Драматизация по русской народной сказке «Крылатый, мохнатый да масленый»

Қызмет кезендері-

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық әрекеті- Управленческие действия воспитателя

Балалардың қызметі-

Деятельность детей

Уәждік қорғаушы –

Мотивационно-побудительный

Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться:

«Доброе утро!».

«Доброе утро!» солнцу и птицам.

«Доброе утро» улыбчивым лицам.

Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и выскажем добрые пожелания.

Дети вы любите сказки?

Хотите попасть в страну сказок?

Тогда закройте глаза и приготовьтесь к волшебству.

(Воспитатель надевает корону и мантию).

. Здравствуйте! Я королева страны сказок и приглашаю вас к себе в гости. У меня есть волшебный ковер-самолет. Садитесь поудобнее, полетели! Поднимаемся все выше и выше, летим уже над облаками. Какие чудные облака. Мне кажется что это облачко похоже на крокодила. На что похоже это облачко? А вот это?

Королева. Держитесь покрепче, идем на посадку. Вот мы и прилетели.

(проходят под песню «Улыбка» заходят в зал, становятся полукругом)

Приветствуют гостей:

Здравствуйте! Доброе утро, дорогие гости! Добро пожаловать к нам! Мы очень рады вас видеть. Нам приятно вас видеть такими красивыми и нарядными. Нам хотелось бы, чтобы у вас всегда было хорошее настроение.

Отвечают на вопросы: Сказка, сказка-прибаутка,

Летят на ковре самолете под музыку облака и перечисляют на что похожи облака.

ll этап

Ұйымдық--Іздену 

Организационно– поисковый

Королева. А вот и сказочные ворота, через которые мы должны пройти в волшебную страну «сказок и фаназий» в которой живут знания и умения которыми обладает актеры.

Как называется эта страна. сказок. А как выдумаете , почему эта страна так называется?

Да, вы правильно думаете, а еще в этой стране много забавных, интересных игр. Обратите внимание, как тут красиво. Смотрите какое- то дерево (Показывает на макет дерева с прикреплёнными воздушными шарами)

Это дерево не простое, это чудо- дерево! На нём растут волшебные плоды (показывает на воздушные шары) На верхушке дерева плод с сюрпризом. А добраться до него очень не просто.. Все плоды с секретом- с интересным заданием. И если мы их выполним, станем настоящими актёрами.

Начнём. Срываем первый плод

Задание: «Покажи мимикой и жестами».

Вы всё правильно показали. А какое настроение вы показывали?

Молодцы! С этим заданием вы тоже справились! А значит мы можем подойти к чудо- дереву.

Посмотрите на чудо- дереве ещё есть плоды с заданиями. Давайте сорвём второй плод.

Задание: «Произнеси чистоговорку»

Вы знаете, ещё актеры должны четко и быстро проговаривать слова.А для чего актёрам следует правильно выговаривать слова?

… Чтобы было понятно)

А теперь послушайте чистоговорку:

«От топота копыт, пыль по полю лежит».

А теперь я предлагаю произнести чистоговорку с заданием.

1. Произнести всем вместе с разной силой голоса: медленно и быстро.

Молодцы ребята, все постарались! Ребята скажите, вам было легко или сложно выполнять эти задания? Предлагаю вам сорвать третий плод .

Задание: «Волшебные превращения»

Предлагаю вам сорвать четвёртый плод .Давайте посмотрим. Оказывается, все эти задания были разминкой перед самым главным заданием.

Срываем последний плод.

Задание: «Покажи сказку».

Отгадаем какую?

«Продолжи и угадай»

На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили-были три братца: воробей……, мышонок …..да блин ……
А дальше мы пойдем по мостику и разделимся на две команды(одна команда артисты идут на лево, другая зрители на право ). Мост узкий, надо идти осторожно.

актёры пойдут в гримерную переодеваться

А остальных ребят я приглашаю в наш уголок театра, проходите занимайте места. Но прежде чем занять места нужно купить билеты, в нашем театре билеты продают не за деньги, а за волшебные слова. Поэтому вы должны сейчас подумать, какое волшебное вежливое слово вы назовете кассиру для того, чтобы он дал вам билетик

Актеры готовы , зрители готовы

Начинаем.

Показ сказки

Дети слушают рассказ

Делают умозаключения.

Обращают свое внимание на макет дерева с прикреплёнными воздушными шарами

Читают стихотворения, дети с помощью мимики и жестов изображают настроение) Шел король Боровик

Через лес напрямик,

Он грозил кулаком

1.И стучал каблуком.

Был король Боровик не в духе:

Короля покусали мухи.

2.Ой-ой-ой! Как мне страшно!

3.Ой-ой-ой! Как ужасно!

4.Я боюсь, боюсь, боюсь,

Лучше я притаюсь!

5.Какой чудесный день!

Работать мне не лень!

Со мной мои друзья

И песенка моя!

Произносят чистоговорку, используя с разной силой голоса: медленно и быстро.

ответы детей

Да, трудно было выполнять задание, но мы справились.

Звучит музыка. Имитируют движения медведя, волка, лисы)

Срываем плод и выполняем задание

Слушают внимательно и заканчивают предложения

Дети выполняют задание

Деи проходят по мостику и делятся на две команды

Дети называют вежливые слова и приобретают билеты

Кассир - Аня: вот открылась наша касса

Собралась народу масса

Вы должны встать в очередь

Театр открывается, к началу все готово Билеты предлагаются за вежливое слово

Подходите, подходите

Вежливое слово назовите.

Рефлексивті-түзетушілік-рефлексивно-корригирующий

Вам сказка понравилась? Что вам больше всего понравилось?

А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

После показа сказки садимся на ковер-самолет и улетаем в детский сад.

Дети рассказывают, понравилась ли им сказка.