- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час о профессиях: знакомство с миром труда для начальной школы
МБОУ Чымнайская средняя школа Таттинский район Республика Саха (Якутия), Саввина Галина Моисеевна - учитель начальных классов.
Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны?»
Цель: Обобщить знания школьников о профессиях и познакомить их с новыми. Подготовить учащихся к выбору профессии. Развивать у школьников навыков общения между собой. Научить школьников работать в группах.
Ход классного занятия.
- Здравствуйте (здравствуйте)
- давайте –ка ребята вспомним, что такое профессия.
Профессия– это род трудовой деятельности, требующей определенной подготовки, служащий источником существования.
- мы сегодня с вами будем познакомиться с разными профессиями, которые вы еще не знаете.
- вы можете мне ответить, кем работают ваши родители, где они учились? (дети рассказывают своим словами, где работают их родители).
- ребята, до школы вы ходили в детский сад. С людьми, каких профессий вы общались? (Воспитательница, помощник воспитателя, повар, с преподавателем музыки, медсестрой и тд).
- дети мы же с вами совершали экскурсия по школе и познакомились с людьми разных профессий. Вы можете мне ответить какими работниками мы встречались?
(Директором школы, другими учителями, библиотекарем, уборщицей, поваром итд).
- что нужно нам делать чтобы приобрести профессии?
(нужно хорошо учиться, любить трудиться, не бояться ни какой работы, быть любознательным, читать много книги и.т.д).
- сейчас мы разделимся на две команды и будем работать в команде
- 1 команда вам такой вопрос.
Мастер, мастер помоги –
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди –
Мы пойдем сегодня в гости. (сапожник)
- 2 команда а вам такой вопрос.
Заболела кошка. А сегодня не хочет играть да кушать. Как помочь маленькому котенку только знает врач, который лечит животных. Он даст котенку лекарства. Как называют этого врача? (ветеринар).
- (учитель дает командам листочки с заданиями)
Трактор водит …………… (тракторист)
Детей учит…………………. (учитель)
Животных лечит ………..(ветеринар)
Людей лечит………….....(врач)
Пол моет…………………….(уборщица)
В музыке учит……………..(учитель по музыки)
Компьютером владеет (программист)
- молодцы ребята. Сейчас я вам покажу картинки, а вы мне ответите какой из профессии людей здесь нарисовано. Расскажите по картинке. (учитель, программист, врач, повар, ветеринар, продавец, библиотекарь).
Что делают учителя, программисты, врачи, повара, ветеринары, продавцы, библиотекари и.т д.
Ребята, расскажите, а кем вы хотите стать когда вырастите? (отвечают).
Вывод: Что узнали нового? Какие профессии нужны? и.д.
- Каждая команда потрудилась на славу. Все ребята молодцы. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24760-professija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.