- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информационная памятка по ОБЖ «Ватно-марлевая повязка»
1039
0
В атно-марлевая повязка - это марлевая лента с неплотным куском ваты внутри.
Ватно-марлевая повязка входит в число самых простых средств защиты. Альтернативой ватно-марлевой повязки могут быть: респиратор Р-2 или респиратор Алина 200 АВК.
Ватно-марлевая повязка предназначена для защиты органов дыхания во время пожара (при защите от дыма и газов повязку надо смачивать, при бактериальной защите она должна оставаться сухой).
Ватно-марлевая повязка состоит из обычной медицинской марли, сложенной в 3-4 слоя. Между слоями марли можно проложить вату. Количество ваты должно быть таким, чтобы повязка не слишком затрудняла дыхание. Стандартная повязка имеет прямоугольную форму и четыре завязки.
Размерыватно-марлевой повязки должны быть такими, чтобы повязка закрывала рот и нос. Верхние углы марлевого прямоугольника должны доходить почти до ушей, а нижняя часть повязки должна закрывать подбородок. Две верхние завязки должны проходить над ушами и завязываться на затылке. Две нижние повязки должны проходить под ушами и завязываться также на затылке. Конечно, использование ватно-марлевой повязки не гарантирует вам абсолютную безопасность, но существенно снизит риск заболевания, при защите от дыма и газов.
Ватно-марлевые повязки используют единожды и не стираются!
После использования их надо выбрасывать!
Изготовление ватно-марлевой повязки:
Для изготовления ватно-марлевой повязки требуется отрез марли примерно 100 сантиметров в длину и 60 сантиметров в ширину.
Раскладываем марлю на столе.
На середину кладем ровный слой ваты размером 20 х 20 см, толщиной 1-2см.
С обеих сторон марлю загибаем по всей длине, накладывая на вату.
Оставшиеся по длине марли концы разрезаем на 25-30 см с каждой стороны для завязывания. Так получились завязки.
Рис. Ватно-марлевая повязка своими руками (размеры даны в сантиметрах)
Все,ватно-марлевая повязка готова!
Уважаемые, родители!
Просим Вас изготовить средство индивидуальной защиты
для Ваших детей.
Консультация составлена: Русовой А.Г., МБДОУ №11 «Катюша» г. Воркута
Памятка
«Изготовление ватно – марлевой повязки»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246043-informacionnaja-pamjatka-po-obzh-vatno-marlev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Документация образовательной организации»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.