Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса

№

№

Тема урока

Дата

Кол-во часов

Тип урока

Цель

Творческие работы

Формы, методы

Формирование понятий

УМК

1

1

Введение. Литература и её роль в духовной жизни человека. Шедевры родной литературы. Литература как искусство слова.

1ч

Вводный урок

Обзорная характеристика основных направлений русской литературы, изучаемых в 9 класса

Работа с учебником, чтение и беседа, обмен мнениями

Шедевры, основное базовое образование

С.3

Из древнерусской литературы (2ч)

2-3

1-2

«Слово о полку Игореве»- величайший памятник древнерусской литературы

2ч

Изучение нового материала

Обзорная характеристика древнерусской литературы; изложение истории открытия «Слова» и событий, нашедших отражение в нём; знакомство с исследованиями «Слова» и его переводами

Мини-исследование, домашнее

сочинение

Викторина, работа с учебником, слово учителя, беседа, выразительное чтение

Стихотворный перевод, патриотизм, честолюбие, междоусобица

С.4-34

Из литературы 18 века (11ч)

4

1

Литература 18 века (общий обзор). Классицизм в русском и мировом искусстве

1ч

Изучение нового материала

Общий обзор «Развитие русской литературы в 18 веке»; введение понятия «классицизм»

Письменное размышление

Составление схемы, работа по таблице, лекция учителя, работа с учебником

Классицизм, государственность

С.35-41

5

2

«Пётр Великий русской литературы»

1ч

Изучение нового материала

Узнать общие сведения о М.В.Ломоносове; Ломоносов – реформатор русского языка, стихосложения, системы жанров; жанр оды

Беседа, работа с учебником, конспект,

Ода, реформаторская деятельность

42-49

6-7

3-4

Ода «На день восшествия…» - типичное произведение в духе классицизма

2ч

Изучение нового материала

Изучение од «на день восшествия…», «Вечернее размышление…»; прославление Родины, мира, науки; просвещение в произведениях Ломоносова

В.4 с.58

Анализ произведения, словарная работа, выразительное чтение

Метафорический язык, ораторский синтаксисархаизмы

50-58

8

5

Новая эра русской поэзии. Творчество Г.Р.Державина

1ч

Изучение нового материала

Биография Державина; Державин в оценке деятелей русской культуры; ода «Фелица»

Индивидуальные задания

Сообщения, слово учителя, работа со схемой

Максимализм, категоричность, изящество

59-63

9

6

Стихотворения Державина

1ч

Изучение нового материала

Познакомиться с произведениями «Властителям и судьям», «Памятник»; обобщение, новаторство Державина

Письменный ответ на вопрос

Выразительное чтение, беседа по вопросам, работа с учебником

Экспрессия, пафос, псалом

63-67

10-11

7-8

Подвиг А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»

2ч

Изучение нового материала

Знакомство с биографией Радищева; обсуждение «Путешествия из Петербурга в Москву»

Домашнее сочинение

Словарная работа, беседа, рассказ учителя

68-74

12

9

Н.М.Карамзин – писатель и историк

1ч

Изучение нового материала

Познакомить с биографией Карамзина

Слово учителя, доклады учащихся

публицист

75-85

13-14

10-11

«Бедная Лиза». Понятие о сентиментализме.

2ч

Изучение нового материала

Изучит повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»; разобрать понятие о сентиментализме

исследование

Беседа, лекция, анализ произведения

сентиментализм

85-104

Из литературы 19 века (53ч)

15-16

1-2

«Золотой век» русской литературы. От классицизма и сентиментализма к романтизму.

2ч

Изучение нового материала

Изучить понятие «русская классическая литература»; романтизм как литературное направление

Словарная работа, лекция, работа с учебником,

Классик, романтизм

105-113

17-18

3-4

Романтическая лирика начала века. «Литературный Колумб Руси». Очерк жизни и творчества В.А.Жуковского

2ч

Изучение нового материала

Знакомство с жизнью и творчеством Жуковского»; балладой «Светлана».

