- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка открытого урока для 4 классов Духовный путь Руси Великой
ЧУДО «Центр «Духовное просвещение»
г. Урай, ХМАО-Югра
ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2015-2016 учебный год)
Номинация:
«Дополнительное образование детей и школьников»
Название работы:
« План открытого урока по теме «Духовный путь Руси великой»
Автор: Шмакова Яна Васильевна
Место выполнения: «Центр «Духовное просвещение» г. Урай
Тема урока: Духовный путь Руси великой
Актуальность темы урока: в 2015 году отмечается1000-летний юбилей памяти святого равноапостольного князя Владимира
Тип урока: комбинированный урок с элементами игры и беседы
Цель урока: познакомить с личностью князя Владимира; дать представление о принятии христианства на Руси и объяснить огромную роль и принципиальность этого шага в истории русского государства.
Задачи урока:
Обучающая:
познакомить с личностью князя Владимира;
выяснить причины принятия христианства и историческое значение принятия христианства;
показать значение выбора православной веры князем Владимиром в судьбе нашего государства.
Развивающая:
развивать интерес к изучению истории своего государства;
развивать стремление узнавать больше о государственных деятелях, которые внесли большой вклад в развитие родной страны.
Воспитательные:
воспитывать патриотическое сознание учащихся;
способствовать воспитанию уважения к истории и прошлому своего народа.
Методы:
• репродуктивно-словесный;
• диалогический;
• проблемный
Оборудование: компьютер, презентация, проектор, экран.
Ход урока
Организационный момент
Слайд1
Здравствуйте ребята!
Сегодня мы поговорим с вами о великом человеке, со времен правления которого Русь великая стала на путь духовный, цивилизованный выбор которого повлиял на будущее нашей с вами страны. А начать урок мне хотелось бы с отрывка стихотворения С.Бехтеева:
Наша Русь святая - кротость и смиренье,
У икон столетних жаркие молитвы,
Жажда покаянья, сладость всепрощенья,
Жертвенная доблесть бескорыстной битвы.
Наша Русь святая - вера и свобода,
Без конца, без края к истине дорога.
Наша Русь святая - как душа народа,
Та, что ищет правду, та, что верит в Бога.
Актуализация знаний
Ребята, скажите, о ком сегодня пойдет речь? Кто изображен на слайде? (кн. Владимир)
В этом году отмечается 1000-летний юбилей памяти святого равноапостольного князя Владимира. Этот юбилей является очень важным духовным событием нашего времени. Оно возвращает нас к истокам нашей цивилизации, побуждает осмыслить, какое богатое наследие оставил нам святой князь Владимир. Ни один из государственных деятелей нашей истории не смог сделать столько, сколько по Божьему благословению сделал святой князь Владимир, принесший свет Христов на Русскую землю.
- Ребята, а что же такое сделал князь Владимир для Руси? (Крестил Русь)
- В каком году произошло это знаменательное событие? (в 988г.)
Св. равноапостольный князь Владимир - это тот человек, который подарил великое будущее своему народу, а нам великое прошлое.
Давайте же заглянем в это прошлое.
Объяснение нового материала
Слайд 2 (Поклонение языческим богам)
Святой князь Владимир был сыном великого князя Святослава Игоревича и ключницы княгини Ольги Малуши. Родился он в 960 году. Это было время, когда наши предки были язычниками. Они создавали себе идолов и кумиров из камня и дерева и поклонялись им на открытых возвышенный местах. Приносили жертвы под кронами дубов, так как считалось, что там обитают души усопших предков. Жертвы приносили богу воинов, громовержцу, творцу молний - идолу Перуну. Поэтому Перун считался покровителем князя и его дружины. В основном Перуну в жертву приносили быков и другой скот, а по большим праздникам и людей. Князь Владимир в первой половине своей жизни тоже был язычником. В молодости он был очень жестоким и приносил жертвы идолам.
