Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 2-4 классы

АННОТАЦИЯ к рабочей программе

«Иностранный язык. Английский язык»

(начальное общее образование/базовый уровень) 2-4 классы

Рабочая программа по английскому языку разработана для обучающихся 2-4 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» и определяет объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, включая основные виды учебной деятельности обучающихся, прогнозируемые результаты и способы их контроля и оценивания. Программа призвана обеспечить гарантии в получении обучающимися обязательного минимума содержания образования в соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования по английскому языку и спецификой условий обучения в МБОУ СОШ №28.

Программа разработана на основе нормативно – правовой базы:

-Федеральный Закон РФ «Об образовании в РФ «№273 от 29.12.12 г. В редакции 13.07.2015 г.;

-Федеральный государственный стандарт начального общего образования

(утвержден 06.10.2009; c внесенными изменениями от 15.05.2015 № 507);

-Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решение федерального учебно – методического объединения по общему образованию протокол от 08.04.2015 №115);

-Основной образовательный программой НОО МБОУ СОШ №28;

-Учебным планом МБОУ СОШ №28 на 2015-2016 учебный год;

-Авторской программой Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой по предметной линии учебников английского языка «Английский в фокусе»- «Spotlight». Рабочие программы общеобразовательных учреждней 2-4 классы. – М.: Просвещение, 2011;

-Федеральный перечень учебников, рекомендованный Министерством образования РФ на 2015-2016 уч. Год от 31.03.14 г. №253

При реализации программы используются:

-учебник «Spotlight» 2 (Английский в фокусе)Н. Быкова, Д. Дули, М. Поспелова, В . Эванс.)- М.:ExpressPublishing: “ Просвещение“, 2014;

-рабочая тетрадь на печатной основе «Spotlight 2/ Workbook”/; Быкова, Д. Дули, М. Поспелова, В. Эванс.-М.:ExpressPublishing: “Просвещение” , 2015;

-текстовый буклет/ TestBooklet/2 Быкова Д. Дули, М. Поспелова, В. Эванс,- М.: ExpressPublishing: “Просвещение”, 2015;

-Cборник упражнений 2/ Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова; 4-е издание, М.,-Просвещение, 2015г.

-Аудиокурс для занятий в классе.

-учебник «Spotlight» 3 (Английский в фокусе)Н. Быкова, Д. Дули, М. Поспелова, В . Эванс.)- М.:ExpressPublishing: “ Просвещение“, 2014;

-рабочая тетрадь на печатной основе «Spotlight 3/ Workbook”/; Быкова, Д. Дули, М. Поспелова, В. Эванс.-М.:ExpressPublishing: “Просвещение” , 2015;

-текстовый буклет/ TestBooklet/3 Быкова Д. Дули, М. Поспелова, В. Эванс,- М.: ExpressPublishing: “Просвещение”, 2015;

-Cборник упражнений 3/ Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова; 4-е издание, М.,-Просвещение, 2015г.

-Аудиокурс для занятий в классе.

-учебник «Spotlight» 4 (Английский в фокусе)Н. Быкова, Д. Дули, М. Поспелова, В . Эванс.)- М.:ExpressPublishing: “ Просвещение“, 2014;

-рабочая тетрадь на печатной основе «Spotlight 4/ Workbook”/; Быкова, Д. Дули, М. Поспелова, В. Эванс.-М.:ExpressPublishing: “Просвещение” , 2015;

-текстовый буклет/ TestBooklet/4 Быкова Д. Дули, М. Поспелова, В. Эванс,- М.: ExpressPublishing: “Просвещение”, 2015;

-Cборник упражнений 4/ Н.И. Быкова, М.Д. Поспелова; 4-е издание, М.,-Просвещение, 2015г.

-Аудиокурс для занятий в классе.

Учебно тематический планирование

Распределение контрольных работ

Принципы построения программы. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, так же преемственности и перспективности между разделами курса. Ведущий принцип, положенный в основу рабочей программы – системнодеятельностный подход – отвечает требованиям ФГОС НОО.

Место учебного предмета, курса в учебном плане. Предмет «Иностранный язык. Английский язык» входит в обязательную часть учебного плана МБОУ СОШ №28. Данная программа предусматривает изучение английского языка в начальной школе на базовом уровне (68 часов в год, 2 часа в неделю).

Целью изучения предмета является формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих : речевой, языковой, социокультурной, компесаторной и учебной-познавательной. Особой акцент делается на личностное развитие и воспитание обучающихся, развитие готовности к самообразованию, универсальных учебных действий, владение ключевыми компетенциями, а также развитие и воспитание потребности обучающихся пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ.

Образовательные взаимодействия по достижению предметной коммуникативной компетенции учащихся, метапредметных, личностных результатов средствами иностранного языка осуществляется в условиях интегративной модели. Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система.

Реализуются базовые технологии, способствующие развитию предметных и метапредметных результатов:

-информационные и коммуникативные технологии

-технология основанная на создания учебной ситуации

-технология основанная на реализации проектной деятельности

-технология, основанная на уровне дифференциации обучения

Используемые формы контроля: В результате реализации рабочей программы обучающеися овладеют предметными результатами, развивают универсальные учебные действия (позновательные, регулятивные и коммуникативные). Диагностика результатов личностного развития проводиться в разных формах соответсвии с требованиями ФГОС.

Структура программы:

В соответсвии с п. 19.5 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования структура программы представлена как целостная система отражающая внутреннуюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:

-пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цеои начального общего образования с учетом специфики учебного предмета «Иностранный язык. Английский язык»;

-общую характеристику учебного предмета, курса;

-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

-описание материально-технического обеспечение образовательного процесса;

-планируемые результаты учебного предмета.

Календарно-тематическое планирование разрабатываются учителями самостоятельно на основе тематического планирования ( с использованием авторских программ к УМК) и примерных программ по иностранному языку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246476-annotacija-k-rabochej-programme-anglijskij-ja