Беседа, сообщение учащихся

Фольклорная основа, субъективизм

114-140

19

5

Романтическая лирика начала 19 века. К.Н.Батюшков, Н.М.Языков, Е.А.Баратынский, К.Ф.Рылеев, Д.В.Давыдов, П.А.Вяземский (на выбор). Защита литературных газет

1ч

Изучение нового материала

Обзорное знакомство с творчеством поэтов начала 19 века

Защита литературных газет

Сообщение, выразительное чтение

Лирика, лирический герой

20

6

Обучение анализу лирического стихотворения.

1ч

Урок - практикум

Обучение анализу стихотворения на примере стихотворения Е. Баратынского «Элегия»

Анализ произведения, выразительное чтение, беседа-анализ

элегия

21

7

Грибоедов: личность и судьба

1ч

Изучение нового материала

Изучить биографию А. Грибоедова; творческую историю комедии «Горе от ума»

Слово учителя, чтение, пересказ

Одарённость, цензура

141-157

22

8

Комедия «Горе от ума». Знакомство с героями. Чтение и анализ 1 действия

1ч

Изучение нового материала

Повторение по теме «Комедия классицизма»; анализ списка действующих лиц; сюжет и герои первого действия комедий; язык комедии

Анализ, чтение, беседа

Лексика

Комедия

сюжет

23

9

2 действие комедии. Обучение анализу монолога.

1ч

Изучение нового материала

Познакомиться со 2 действием комедии; завязка конфликта; анализ монологов

Задание по группам

Беседа, выразительное чтение

Опорная лексика

24

10

3 действие комедии. Анализ сцены бала.

1ч

Изучение нового материала

Познакомиться с 3 действием; обучение анализу эпизода-сцены

Составить план к сочинению

Анализ, опорная схема, комментированное чтение

Кульминация конфликта

25

11

4 действие комедии. Смысл названия комедии «Горе от ума». Проблема жанра. Новаторство и традиции в комедии

1ч

Изучение нового материала

Жанровая специфика комедии: традиционные и новаторские черты

Обсуждение, составление таблицы,

26-27

12-13

Семинарское занятие. Молодое поколение в комедии. Нравственный идеал Грибоедова

2ч

Обобщающий урок

Обобщающее занятие по всей комедии

Темы сочинений

Составление таблицы, беседа

Герой времени, антигерой

28

14

И.А.Гончаров. «Мильон терзаний». Обучение конспектированию

1ч

Изучение нового материала

Обучит навыкам конспектирования, проверить насколько усвоено произведение

Работа с иллюстрациями

Тестирование, беседа

158-164

29-30

15-16

Сочинение на одну из предложенных тем по комедии Грибоедова «Горе от ума»

2ч

Развитие речи

Развитие речи учащихся

сочинение

обсуждение

31

17

Лекция. А.С.Пушкин: жизнь и судьба

1ч

Изучение нового материала

Обзор основных этапов жизненного и творческого пути А.С.Пушкина

Индивидуальные задания

Лекция, беседа

167-171

32

18

Дружба и друзья А.С.Пушкина

1ч

Изучение нового материала

Тема дружбы в стихотворениях разных периодов творчества А.С.Пушкина

Беседа, работа с учебником

172-175

33

19

Свободолюбивая лирика А.С.Пушкина

1ч

Изучение нового материала

Чтение стихотворений

Тезисный план

Слово учителя, чтение и анализ стихотворений,

Вольнолюбивая лирика, эволюция темы, пафос, идиллия

175-184

34

20

Любовная лирика А.С.Пушкина. Адресаты лирики А.С.Пушкина

1ч

Изучение нового материала

Чтение стихотворений, обучение исполнительному анализу стихотворения

Слово учителя, выразительное чтение, анализ, сообщения учащихся

184-188

35

21

Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина

1ч

Изучение нового материала

Чтение стихотворений, обучение анализу стихотворений

Слово учителя, выразительное чтение, анализ, сообщения учащихся

Сквозная тема, лирическая медитация

188-195

36

22

Образы природы в лирике А.С.Пушкина.