Слайд 3 (Видео «Князь Владимир – язычник»)
Беседа после просмотра видео
- Ребята, скажите, как князь Владимир стал единым правителем Киевского государства? (обманным путем захватил Киев и убил брата Ярополка)
- Какому Богу поклонялся князь Владимир и его дружина? (Перуну)
- Ребята, а помните ли вы, кто заложил зерно веры православной в душу князя Владимира в детстве? (княгиня Ольга – его бабушка)
Слайд4 (княгиня Ольга)
Несмотря на то, что древнерусский народ был языческим, бабушка Владимира была православной. Она то и заложила зерно веры в душу еще маленького Владимира. Вечерами она вела с ним о своем путешествии в Царьград, где приняла святое крещение. А больше все о Боге своем-Христе и Матери Его, Деве Марии. Владимиру рассказы мудрой бабушки нравились.
Слайд5 (Иконы Спасителя и Богородицы)
Внимательно смотрел он на иконы. На образ Спасителя. На нежный лик Богородицы. Вспоминалось, как матушка крестила его перед сном. Тихий выходил он от бабушки, задумчивый. Так не похожи они на наших каменных богов! И жертв никаких не требуют, ни крови. А наоборот, этот Бог Сам пожертвовал людям Своего Сына.
Но несмотря на рассказы бабушки о Боге, отказаться сразу от языческой жизни князь не мог, так как его дед, отец, дружина и уважаемые волхвы поклонялись идолам. У молодого Владимира еще не было достаточного могущества и авторитета, чтобы в корне изменить веру народа. В то время Русь представляла собой разрозненные племена, которые верили каждое в своего Бога. А князь Владимир хотел объединить Русь единой верой. Поэтому душа князя была готова принять христианство.
Слайд6 (Федор и Иоанн)
Однажды произошел такой случай. Киевляне решили за очередные победы князя Владимира отблагодарить идола Перуна. Принести в жертву было решено человеческую жизнь. Жребий пал на прекрасного юношу Иоанна, сына варяжского христианина Федора. Оба были известны добротой и умом, и молились единому Богу Иисусу Христу.
Феодор отказался отдать своего сына-христианина в жертву бездушным идолам, сказав княжеским воинам: «У вас не боги, а дерево; нынче есть, а завтра сгниют... Бог один, Который сотворил небо и землю, звезды и луну, и солнце, и человека...». Разъяренная толпа киевских язычников разрушила дом варягов, под обломками которого Феодор и Иоанн приняли мученическую кончину. Предсмертные слова святого Феодора, переданные великому князю Владимиру, произвели на него сильное впечатление.
Слайд7 (Пошатнулась вера Владимира в языческих богов)
Это жертвоприношение не принесло князю Владимиру обычного успокоения. «Оставьте свои обманы. Придет время, и вы устыдитесь своих кумиров» - эти слова Федора останутся навеки в памяти князя. Вечерами он стал прислушиваться к медному звону колоколов: у христиан начиналась вечерняя служба. Колокол будил в нем воспоминания детства, молитвы бабушки, ее рассказах о чудесах, творимых Сыном Божьим. Говорила Ольга внуку: только на тебя и надеюсь!» Не понимал Владимир будучи мальчишкой, на что это она надеется. Теперь лишь стал догадываться. А колокольный благовест летел над градом, и душа Владимира будто поднималась к небесам.
И все же, перед тем, как принять Христианство, захотел князь Владимир сравнить его с другими религиями.
Слайд 8 (Видео «Выбор веры»)
- Ребята, какую веру принял князь Владимир? (православную)
Слайд 9 (крещение Владимира)
- Ребята, как вы думаете, какие перемены произошли с князем Владимиром после крещения?
Сама душа великого князя переродилась в этот момент! Не осталось в нем ни жестокости, ни гордости. Стал он добрым и милосердным. Стал жить по-христиански и строить государство князь Владимир решил на христианских заповедях. А главная заповедь - это любовь. Он отменил смертную казнь. Предложил князь всякому нищему и больному приходить к нему на двор и брать все, что надобно: питье, пищу, деньги.
После крещения киевляне стали строить православные храмы и монастыри по всей Руси. Укрепилась Русь, завоевала авторитет в мире. Исчезли грубые языческие обряды. Произошло укрепление семьи и нравственных основ жизни. Развивалась живопись, архитектура, иконопись. Русь сплотилась единой верой в Бога.
