- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Старая сказка на новый лад «Репка»
Театральная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, побуждает их к созданию новых образов.
Сценарий сказки "Репка на новый лад"
Описание: данная работа может быть полезна для воспитателей ДО (для занятий по театрализации; организации выступлений детей перед воспитанниками ДО, родителями), педагогам дополнительного образования, руководителям театральных студий, занимающихся с дошкольниками. Сценарий предназначен для инсценировки сказки в кукольном театре – картонные куклы. Возраст детей, для работы с которыми рассчитан этот сценарий, – 4-5 лет (воспитанники средней группы).
Театральная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, побуждает их к созданию новых образов.
Цели и задачи
Обучающие:
• расширять знания детей о русских народных сказках;
• учить детей анализировать сказку;
• учить понимать эмоционально-образное содержание произведения;
• обучать детей правилам кукловождения;
• формировать умение передавать игровые образы в действиях с картонными куклой;
• научить понимать ценность дружбы, сплочённости
Развивающие:
• развивать интерес к русским народным сказкам;
• развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;
• развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас;
• развивать средства выразительности (вербальные и невербальные) в речи, актерском мастерстве;
• обогащать эмоции детей
Воспитательные:
• воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
• воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;
• формировать художественный вкус;
• воспитывать уважение к книге.
Действующие лица (дошкольники 4-5 лет):
Ведущий (взрослый)
Репка
Дед
Бабка
Почтальон
Внучка
Жучка
Кошка
Мышка
Ширма. На ширме декорация – изба, заборчик, деревья, огород и т.п.
Ведущий: Что за сказка?
Кошка, внучка,
мышка и собака Жучка
деду с бабой помогали,
корнеплоды собирали?
- Сказка – это лучшее,
Ты, главное, поверь,
Что к золотому ключику,
Всегда найдётся дверь.
Посидите тихо, детки,
Да послушайте про репку.
Сказка, может, и мала,
Да про важные дела.
- Жил был дед. Во сто шуб он не одет. Был пригожим, моложавым. Жил да был он не один. С бабкой дружно в доме жил. Чай с вареньем, мёдом пил, ни о чём ведь не тужил. Вдруг в один прекрасный день раздался звонок им в дверь. Дедка с бабкой удивились, друга на друга подивились. Открывает дедка дверь, почтальон стоит за ней.
"Вам посылка из-за моря,
Распишитесь - получите!"
Вот посылку дед забрал и к бабусе побежал. Что за чудо! Видят - семя. Не простое - золотое. Взял дед семя и лопату и скорее в огород. Посадил, полил, окучил и с бабулей всхода ждёт. Холил и лелеял дедка!
- Что же выросло?
Да РЕПКА!
Всех размером удивляя,
Репка выросла большая!
Дед: Вот так репка, вот так диво!
И крупна ты, и красива!
А уж крепкая какая!
Как и вытащу, не знаю!
Тянет-потянет, вытянуть не может.
Дед: Одному не совладать!
Надо бабку мне позвать!
Бабка: Я бегу, бегу, бегу!
И тебе, дед, помогу!
Становись скорее, дедка,
Вместе вытянем мы репку!
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Результата не видать,
Стали внучку в помощь звать.
Внучка: Погодите, бабка с дедкой.
Помогу тянуть я репку.
К вам уже спешу на помощь.
Где он - непослушный овощ?
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Внучка: Нет, не справимся втроём,
Может, Жучку позовём?
Жучка, косточку бросай,
Репку вытянем давай!
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Жучка: Нет, не вытянуть без кошки,
Пусть поможет хоть немножко!
Ведущий: Впятером уже умело
Принялись они за дело.
Вытянут уже вот-вот
Столь упрямый корнеплод!
Мимо мышка пробегала,
Кошка мышку увидала:
Кошка: Погоди, не убегай!
Нас, подружка, выручай!
Ведущий: Все взялись за дело дружно,
Вытянуть ведь репку нужно!
Ведущий: Вот и вытянули репку,
Что в земле сидела крепко.
Этой сказки суть проста:
Помогайте всем всегда!
Ведущий: Мы вам сказку рассказали, хорошо ли, плохо ли,
а теперь попросим вас, чтоб вы нам похлопали!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247589-staraja-skazka-na-novyj-ladrepka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности лагеря с дневным пребыванием»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика начального образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.