1ч

семинар

Подробный анализ образов природы в лирике А.С.Пушкина; традиции и новаторство поэта

Чтение и анализ, работа по группам

37

23

Обучение анализу лирического стихотворения. Моё любимое стихотворение Пушкина: восприятие, истолкование, оценка

1ч

Изучение нового материала

Характеристики основных этапов анализа лирического стихотворения

Выразительное чтение, анализ, беседа

38

24

Урок-концерт «Поэты 20 века о Пушкине»

1ч

Изучение нового материала

Чтение стихотворений

Анализ, выразительное чтение стихотворений

39

25

А.С.Пушкин «Моцарт и Сальери»

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с произведением

Чтение, беседа

40

26

«Евгений Онегин». История создания. Литературная полемика вокруг романа. Восприятие романа современниками. Замысел и композиция романа

1ч

Изучение нового материала

Введение понятия «реализм», обзор содержания романа, знакомство с мнением критиков, общая характеристика романа

Задание по группам

Слово учителя, работа с текстом, беседа

Реализм

215-231

41

27

Система образов романа «Евгений Онегин». Сюжет. «Онегинская» строфа

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с системой образов, особенности сюжета романа, обучение работе с опорной схемой

Беседа, работа с опорной схемой, работа с текстом,

Сюжет, композиция, лирическое отступление, конфликт

231-249

42

28

М.Ю. Лермонтов: личность, судьба, эпоха. Два поэтических мира (Лермонтов и Пушкин)

1ч

Изучение нового материала

Изучение биографии поэта, обучение работе с учебником, основные периоды творчества, сопоставление стихов

Мини-тест, работа с учебником, беседа-обсуждение

Пафос, преемник, лирическое «я»

250-254

43

29

Лирический герой поэзии М.Ю.Лермонтова. Темы лермонтовской лирики. Лекция

1ч

Изучение нового материала

Дать понятие «лирического героя», охарактеризовать лирического героя поэзии Лермонтова с указанием стихотворений, обучение работе во время лекции

Чтение и разбор стихотворений, наблюдение, беседа

инверсия

254-267

44

30

Образ России в лирике М.Ю.Лермонтова. Анализ стихотворения «Родина»

1ч

Изучение нового материала

Обзор-осмысление Родины в ранней и поздней лирике Лермонтова; завершение темы в последних итоговых стихотворениях, обучение анализу стихотворения

Работа с опорной схемой, анализ стихотворения

267-269

45

31

Человек и природа в лирике М.Ю.Лермонтова

1ч

Изучение нового материала

Обучение анализу стихотворения»; развитие темы «Пейзаж в литературе»; анализ стихотворений

Работа со стихотворением, анализ, выразительное чтение

Пейзажная миниатюра, символ, аллегория

269-287

46

32

Подготовка к классному сочинению. Судьба поколения 1830-х годов в лирике М.Ю.Лермонтова

1ч

Изучение нового материала

Обучение анализу стихотворения; анализ стихотворения «Дума»; рекомендации для подготовки к сочинению

Черновой вариант работы

Работа с опорной схемой, анализ стихотворения

Гражданский пафос

47

33

Классное сочинение обучающегося характера. Идейная взаимосвязь стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» и «Дума»

1ч

Изучение нового материала

Совершенствование навыков написания творческой работы

сочинение

Обсуждение, сам.работа

48

34

«Герой нашего времени». Обзор содержания. Печорин – «портрет поколения»

1ч

Изучение нового материала

Обзор и обсуждение содержания романа; выявление читательской позиции учащихся; развитие навыков монологической речи

Слово учителя, работа с таблицей, диспут

Сюжет, фабула, композиция

288-310

49

35

Век Лермонтова в романе

1ч

Изучение нового материала

Анализ части «Княжна Мери», сопоставление поступков, характеров героев этой повести с характером Печорина, обучение монологической речи и элементам анализа стиля автора

Составить вопросы

Работа в группах, беседа, диспут

Кульминация, сюжетная самодостаточность

310-318

50

36

Обучение анализу эпизода (по главе «Тамань»)

