Работа с песком (исследовательская деятельность в 1 младшей группе)

Работа с песком

(исследовательская деятельность в 1 младшей группе)

Задачи:

-совершенствовать навыки проведения опытов, умение работать сообща

-развивать мышление, речь, воображение, мелкую моторику

-воспитывать культурно-гигиенические навыки

Оборудование и материалы:

-песочница с песком, мелкие игрушки, пластмассовый стакан с водой, лупа, формочки для игр с песком

Ход оод:

Воспитатель:

-Доброе утро, детки! Я рада всех вас видеть! Давайте поиграем (психогимнастика).

- Глазки, глазки вы проснулись?

(дети поглаживают глазки)

-Щечки, щечки вы проснулись?

-Ушки, ушки вы проснулись?

-Ручки, ручки вы проснулись?

-Ножки, ножки вы проснулись?

-Детки, детки вы проснулись?

(действия по тексту)

Все проснулись, улыбнулись.

Всем доброе утро!

(все хором повторяют)

Воспитатель:

-Дети, я предлагаю отправиться в удивительное путешествие – в сказочную песочную страну.

-Закрываем глазки и повторяем за мной: 1,2,3 –вокруг себя повернись и в чудесной стране очутись!

( дети открывают глаза и видят песочницу с песком)

Воспитатель:

-Посмотрите, у меня песок. Давайте вспомним правила поведения в песочнице:

-в рот песок не брать

-песок не рассыпать

-глазки грязными руками не протирать

Воспитатель:

-Давайте рассмотрим песок повнимательней.

(дети садятся на стульчиках поближе, у воспитателя лупа, все вместе анализируют свойства песка)

-сухой

-состоит из мелких частичек

-сыпучий

Воспитатель:

-А теперь давайте поиграем.

Я буду прятать в песок мелкие предметы, а вы их находить.

Можно спрятать все в песок.

А потом идти искать.

Ты копай, копай, копай,

Все находки доставай.

(дети подходят к песочнице по очереди, опускают ручки в песок и достают по одному предмету)

Воспитатель:

- А ещё на песке можно рисовать (палочками, пальчиками, различными предметами, ладошками).

-Давайте, ребята, попробуем:

(воспитатель показывает как надо рисовать, дети , 2-3 человека, повторяют)

Воспитатель:

-Дети, посмотрите внимательно на песок и скажите, он сухой или мокрый.

( ответы детей)

-Верно, он сухой. А сейчас я возьму стакан воды и вылью в песок.

- А сейчас песок какой? (мокрый)

-Из мокрого песка легко лепить куличики.

(воспитатель показывает как, 2-3 ребёнка повторяют)

Воспитатель:

-А сейчас я предлагаю на мокром песке оставить отпечатки наших ладошек, на память сказочной песочной стране.

(дети ставят отпечатки ладошек, формируя сюжет, воспитатель помогает)

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, ручки у нас грязные, надо помыть.

(дети моют руки, садятся на стульчики)

Воспитатель:

-Закрыли все глазки: 1,2,3 – вокруг себя повернись в группе очутись.

Итог:

-Вам понравилось путешествие? Чем мы занимались?

(ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247580-rabota-s-peskom-issledovatelskaja-dejatelnost