Слайд10 (Херсонес)
К сожалению материальная культура практически не сохранилась в том виде, в котором создавалась при князе Владимире.
4.Закрепление материала в форме разгадывания кроссворда
- Ребята, а как вы думаете, что в полной мере дошло до нашего времени без разрушения и изменения?
Давайте узнаем/ проверим (если скажут ответ), отгадав кроссворд
Слайд11 КРОССВОРД НА ЭКРАНЕ
Вопросы
Это имя князю Владимиру дали при крещении (Василий)
Слайд 12
В этом городе крестился сам князь Владимир (Херсонес)
Слайд 13
На том месте, где погибли первые христианские мученики Федор и Иоанн князь Владимир построил храм во имя Пресвятой (Богородицы)
Слайд 14
Так звали жену князя Владимира (Анна)
Слайд 15
Бог – громовержец, которому князь и его дружина приносили жертвы (Перун)
Слайд 16
Их стали строить после крещения Руси на возвышенных местах (церкви)
Слайд 17
Имя бабушки князя Владимира (Ольга)
Слайд 18
В этом городе Владимир крестил Русь (Киев)
Слайд 19
Так князя Владимира ласково называл народ Красно (Солнышко)
Слайд20
Государство, которым управлял князь Владимир называлось Киевская (Русь)
Слайд21
Основа всех христианских заповедей (любовь)
Слайд 22
От кого мы получаем благодать (от Бога)
Слайд 23
Если она будет разрушена, то и наше Отечество буде разрушено (вера)
Слайд 24
Так называют церковь в Киеве во имя Пресвятой Богородицы потому, что десятая часть всех княжеских доходов была отдана на ее строительство (десятинная)
Слайд 25
Имя сына Федора – одного из первых христианских мучеников на Руси (Иоанн)
Слайд 26
Какая вера была на Руси до принятия христианства (языческая)
Слайд 27
Итак, до сегодняшнего дня до нас в неизменном виде со времен князя Владимира дошла ВЕРА ПРАВОСЛАВНАЯ
Слайд 28
Слайд 29(Крещение Руси)
.- Ребята, как вы считаете, почему Бог избрал крестителем Руси того, кто первую половину своей жизни превзошел во зле своих языческих предков?
Тяжело распознать тайны Божьего Промысла, но нить довольна ясна. Нужно было показать как вера православная может изменить человека. Нужно было на пороге новой России поставить именно поверившего в Бога язычника, чтобы он своим примером наставлял, подбадривал и лечил верой православной всех отступивших и павших во все грядущие времена. Ведь самое полезное чудо – обращение грешника в праведника!
Историки называют святого Владимира воином, князем, церковь – равноапостольным (равно апостолам послужил распространению христианства), а народ «Красным Солнышком».
Слайд 30 (Крещение Руси)
- Почему князя Владимира народ называл «Красным солнышком»?
«Красным солнышком» в 10-11 веке было принято ласково называть любимых и близких людей, а Владимир для народа стал таковым. После крещения он вел благочестивую жизнь, был добр к людям и заботился о них, вел широкую просветительскую деятельность. По церковной версии Красное Солнышко усмирило темную плоть, подтвердив торжество веры над злыми силами.
5. Подведение итогов. Рефлексия.
Слайд 31 (Святой равноапостольный князь Владимир)
Святой князь Владимир является сегодня символом государственной мудрости, воинского мужества.
Нам, потомкам и духовным преемникам князя Владимира, предстоит унаследовать у него те качества, которых не хватает сегодня: ответственность, безукоризненный личный пример, добро и человеколюбие и заглядывая в прошлое извлекать уроки для настоящего и будущего.
Слайд 32 (Рефлексия)
На уроке я узнал, что князь Владимир …
Меня удивило….
Урок дал мне для жизни …..
Если бы я был на месте князя, я бы ….
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247114-razrabotka-otkrytogo-uroka-dlja-4-klassov-duh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования детей
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.