1ч

Изучение нового материала

Обучение основным этапам анализа эпизода художественного текста

Домашнее сочинение

Работа с планом сочинения,

Микросюжет, авторская позиция

51

37

Итоговый урок по творчеству М.Ю.Лермонтова

1ч

Закрепление изученного материала

Выявит усвоение темы

Анализ сочинений, тест

52

38

Н.В.Гоголь: страницы жизни. Первые творческие успехи

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с жизнью и судьбой Гоголя

Сочинение-миниатюра

Викторина, беседа

319-325

53

39

Цикл «Петербургские повести»

1ч

Изучение нового материала

Обзор цикла, «Петербургские повести», «Шинель» как центральная повесть цикла, знакомство с темой «маленького человека» в повести, обучение монологической речи, составление аналитических вопросов

Слово учителя, беседа, работа с текстом, анализ

54

40

«Мёртвые души». История создания, особенности сюжета, система образов. Чичиков и помещики

1ч

Изучение нового материала

Обзор содержания, история создания поэмы; более подробное рассмотрение глав, рассказывающих о посещении Чичиковым помещиков; обучение аналитическому пересказу

Сочинение-миниатюра

Работа с опорной схемой, беседа

Поэма, система образов

325-366

55

41

Деталь как средство создания образов

1ч

Изучение нового материала

Раскрыть основные функции детали в создании художественного образа

сочинение

Лекция учителя, самостоятельная работа в группах

Художественная деталь

56

42

Образ Чичикова (по главе 11)

1ч

Диспут

Раскрыть особенности создания образа Чичикова и его композиционную роль

Диспут

57

43

Ф.М.Достоевский. Основные этапы жизни и творчества. Повесть «Белые ночи». Место в творчестве

1ч

Изучение нового материала

Проследить жизненный путь писателя; сделать обзор романов; обменяться впечатлениями о прочитанной повести «Белые ночи»; обучение монологическому высказыванию

Слово учителя, обмен впечатлениями

367-390

58

44

Тип петербургского мечтателя. Тема одиночества человека в странном мире ночей

1ч

Изучение нового материала

Оценить особенности образа главного героя-мечтателя; обучение аналитическому чтению; характеристика героя

Сочинение-миниатюра

Беседа,

Петербург Достоевского

1ч

Изучение нового материала

Анализ первого абзаца текста; выявит особенности пейзажа Достоевского

Выразительное чтение, работа в группах

Пейзаж в литературе

59

45

А.Н.Островский. Слово о драматурге. Имена и фамилии в пьесах Островского. Пьеса «Бедность не порок»

1ч

Изучение нового материала

Выявить значение драматургии А.Н.Островского; познакомиться обзорно с содержанием пьесы «Бедность не порок»

Слово учителя, сообщения учащихся, обмен мнениями, сам.работа

Драма, трагедия, комедия, ремарка

391-396

60

46

Основной конфликт комедии. Работа с текстом драматического произведения

1ч

Изучение нового материала

Углубленный анализ части текста; композиция пьесы; конфликт в драматическом произведении

Сочинение-миниатюра

Беседа, работа с текстом

Конфликт в драме

61

47

Любим Торцов – главный герой пьесы. Роль народной песни в пьесе

1ч

Изучение нового материала

Обучение анализу образов драматического произведения, анализ сочинений

Сочинение-миниатюра

Беседа, выразительное чтение

62

48

Личность Л.Н.Толстого. Автобиографическая трилогия. Обзор содержания. Психологизм прозы Толстого

1ч

Изучение нового материала

Обучение работе с учебником; обсуждение самостоятельно прочитанных произведений

Работа с учебником, наблюдение, обсуждение

Диалектика души героя

3-14

63

49

Подлинные и мнимые ценности жизни

1ч

Изучение нового материала

Обучение аналитическому чтению; чтение фрагментов и анализ главы; закрепление навыков пересказа-анализа

Беседа, работа в группах, пересказ

64

50

Особенности повествования Л.Н.Толстого. Приёмы психологического самоанализа героя. Глава «Я проваливаюсь». Подготовка к сочинению

