- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русской литературе
Итоговый тест по литературе для 1 курса
Назовите жанр лирического произведения, написанного возвышенным стилем и воспевающего кого-либо или какое-либо торжественное событие:
а) Балладаб) Ода
в) Песняг) Сонет
«Евгений Онегин» по жанру:
а) роман-эпопеяб) поэма
в) роман в стихахг) драма
Назовите автора романа «Герои нашего времени»:
а) М.Ю. Лермонотовб) А.С. Пушкин
в) И.С. Тургеневг) Л.Н. Толстой
Коробочка, Собакевич, Плюшкин, Чичиков являются героями произведения:
а) «Герой нашего времени»б) «Отцы и дети»
в) «Мертвые души»г) «Война и мир»
Кого из русских драматургов называют отцом русского национального театра?
Назовите автора пьесы «Гроза»
Символом обломовщины, лени, довольства собой, бездеятельности, отказа от активной жизненной позиции становится «форма» одежды главного героя. О какой «форме» одежды идет речь?
Назовите автора романа «Герои нашего времени»:
а) «Отцы и дети» И.С. Тургеневаб) «Гроза» А.Н. Островского
в) «Евгений Онегин» А.С. Пушкинаг) «Кому на Руси жить хорошо» А.Н. Некрасова
Герои какого произведения пошли искать «кому живется весело, вольготно на Руси»?
Из каких сказок Салтыкова-Щедрина приведены отрывки:
а) «Служили [они] в какой-то регистратуре; там родились, воспитывались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности».
б) «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…, жил и, на свет глядучи, радовался. Всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота. И земли, и садов. И был тот… глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое и рассыпчатое»
в) «И вдруг он исчез. Что тут случилось! – Щука его заглотала, рак и клешней перешиб или сам своей смертью умер и всплыл на поверхность, - свидетелей ему не было. Скорее всего – сам умер…»
1. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
2. «Дикий помещик»
3. «Премудрый пискарь»
Назовите автора романа «Преступление и наказание»
На какие 2 категории делил людей Родион Раскольников?
В сюжетную основу какого произведения 19 века легло убийство старухи-процентщицы?
«Война и мир» Л.Н. Толстого по жанру:
а) роман-эпопеяб) поэма
в) роман в стихахг) драма
Описание чьей комнаты приведено ниже: Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтенькими, пыльными и всюду отстававшими от стены обоями, и до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в нем жутко, и все казалось, что вот-вот стукнется головой о потолок».
а) Сони Мармеладовой.б) Разумихина
в) Лужинаг) Раскольникова
Ярко прозвучала в романе тема «двух наций», показавшая читателю истин и «ложных» патриотов России. Найдите соответствие:
а) А.Курагин, Б. Дубецкой, А. П. Шерер, графиня Безухова
б) Тушин и Тимохин, А. Болконский, Тихон Щербатый.
1. истинные патриоты
2. «ложные» патриоты
Что такое счастье, каждый понимает по-своему. Определите кому из героев романа-эпопеи «Война и мир» принадлежат следующие высказывания:
«Отсутствие страданий, удовлетворение потребностей и вследствие того – свобода выбора занятий, то есть образа жизни».
«…Ему пришло в голову, что ему-то именно предназначено вывести русскую армию из этого положения, что вот он, тот Тулон, который выведет из рядов неизвестных офицеров и откроет ему первый путь к славе».
а) Пьер Безухов
б) Андрей Болконский
Какая из представленных тем является темой рассказа А.П. Чехова «Ионыч»?
а) Обобщающая картина деспотизма в Росссии
б) Величие человеческого труда, его общественная ценность, подлинная и мнимая значимость человека в обществе
в) Осуждение духовного застоя, разоблачение обывательщины русской интиллигенции.
Чехов считал, что «Вишневый сад» по жанру:
а) трагедия.б) комедия
в) трагикомедияг) драма
Темой пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» является:
а) Судьба России, ее будущее.
б) Судьба Раневской и Гаева.
в) Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина
В конце XIX- начале XX века в литературе сформировалось три основных модернистских течения «новой литературы». По характерным признакам определите эти направления в литературе:
Авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы, отрицающее культурные традиции, делающее попытку создания искусства, устремленного в будущее.
Модернистское течение, утверждающее индивидуализм, субъективизм, интерес к проблеме личности. Основным принципом эстетики является «искусство для искусства», «тайнопись неизреченного», недосказанность, замена образа.
Модернистское течение, сформировавшееся на принципах отказа от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа, отточенность деталей, перекличка с минувшими литературными эпохами.
а) символизм
б) акмеизм
в) футуризм
К какому литературному направлению были близки ниже названные писатели и поэты:
Д. Бурлюк, В. Хлебников, В. Маяковский, В. Каменский.
Д. Мережковский, З.Гиппиус, К. Бальмонт, В. Брюсов, А. Блок, А. Белый
А. Ахматова, М. Кузьмин, Н. Гумилев, О. Мандельштам, С. Городецкий
а) символизм
б) акмеизм
в) футуризм
Символ – троп, поэтический образ, выражающий суть какого-либо явления, в символе всегда наличествует скрытое сравнение (найдите лишнее):
а) Аллегоричность
б) Недосказанность
в) Неисчерпаемость
г) Расчет на восприимчивость читателя
К какому мотиву творчества А. Блока можно отнести приведенный отрывок:
Но к цели движется поэт.
Стремится, истиной влекомый,
И вдруг провидит новый свет
За далью, прежде незнакомой.
а) Тема Родины
б) Интимная лирика
в) Тема поэта и поэзии.
Кому посвящен поэтический цикл А.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»:
а) Н.Н. Волоховой
б) Л.Д. Менделеевой
в) Л.А. Дельмас.
Ключ к тесту:
Б
В
А
В
А.Н. Островского
А.Н. Островский
Халат
А
«Кому на Руси жить хорошо» Н.А. Некрасова
А-1, Б-2, В-3
Ф.М. Достоевский
«Твари дрожащие», «право имеющие»
«Преступление и наказание»
А
Г
А-2, Б-1
1-А, 2-Б
В
Б
А
1-В, 2-А, 3-Б
1-В, 2-А, 3-Б
А
В
Б
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247305-kontrolnaja-rabota-po-russkoj-literature
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.