- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стратегии подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку, часть 4
Задание 4 устной части ЕГЭ по английскому языку представляет собой сравнение двух предложенных фотографий (выявить сходства, различия и paccказать о своих предпочтениях).
Даются две фотографии, которые нужно сравнить, т.е. найти в них общие и различные черты. В любом случае, между фотографиями будет что-то общее. Сравнение нужно также проводить по определенному плану, который указывается в задании. По каждому пункту плана нужно сказать не менее трех предложений и не допустить более двух негрубых лексико-грамматических ошибок.
При выполнении этого задания нужно быстро придумать что сказать и не забывать про план рассказа. Нужно найти сходства и различия в предложенных фотографиях. Это может быть что угодно, например, сходство: на обоих фото играют на музыкальных инструментах, а различие в том, что музыкальные инструменты разные.
Для получения максимального балла нужно сказать не менее трех предложений по каждому пункту плана.
Необходимо научить обучающихся быстро определить сходства и различия, чтобы не тратить на это лишнее время.
Задание в части 4 в разделе «Говорение» выглядит так:
Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
Задание 4. Изучите две фотографии. Через 1.5 мин. будьте готовы сравнить и сопоставить эти фотографии:
– give a brief description of the photos (action, location)
– дайте краткое описание фотографий (действие, место)
- say what the pictures have in common
– скажите, что общего в фотографиях
– say in what way the pictures are different
– скажите, чем отличаются фотографии
– say which picture you prefer
– скажите,какую фото вы бы предпочли
– explain why
– объясните, почему
You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.
Вы будете говорить не более 2-х мин. Вы должны говорить непрерывно.
Любой рассказ начинается с краткого вступления.
These are two photos. They are connected with the topic … .
I am going to compare and contrast a set of photos.
- Краткое описание фото, используя Present Continuous.
In the first photo (picture) we can see ...
The second one (picture) shows us (depicts) ...
-Говоримосходстве
These two photos have a lot in common.
The main similarity between these two photos is ...
Another similarity is...
- Говориморазличиях
However, these photos have some differences.
Firstly, the main difference between two photos is ...
Secondly, in the photo on the left (on the right) we can see ...
A striking difference is …
Another difference is …
The only difference between … is … .
- Говорим о своих предпочтениях
As for me, I would prefer ... because ...
-Заключительная часть.
In conclusion, I would like to say …
Образец
These are two photos. They show people using their leisure time for keeping fit. I am going to compare and contrast these two photos.
In the first photo we can see a young woman working out in the gym.The woman seems to be relaxed and concentrated. The second one depicts a young girl jogging in the park.
These two photos have a lot in common. The main similarity between them isboth of them are related to sport and healthy lifestyle. Also in the foreground of both pictures we can see a young happy woman. Another similarity is the emotions of the girls. I am sure they are pretty pleased and happy.
However, these photos have some differences as well. Firstly, in the photo on the left the action is taking place indoors, in the second one outdoors. Moreover, in the photo number 1 there are many people, but in the photo number two there is only one person.
As for me, I would prefer to exercise outdoors because I am keen on jogging very much. I find it really relaxing. It's very exciting to jog in the early morning listening to birds’ songs.
In conclusion, I would like to say there are some differences but living a healthy lifestyle unites them.
Таким образом, обучающиеся должны сравнивать обе картинки, а не просто описать их сюжет. Их задача высказать свое мнение о сюжете картинки. Нужно выделять общие и отличительные характеристики картинок, клише. Их высказывания должны быть логичными. Средства логической связи должны быть использованы верно. Необходимо избегать необоснованных пауз в речи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246706-strategii-podgotovki-k-ustnoj-chasti-egje-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.