

Федошка: Славно мы повеселились на нашей ярмарке. Спасибо, вам, ребята за помощь!А вот вам и угощенье из «чудесного мешочка» До свидания! Приходите ко мне еще в гости!

Воспитатель:До свидание Федошка!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245680-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-dekora