Өсімдіктер

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер.

Сабақтың мақсаты:

Өсімдіктер туралы түсінік беру.

Өсімдіктерге аялап қарауға және оларды қалай баптап өсіруге баулу.

Гүлдің суретін бояу, бөлме гүлдерін күту.

Ұқыптылыққа, ептілікке, шапшандылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері:әңгімелесу,сұрақ-жауап,сергіту сәті, ойын.

Көрнекі-құралдар: « Өсімдіктер» тақырып бойынша суреттер, ойыншықтар, тақтаға ілетін құралдар,бор, дидактикалық материалдар.

I апта

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Балаларды түгендеу, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Жылулық шеңберінде тұрып жылы лебіз,тілек сөздерін айту.

Психологиялық жаттығу.

Балалар-гүлім менің

Балалар-күнім менің

Балалар нұр сыйлайтын

Бүгінгі күнім менің, дей отырып балалар сендерді өзіме қуат алар шуақты күнге теңемекпін.

Шаттық шеңбер: Кеудемізде күн күлсін,

Бізге шуақ нұр, құйсын,

Мейірімді жан өзіңмен,

Көңілім жайнап құлпырсын

III. Жаңа сабақ.

Балалар қандай өсімдіктерді білесіңдер?

Бөлме өсімдіктері, мәдени өсімдіктері. -Дұрыс айтасыңдар.

Өсімдіктердің түрлері өте көп. Өсімдіктер жер шарындағы оттегіні жасаушы және зиянды газдардан тазартушы болып табылады. Өсімдіктер әлемі – тірі табиғаттың бір бөлшегі. Өсімдіктер табиғатта үлкен роль атқарады. Адам өз тіршілігінде көптеген мәдени өсімдіктерді пайдаланады.Жануарлар да түрлі өсімдіктермен қоректенеді.Мәдени өсімдіктерге азық-түліктер, майлы дақылдар.Мысалы: картоп, жүгері, күріш, бидай, мақта,т.б.

Бөлме өсімдіктері – гүлдер.

-Балалар бөлме өсімдіктерін қалай күту керек

-Гүлдерді іріктеп алу, өсіру, баптап күту.Сурет көрсету. Суреттерге қарап өсімдіктердің түрлерін атап, көрсетіп беру.

IY.Сергіту сәті: Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ

Қосып едім екеуін

Болып шықты он саусақ.

II апта

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Балаларды түгендеу, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Шаттық шеңбер:  Біз  қандаймыз,қандаймыз.

     Шұғылалы  таңдаймыз. 

     Күлімдеген  күндейміз,

     Ренжуді  білмейміз.

     Қуанамын менде,

     Қуанасың  сенде.

     Қуанайық  достарым,

     Арайлап  атқан  күнге.

-Жарайсыңдар, балалар!

« Жасылел» сурет салу, қорғау 
Тыйымсалынады! 
- Ағашты кесуге, сындыруға болмайды. 
- Отты көрсең сөндір! 
- Қалдық заттарды тастама! 
- Ластауға болмайды. 
- Табиғатты тиімді пайдалану керек! 
Бір тал ексең, он тал ек. 
Таза болса табиғат, аман боларадамзат. 
Пайдалыжәнеулы өсімдіктер, маңызы. Ізденіс жұмыстары бойынша әңгімелеу. 

Альбоммен жұмыс: Гүлдердің суреттерін түрлі-түсті бояумен бояу.

IY.Сергіту сәті: : Шаршасаңдар балалар

Қолдарыңды созыңдар

Саусақтармен ойнаңдар

Қолдарыңды сермеңдер

Денелерің шынықсын

Саналарың тынықсын

III апта

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Балаларды түгендеу, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Психологиялық  дайындық.

Балалар-гүлім менің

Балалар-күнім менің

Балалар нұр сыйлайтын

Бүгінгі күнім менің, дей отырып балалар сендерді өзіме қуат алар шуақты күнге теңемекпін.

Альбоммен жұмыс:Гүл бейнеленген суреттерді түрлі-түсті қарындашпен бояу.

IY.Сергіту сәті:Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ

Қосып едім екеуін

Болып шықты он саусақ.

IY апта

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Балаларды түгендеу, оқу құралдарын жинақтау, ой қозғау (көрнекіліктер арқылы).

Шаттық шеңбер: Аспанымыз ашық болсын!

Көк туымыз биік болсын!

Деніміз сау болсын!

Еліміз тыныш болсын!

«Кім жылдам» ойыны. 

Тақтаға үш бала шығады. Әр бала партадағы үш гүлдің біреуін тандайды, әр гүлдің ішінде  өсімдіктер атаулары болады. Әр гүлді суреттеріне қарай орын орнына орналастырып магнитпен тақтаға жапсырады.

IY.Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үлкен болып өседі

V. Бекіту.

Саусақ жаттығуы:Саусақтар шынжыр болады

Үзілмейді тартсаңда

Ал, піл келіп шынжырды,

Үзіп кетті басқанда.

Тұмсығымен доп іздеп,

Ойнағысы келеді

Достық үшін пілге мен

Гүл сыйлағым келеді.

VI. Қорытынды.

Сұрақ-жауап арқылы тақырыпты қорытындылау.

-Біз қандай гүлдермен таныстық?

-Гүлдерді қалай баптап күтеміз?

VII. Бағалау.

Балаларды жеке-жеке мадақтау.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246802-simdikter