1ч

Изучение нового материала

Работа над понятием «Диалектика души»; приёмы психологического самоанализа героя; обучение аналитическому чтению; составление и анализ плана сочинения

Сочинение-миниатюра

Беседа, подготовка к сочинению

65

51

Как писать сочинение-очерк? Подготовка к домашнему сочинению на тему «Мой современник»

1ч

Развитие речи

Характеристика разновидностей очерка; обучение написанию сочинения-очерка

сочинение

Лекция, обсуждение

очерк

66

52

Эпоха А.П.Чехова. Художественное творчество Чехова-рассказчика

1ч

Изучение нового материала

Повторить биографию писателя; охарактеризовать эпоху «безвременья», повторение; художественное мастерство рассказов Чехова

Рассказ учителя, работа с опорными тезисами, анализ рассказов, беседа

подтекст

15-40

67

53

«Маленькая трилогия»

1ч

Изучение нового материала

Выяснить философско-нравственную проблематику рассказов трилогии и авторское отношение к ней

сочинение

Беседа, лекция, работа с учебником

Русская литература 20 века (27ч)

68

1

Пути русской литературы

20 века

1ч

Изучение нового материала

Показать богатство и разнообразие поисков, жанров и направлений русской литературы 20 века; конспективно проследить сложные пути литературы в связи с историческим развитием страны

сообщения

Лекция, беседа, анализ

41-43

69

2

Русская поэзия Серебряного века

1ч

Изучение нового материала

Дать толкование понятию «Серебряный век», сделать обзор поэзии Серебряного века; познакомить учеников с основными поэтическими направлениями

Слово учителя, беседа

Серебряный век

70-71

3-4

Творчество И.А.Бунина

2ч

Изучение нового материала

Заинтересовать учеников личностью и творчеством Блока, показать своеобразие его лирики, особенности поэтики; развивать навыки выразительного чтения и анализа поэтических текстов

Слово учителя, комментированное чтение, выразительное чтение

44-60

72-73

5-6

Творчество А.А.Блока

2ч

Изучение нового материала

Заинтересовать учеников личностью и творчеством Блока, показать своеобразие его лирики, особенности поэтики; развивать навыки выразительного чтения и анализа поэтических текстов

Слово учителя, комментированное чтение, выразительное чтение

61-75

74-75

7-8

Творчество С.А.Есенина

2ч

Изучение нового материала

Расширить знания учеников о личности Есенина и его творчестве; показать своеобразие его лирики; совершенствовать навыки анализа поэтического текста

Чтение, беседа, анализ

76-96

76-77

9-10

Творчество В.В.Маяковского

2ч

Изучение нового материала

Кратко познакомить учеников с личной и творческой биографией Маяковского; дать представление о раннем творчестве Маяковского, его новаторском характере, показать особенности любовной лирики поэта

Выразительное чтение, комментированное чтение, обсуждение, слово учителя

97-110

78-79

11-12

Сочинение по творчеству Блока, Есенина, Маяковского

2ч

Развитие речи

Проверить, насколько усвоили ученики материалы уроков по творчеству Блока, Есенина, Маяковского; развивать навыки письменной речи, умение выражать своё мнение, анализировать текст

сочинение

Самостоятельная работа

80-81

13-14

История создания и судьба повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»

2ч

Изучение нового материала

Познакомить учеников с основными вехами биографии М.А.Булгакова; рассказать об истории создания и судьбе повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»; обсудить смысл названия повести; развивать навыки анализа текста, анализа произведений других видов искусства

Анализ сочинений

Аналитическое чтение, обсуждение

11-118

82

15

Проблемы и художественные особенности повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»

1ч

Изучение нового материала

Углубить теоретические знания учеников, закрепить понятие о сатире; прояснить цели булгаковской сатиры, показать мастерство и гражданское мужество писателя, актуальность произведения М.А.Булгакова; развивать навыки анализа текста

Подготовиться к сочинению

Аналитическая беседа, слово учителя

сатира

83-84

16-17

Сочинение по повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»

