- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Танец с корзинками и огурцами
Разработка «Танец с корзинками и огурцами» по сюжету рассказа Н.Носова «Огурцы»
Использована «Озорная полька» музыка Н.Вересокиной
Автор движений Власова Наталья Владимировна - музыкальный руководитель МБДОУ № 28 Мурманская обл, г. Мончегорск
Автор текста Плаксина Инга Олеговна - воспитатель МБДОУ № 28 Мурманская обл., г.Мончегорск
Танец был придуман для итогового досуга по проекту по произведениям Н.Носова
1 КУПЛЕТ: Эй, мальчишки, все сюда, Собирайтесь, собирайтесь, детвора. В огород скорей пойдем, Огурцов больших, зеленых мы нарвем. | Мальчики выстраиваются друг за другом, двигаются поскоками по кругу, выстраиваются в круг, сохраняя расстояние между друг другом |
Эй, мальчишки, все сюда, Собирайтесь, собирайтесь, детвора. | Подбегают на носочках, руки на поясе, в круг, образуя маленький кружок |
В огород скорей пойдем, Огурцов больших, зеленых мы нарвем. | Держат руки около рта «Шепчутся – договариваются» 4 полунаклона к своей паре, один мальчик (без пары) выполняет наклоны вправо-влево |
Скорее, скорее, срываем поскорее, Скорее, скорее, срываем поскорее, | Ударят 4 раза ладонями в своих парах, («дай пять»), обязательно возвращают руку на пояс, один мальчик (без пары) хлопает в ладоши в таком же ритме |
ПРИПЕВ: Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. | Мальчики бегут поскоками по кругу за ведущим, подбегают к «огороду», берут корзинку с огурцом, фиксируют паузу перед 2 куплетом. |
2 КУПЛЕТ: Теперь же мы пойдем, Погуляем и девчонок позовем, Нам надо угостить, Огурцы так любят дети всей земли. Теперь же мы пойдем, Погуляем и девчонок позовем, Нам надо угостить, Огурцы так любят дети всей земли. | Мальчики скачут поскоками по кругу за ведущим, держа корзинку в вытянутой руке (отодвинув от тела), подбегают каждый к своей девочке, (девочки в это время уже должны встать около стульчика), мальчики делают акцент на моменте приглашения девочек. Девочки берут корзинку, скачут в парах поскоками по кругу, дети держат корзинку - мальчик правой рукой, девочки –левой. На окончания куплета останавливаются лицом друг к другу, КОРЗИНКА У МАЛЬЧИКА, чуть отодвинув от тела. |
ПРИПЕВ: Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. | Мальчик держа корзинку, выполняет 8 пружинок, девочки поскоками оббегают мальчиков, делая 2 круга вокруг них ( на счет 1….8 – один круг, на счет 1….8 – второй круг, в конце девочка берет корзинку у мальчика |
Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. | Девочка, держа корзинку, выполняет 8 пружинок, мальчики поскоками оббегают девочек, делая 2 круга вокруг них ( на счет 1….8 – один круг, на счет 1….8 – второй круг. В конце припева ставят корзинку около ног между собой. |
3 КУПЛЕТ: Как всем нам повезло, Танцевать друг с другом очень хорошо, Мы съели огурцы И набили ими свои животы Здесь такая красота И погода нынче словно хоть куда Любим мы все огурцы Лучше в мире овощ просто не найти! | Девочки выполняют 4 боковых галопа, передвигаясь к другому мальчику, мальчик в это время делает 3 хлопка по коленям. Затем и мальчики и девочки делают 4 хлопка (2 справа – 2 слева) Это движение выполняют 4 раза. |
ПРИПЕВ: Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. | Мальчик держа корзинку, выполняет 8 пружинок, девочки поскоками оббегают мальчиков, делая 2 круга вокруг них ( на счет 1….8 – один круг, на счет 1….8 – второй круг, в конце девочка берет корзинку у мальчика |
Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. | Девочка, держа корзинку, выполняет 8 пружинок, мальчики поскоками оббегают девочек, делая 2 круга вокруг них ( на счет 1….8 – один круг, на счет 1….8 – второй круг. В конце припева корзинка должна быть у девочек. |
4 КУПЛЕТ: И вовсе не беда Что корзинки опустели – ерунда Мы пляшем от души Вспоминая наши только огурцы И вовсе не беда Что корзинки опустели – ерунда | Девочки держат корзинки в левой руке, скачут поскоками по кругу за мальчиками, подбегают к «огороду», ставят корзинки на место, Мальчики в это время выполняют 8 «удивленных» движений – разводят руки в стороны – ставят на пояс («удивляются») Девочки скачут к мальчикам, около которых стояли, мальчики в это время прикладывают руки к голове, качают головой – («ай-ай-ай») |
Мы пляшем от души Вспоминая наши только огурцы | Девочки грозят мальчикам пальцем справа, мальчики ставят правую ногу на носок, голову поворачивают вправо – (нос кверху) – «зазнаются» |
ПРИПЕВ: Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. | Скачут поскоками в парах по кругу к стульчикам, мальчик сажает девочку на стульчик, выполняет поклон, садится рядом. |
Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. Зеленых, колючих, и очень-очень вкусных. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247138-tanec-s-korzinkami-i-ogurcami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.