- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОП Разноцветные кристаллы
438
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №144» г. Перми
Разноцветные кристаллы
Краткосрочная образовательная
практика для детей 6-7 лет
Провела: Никулина А.Б.
Февраль 2017
КОП «Разноцветные кристаллы»
Цель: развивать познавательные способности детей с помощью экспериментирования
Задачи:
Формировать знания детей о свойствах соли
Закреплять знания о значении соли в жизни человека
Развивать интерес к экспериментальной деятельности, мышления, творчества, любознательности
Участники: дети 6-7 лет
Блок «Разноцветные кристаллы»
Тема | Задачи | Оборудование | Продукт | |
1. | Беседа «Откуда пришла соль?» Загадки | Закреплять знания детей о соли, ее значении и роли в жизни человека | Иллюстрации, презентация «Что такое соль» | |
2. | Демонстрирование взрослым выполнение работы | Учить детей смешивать воду, соль, гуашь | Посуда, стаканы, ложки | Разноцветная соль |
3. | Совместная деятельность взрослого и ребенка | Учить детей выполнять работу, используя воду и соль, гуашь. Воспитывать уверенность в себе | Посуда, стаканы, ложки, баночки | Разноцветная соль |
4. | Творческая идея ребенка. Создание рисунка при помощи соли в банке | Развивать фантазию, творческое воображение, мышление | Стаканы, разноцветная соль, баночка, палочки для создания рисунка | Готовая продукция |
Ход занятия
Педагог предлагает отгадать загадку:
«Этот камень можно есть,
он в слезах и поте есть.
Не вкусна в борще фасоль,
если пожалели… (соль)»
Сегодня вам предстоит немного стать учеными
В лабораторию пойдем и чудо-опыт проведем
С одним сыпучим веществом…
(Беседа о соли. Рассматривание иллюстраций)
Вопросы к детям:
Что вы узнали о соли?
Какая она? Какими свойствами обладает?
Педагог обобщает ответы детей – это полезное ископаемое, природный элемент, представляет собой мелкие кристаллы белого цвета, незаменимый продукт питания в жизни человека.
Педагог: «Сегодня вам предстоит провести опыт с этим веществом. Перед вами предметы: вода, соль, гуашь для экспериментирования. Мы превратим белые кристаллы в цветные и сделаем разноцветную соль».
Уточнить у детей, какой вред может принести соль человеческому организму, если ее много употреблять.
Физминутка
Мы капусту рубим-рубим
Мы капусту мнем-мнем
Мы капусту солим-солим
Мы капусту жмем-жмем
Педагог: «А теперь мы начнем эксперимент с этим веществом. Насыпаем в стакан соль, добавляем воду, делаем вывод, что соль в воде растворяется».
Рассматриваем разные виды соли:
Поваренная соль
Йодированная
Морская
Наливаем полстакана воды (дети на свое усмотрение берут гуашь разного цвета). Хорошо размешиваем гуашь с водой, добавляем соль до краев стакана постепенно. Прокрашенную соль выкладываем в тарелки и сушим. Подсохшую соль толчем толкучкой, чтобы она стала сыпучей. Берем баночку, насыпаем соль разного цвета. Когда баночка наполнена слоями разного цвета, берем палочку и прокалываем соль, чтобы получились разные узоры.
Педагог: «Ребята, вы сегодня много узнали о природном веществе – соли, сделали эксперименты с кристаллами, много старались, чтобы получить красивые баночки с разноцветными рисунками. Подарите их родителям, и они очень обрадуются вашим подаркам».
Предполагаемый результат
Иметь представления о свойствах соли, ее качествах
Научиться смешивать соль, воду и гуашь для получения результата
Умение творчески экспериментировать, уметь использовать возможность фантазировать
Повысить заинтересованность в деятельности
Развивать творчество, мышление, любознательность
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247100-kop-raznocvetnye-kristally
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.