2ч

Развитие речи

Проверить, насколько усвоили ученики материалы уроков по творчеству М.А.Булгакова; развивать навыки письменной речи, умение выражать своё мнение, анализировать текст

сочинение

Обсуждение, самостоятельная работа

85

18

Штрихи к творческому портрету Марины Цветаевой

1ч

Изучение нового материала

Дать представление о личности Цветаевой, о мотивах и настроениях ранней лирики и поздних стихотворений; развивать навыки выразительного чтения, поэтического анализа текста

Лекция с элементами беседы, выразительное чтение

119-129

86

19

Творчество А.А.Ахматовой

1ч

Изучение нового материала

Дать представление о личности Ахматовой, о мотивах и настроениях ранней лирики и поздних стихотворений; развивать навыки выразительного чтения, поэтического анализа текста

Обсуждение, комментированное чтение, слово учителя, беседа

130-147

87

20

Человек и природа в поэзии Н.А.Заболоцкого

1ч

Изучение нового материала

Познакомить учеников с основными вехами биографии Николая Алексеевича Заболоцкого, показать особенности раскрытия темы «Человек и природа» в его лирике

Индивидуальные задания

Слово учителя, чтение стихотворений, беседа

148-166

88

21

Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека»

1ч

Изучение нового материала

Дать представление о личности М.А.Шолохова и его произведениях; показать значение образа героя рассказа «Судьба человека»

Беседа по вопросам, слово учителя

167-190

89

22

Творчества Б.Л.Пастернак

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством Б.Л.Пастернак

Беседа, чтение, слово учителя

194-207

90

23

Слово о Твардовском. Лирика поэта

1ч

Изучение нового материала

Дать представление о личности А.Т.Твардовского и его творчестве; показать значение его творчества и общественной деятельности; развивать навыки анализа текста

Беседа по вопросам, слово учителя

208-230

91

24

Военная лирика Твардовского. Поэма «Василий Тёркин»

1ч

Изучение нового материала

Показать особенности военной лирики Твардовского, роль поэмы «Василий Тёркин» в годы Великой Отечественной войны

Беседа по вопросам, слово учителя, анализ

92

25

Герои и проблемы современной литературы

1ч

семинар

Обсуждение произведений

отзыв

Доклад, обсуждение, беседа

93

26

А.И.Солженицын «Матренин двор»

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством А.И.Солженицына

Беседа по вопросам, слово учителя, анализ, чтение

233-277

94

27

Тест по программе 9 класса

1ч

Контрольный урок

Проверить знания, умения и навыки учащихся

тестирование

Романсы и песни на слова русских писателей 19-20 веков (2ч)

95-96

1-2

Романс и песня. А.С.Пушкин, Е.А.Баратынский, Ф.И.Тютчев, М.Ю.Лермонтов, А.К.Толстой, А.А.Фет, В.А.Соллогуб, А.А.Сурков, К.М.Симонов, Н.А.Заболоцкий,

М.Л. Матусовский, Б.Ш.Окуджава, В.С. Высоцкий, К.Я.Ваншенкин

2ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством поэтов

иллюстрации

Чтение, анализ, слово учителя

282-301

Из зарубежной литературы (6ч)

97

1

Гай Валерий Катулл

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством Г.В.Катулл

Чтение, анализ, слово учителя

303-308

98

2

Квинт Гораций Флакк

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством К.Г.Флакк

Чтение, анализ, слово учителя

309-313

99

3

Данте Алигьери

1ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством Данте Алигьери

Чтение, анализ, слово учителя

315-325

100

4

Уильям Шекспир «Гамлет»

1ч

Изучение нового материала

Познакомить учеников с жизнью и творчеством У.Шекспира; обозначить «вечные» проблемы в его творчестве; углубить представление о драматическом произведении; раскрыть художественные особенности трагедии

Лекция с элементами беседы, слово учителя

326-334

101-102

5

Иоганн Вольфганг Гёте

2ч

Изучение нового материала

Знакомство с творчеством И.В.Гёте

Чтение, анализ, слово учителя

335-339