Технологическая карта музыкального занятия

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

Мотивационно- проблемный

Вход детей в муз.зал, под марш.

Собираемся с детьми в круг.

Здравствуйте! Меня зовут Кристина Викторовна.

Сегодня у вас проведу музыкальное занятие.

-Ребята, но к вам в гости я пришла не одна, а со мной пришла моя подружка белочка.

-Но для начала давайте все вместе с ней дружно поздороваемся.

-И белочка хочет с вами немножко потанцевать (Пятачка носочек).

-А теперь давайте с вами дружно сядем на стульчики, и споем распевочку.

-Входят в зал

-Здравствуйте

-Дети слушают

-Здравствуй белочка

-Дети танцуют

-Дети поют

Стоят в кругу.

Показ способов действия

Деятельностный

Распевка: (Белочки)

-Прыг да скок, прыг да скок, с ветки делаю прыжок,

Сверху вниз я лечу, я тебя догнать хочу!

Песня: «Витамины»

1.Золотая осень

В гости к нам пришла,

Овощи и фрукты

Всем нам принесла.

Припев:

Витамины, витамины

Очень любят дети.

Нет полезней витаминов

Ничего на свете!

Припев: тот - же

2. Яблоки и сливы,

Груши и арбуз-

До чего красивы,

Сладкие на вкус!

Припев: тот - же

3. Овощи и фрукты

Каждому нужны.

Чтобы быть здоровым,

Есть мы их должны!

Пальчиковая гимнастика:

«Осенние листья»

Раз, два три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

-Ребята, а давайте теперь с вами послушаем пьесу П.И.Чайковского

«Марш деревянных солдатиков», а затем вы мне расскажите, какая это была пьеса грустная или веселая.

-А под эту музыку вы будете танцевать или маршировать.

-А теперь давайте с вами послушаем другую пьесу П.И.Чайковского «Вальс цветов», и то же давайте с вами скажем какая по настроению эта пьеса.

Игра:

«Солнышко и дождик»

-Вот солнышко ясное и все ребятки играют.

-А вот солнышко спряталось за тучкой, пошел дождь.

-Бегите все ко мне под зонт.

-Ребята так здорово, мы с вами поиграли.

-Мне очень понравилось.

-А сейчас вы сядете на свои стульчики и послушаете меня.

-Дети распеваются

-Поют песню

-Загибают пальчики, начиная с большого

-Сжимают и разжимают кулачки.

-Загибают пальчики, начиная с большого.

-«Шагают» по столу пальчиками

-Дети слушаю пьесу П.И.Чайковского

-Торжественная

-Быстрая

-Радостная

-Плясовая

-Радостная

-Легкая

-Добрая

-Дети слушают объяснение правил

-Дети бегают

Дети бегут под зонт

-Нам тоже

Сидят на стульчиках.

Стоят возле стульев, выполняют действия

Стоят около меня

-Сидят на стульчиках.

Разъяснение

Показ способов действия

Подсказывающие вопросы

Показ способов действия

Совет по ходу игры ( будьте внимательными, аккуратно, не толкайтесь).

Рефлексивный

-Ребята, а давайте с вами вспомним, что мы с вами сегодня делали на занятии?

-А какую мы с вами музыку слушали?

-А что вам понравилось на занятии больше всего?

Вы были все очень послушными, веселыми, активными сегодня на занятии, поэтому я дарю вам медальки.

-Мы сегодня танцевали

-Пели новую распевку

-Играли в игру, слушали пьесы.

-«Марш деревянных солдатиков, Вальс цветов».

-играть, петь песни…

-Дети получают медальки

Дети сидят на стульчиках

Подсказывающие вопросы

Одобрение, похвала, поощрение.