- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературный калейдоскоп: игровое путешествие по сказкам для средней группы
Развлечения для средней группы
Литературный калейдоскоп «Путешествие по сказкам».
Цели:
- активизировать детское чтение;
- вспомнить и закрепить знания о названиях и героях детских сказок;
- развивать логическое мышление.
- воспитывать интерес к народным и авторским сказкам.
Оборудование: костюмы к персонажам, экран, проектор, презентация
Методы и приёмы: художественное слово, ИКТ, беседа, вопросы
Ход развлечения
Ведущий:
Ребята, вы любите сказки?(ответыдетей). А какие сказки вы знаете?(ответыдетей). Вот мы сейчас и проверим: мы отправляемся с вами в путешествие за сказочными сокровищами. Нам необходимо пройти волшебные полянки, где вас ждут вопросы и загадки по сказкам. Для этого нам необходимо сказать волшебные слова:«Двери в сказки отворитесь и полянки появитесь».
Идут на полянку змейкой по залу. 1-я полянка
Вопросы:
- В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
- Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. (Федора)
- И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться. (Айболит)
- Ждали маму с молоком
А пустили волка в дом
Кто же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
- На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки?(Три медведя)
Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)
Воспитатель: Молодцы, справились! (Идут на следующую полянку змейкой)
2-я полянка
Воспитатель: Вот мы и на следующей полянке! (Дети отгадывают на слайдах, лишний сказочный персонаж)
Воспитатель: Молодцы, справились.
Вы, наверное, устали?
А давно ль вы танцевали?
Ну-ка скорее выходите!
Ножки ручки разомните!
(музыкальная игра)
Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. (Идут на следующую полянку змейкой)
3-я полянка
Вопросы:
1. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
2. Усатый персонаж сказки Чуковского.(Тараканище)
3. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
4. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
5. Кем была в русской народной сказке лягушка?(Царевной)
6. На чём разъезжал Емеля в сказке«По щучьему велению»?(На печке)
Появляется сундучок, в котором лежат книжки.
Воспитатель:Сказка быль, да в ней намек – добрым молодцам урок!
(между полянками игры и конкурсы)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247173-razvlechenie-puteshestvie-po-skazkam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.