- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий закрытия летней оздоровительной площадки
Язепова Наталья Николаевна
МБОУ Тацинская СОШ № 3
Учитель начальных классов
Сценарий закрытия
летней оздоровительной площадки.
Действующие лица:
1. Вожатые - ведущие
2. Лето
3. Июнь
Построение отрядов. (Каждый отряд – название отряда и девиз)
Лагерная песня.
1 ведущий:
Добрый день, добрый день мы хотим вам сказать.
Мира, счастья, добра в этот день пожелать!
2 ведущий:
Пусть удача сопутствует вам каждый час!
Вместе:
Начинаем наш праздник! Этот праздник – для вас!
1 ведущий:
Я загадку загадаю, что за гость – вы отгадайте.
Солнце печёт, липа цветёт, рожь колосится, золотится пшеница. Кто скажет? Кто знает? Когда это бывает? (Дети хором – «Летом»).
1 ведущий:
Какое время года больше любят у природы? Здесь другого нет ответа …
Вместе:
Лучше всех конечно лето!
2 ведущий:
Можно плавать, загорать.
1 ведущий:
Для венка цветов нарвать, в лес по ягоды ходить.
2 ведущий:
Рыбку в речке половить.
Проводится игра - рыбалка. (Забросить шарик в ведро без рук)
(От каждого отряда по 5 человек.)
ПоявляетсяЛето:
Здравствуйте ребята, я рада видеть вас!
Со мною все встречались вы не раз.
Вы не только отдыхали, но трудиться успевали.
За хороший труд награды раздают.
Чтоб достойных здесь награждать,
Придётся своих мне помощников звать.
ВыходитИюнь:
Тёплый длинный-длинный день.
В полдень- крохотная тень.
Зацветает в поле колос.
Подаёт кузнечик голос.
Дозревает земляника.
Как зовут меня? Скажи-ка! (Дети хором – Июнь)
Июнь:
Я – первый месяц лета, я встрече с вами рад.
Со мною подружилось множество ребят.
Вам загадку загадаю – без чего июня не бывает?
Ты весь мир обогреваешь, и усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце, и зовут тебя все …..(солнце)
В дверь, в окно стучать не будет, а взойдёт и всех разбудит (Дети хором – солнце)
Лето: Сейчас я проведу с вами игру, которая называется буква. Каждому отряду нужно изобразить букву. Её могут делать несколько человек, используя подручные средства.
Дополнительное задание: придумать строчку из песни на букву, которую изображает отряд.
1 отряд - И
2 отряд – А
3 отряд – Н
4 отряд - Т
1 ведущий:
Поднимите руки все, кто любит солнце. А попробуйте спеть хотя бы одну песенку про солнце. (Заранее готовят отряды)
1 отряд.
Я на солнышке лежу
Я на солнышко гляжу
Всё лежу и лежу
И на солнышко гляжу.
2отряд
.В небесах высоко
Ярко солнце светит
До чего же хорошо
Жить на белом свете!
Если вдруг грянет гром
В середине лета
Неприятность эту
Мы переживём.
3 отряд.
Пусть всегда будет солнце!……….
4 отряд.
Инсценировка лагерной песни.
Лето:
Что ж ребята, молодцы.
Пели дружно от души!
Вот награда вам за это
Вспоминайте чаще лето.
Танец «Ты меня любишь?»
2 ведущий: Игра - Лучшие танцоры. Танец маленьких лебедей.
Попробуйте повторить Танец Маленьких лебедей, только обязательно станцуйте его:
1 отряд – на носочках
2 отряд – на пяточках
3 отряд – на внутренней стороне стопы
4 отряд – на внешней стороне стопы
1 ведущий:
Хорошо в июне многие трудились
В нашем лагере есть ребята, которые отличились.
2 ведущий:
Просим начальника лагеря Наталью Валентиновну вручить грамоты.
Лето:
Хочу вам загадку сейчас загадать
Попробуйте быстро её отгадать.
Это кто такой садовник
Полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы,
Вымыл травы и листы.
А как сумерки настали
Нам по радио сказали,
Что и завтра от придёт
И польёт наш огород.(Дождь)
1 ведущий:
Сыграем сейчас мы с вами в игру.
Что за игра? Я её назову.
Игра «Самый большой мыльный пузырь» (Принимают участие капитаны команд)
Игра - Опасный шар.(Играющие становятся в круг. В руках у некоторых участников несколько шаров. По команде, под музыку начинается передача шаров по кругу. Игрок, держащий шар при резкой остановке музыки выходит из игры. Побеждает последний, оставшийся игрок в кругу.)
Для игры по 10 человек от отряда.
1 ведущий:
Мы с лагерем сегодня прощаемся
Его с нетерпением будем ждать.
А сейчас хотим танцевать!
Танцы по указке. (Один человек показывает движения – остальные танцуют)
1 ведущий: А теперь настал самый ответственный момент. Право спустить флаг летнего оздоровительного лагеря «Солнышко» предоставляется капитанам команд.
2 ведущий:
Праздник наш кончается
До новых встреч друзья!
Вместе:
Но лето продолжается
И мы говорим – пока!
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24599-scenarij-zakrytija-letnej-ozdorovitelnoj-plos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.