- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта утренней гимнастики
Мероприятие:утренняя гимнастика
Группа: средняя
Тема:«Веселая зарядка»
Цель:разбудить организм ребенка, настроить его на действенный лад, способствовать правильной осанке и созданию бодрого настроения на весь день.
Задачи:
Образовательные:
1.Совершенствование умений в прыжках на месте.
2.Совершенствование умений бега и ходьбы.
Воспитательные:
1. Воспитывать чувство смекалки;
2. Чувство самостоятельности;
3. Чувство взаимопомощи.
Развивающие:
1. Укрепление здоровья детей;
2. Формирование осанки.
Оборудование и инвентарь:
Этапы занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приёмы руководства |
Подготовительная часть | Воспитатель приветствует детей, напоминает о правилах поведения во время утр.гимн. Создает хорошее настроение, организовано заводит детей в зал. Воспитатель строит детей в круг. Вышла курочка гулять Свежей травки пощипать А за ней цыплятки Жёлтые ребятки Ко ко ко ко ко ко Не ходите далеко Лапками гребите Зёрнышки ищите Съели чёрного жука Дождевого червяка Выпели водицы Полное корытце | Дети внимательно слушают и выполняют движения. | Фронтальный метод. Построение в круг. | Словесный. |
Основная часть | 1.И. п. — основная стойка, руки вдоль туловища. 1 — шаг правой ногой вправо, руки за голову; 2 —приставить ногу, вернуться в исходное положение. То же влево. (6—8 раз). И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. 1 — согнуть руки перед грудью; 2 —поворот вправо, руки в стороны. 3—выпрямиться, руки перед грудью; 4 — исходное положение. То же влево (6 раз). И. п.— основная стойка, руки вдоль туловища. 1 —руки в стороны; 2 — мах правой ногой вперед-вверх, хлопнуть в ладоши под коленом; 3 —опустить ногу, руки в стороны; 4 —исходное положение. То же левой ногой (4—6 раз). И. п. — основная стойка, руки на поясе. 1 —шаг вправо; на 2 —наклон вправо; 3—выпрямиться; на 4—исходное положение. Тоже влево (6—8 раз). И. п.— стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1—3 пружинистые приседания. 4—вернуться в исходное положение (6—7 раз). И. п. — основная стойка, руки вдоль туловища. На счет 1—8 прыжки на правой ноге, небольшая пауза и снова на счет 1-8 прыжки на левой ноге. Повторить 2 раза. | Дети четко выполняют указания воспитателя. | Построение в круг. Фронтальный. | Словесный Практический Наглядный |
Заключительная часть | Восстановление дыхания. На 1-ноги слегка расставлены, руки опущены. На 2-вдох, плавно поднять руки вверх. На 3- выдыхая, опустить руки и произнести”ф” Сделать 3-4 раза. | Дети восстанавливают дыхания. | Фронтальный. | Словесный. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247212-tehnologicheskaja-karta-utrennej-gimnastiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.