- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование урока физкультуры 5 класс
562
0
Тематическое планирование уроков в 5-м классе
I четверть
Таблица 3
Планирование учебного материала на I четверть
Учебный материал |
| ||||||||
1/3 | 2/6 | 3/9 | 4/12 | 5/15 | 6/18 | 7/21 | 8/24 | 9/27 | |
Основы знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краткая история и сущность игры в бадминтон | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + | + |
|
|
|
|
|
|
|
Инвентарь и оборудование |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
Личная гигиена и режим дня |
|
|
| + | + | + |
|
|
|
Правила выполнения домашних заданий |
|
|
|
|
|
| + | + | + |
ОРУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для увеличения подвижности плечевого пояса | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Для увеличения подвижности суставов ног | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Для развития гибкости туловища | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Техника игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хват ракетки, упражнения с ракеткой: «восьмерки», махи | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Основная стойка при подаче, приеме подачи, ударах. Подача | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Жонглирование на разную высоту с перемещением | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Имитация техники ударов справа, слева | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Передвижение по площадке без ракетки, с ракеткой | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Перекидывание волана в парах | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эстафета с воланом: ученик бросает волан сверху вдаль, догоняет и опять бросает, и так до разворотной стойки; бежит назад с воланом в руке и передает эстафету следующему участнику | + | + | + | + | + |
|
|
|
|
Парная эстафета: дети бегут парами, приставным шагом, перебрасывая волан друг другу, добегают до разворотной стойки и бегут назад обычным способом, взявшись за руки |
|
|
|
|
| + | + | + | + |
«Вертушка» |
|
|
|
|
|
| + | + | + |
Тестирование физической подготовленности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Челночный бег 3×10 м | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки через скакалку | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отжимание в упоре лежа | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ловкость (жонглирование) |
|
|
|
|
| + |
|
|
|
Быстрота реакции на неожиданно появившийся предмет |
|
|
| + |
|
|
|
|
|
Оперативное мышление |
|
| + |
|
|
|
|
|
|
Подвижность плечевого пояса |
| + |
|
|
|
|
|
|
|
Скорость одиночного движения |
|
|
|
| + |
|
|
|
|
Поурочное планирование
Урок № 1 (3)
1. Ознакомление с правилами безопасности на уроках бадминтона; учитель напоминает материал, пройденный в конце предыдущего учебного года.
2. Изучение способов хвата ракетки.
3. Изучение основных стоек при подаче, приеме подачи, ударах.
4. Контрольные упражнения по физической подготовленности.
Урок № 2 (6)
1. Закрепление техники хвата ракетки.
2. Жонглирование на разной высоте с перемещением.
3. Изучение способов передвижения по площадке.
4. Эстафеты с воланом.
5. Контроль подвижности плечевого пояса.
Урок № 3 (9)
1. Совершенствование техники жонглирования на разной высоте с перемещением.
2. Изучение техники передвижения по площадке без ракетки, с ракеткой.
3. Контроль оперативного мышления.
4. Изучение правильной техники выполнения подачи.
Урок № 4 (12)
1. Контроль быстроты реакции на неожиданно появившийся предмет.
2. Закрепление техники передвижения по площадке без ракетки, с ракеткой.
3. Изучение техники имитации ударов справа и слева.
4. Эстафеты с воланом.
Урок № 5 (15)
1. Контроль техники упражнений с ракеткой – «восьмерок», махов.
2. Совершенствование техники передвижения по площадке без ракетки, с ракеткой, подач.
3. Контроль скорости одиночного движения.
Урок № 6 (18)
1. Изучение техники передачи волана в парах.
2. Совершенствование техники челночного бега.
3. Совершенствование техники имитации ударов справа, слева.
4. Парные эстафеты.
5. Контроль уровня развития координационных способностей.
Урок № 7 (21)
1. Совершенствование техники подачи волана в парах.
2. Парные эстафеты.
3. Изучение игры «Вертушка».
Урок № 8 (24)
1. Объяснение правил выполнения домашних заданий по бадминтону.
2. Игра «Вертушка».
Урок № 9 (27)
Повторение урока № 8 (24).
II четверть
Таблица 4
Планирование учебного материала на II четверть
Учебный материал |
| ||||||
10/30 | 11/33 | 12/36 | 13/39 | 14/42 | 15/45 | 16/48 | |
Основы знаний |
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасности на занятиях бадминтоном, | + | + |
|
|
|
|
|
Краткие правила игры и ведения счета | + | + | + | + | + | + | + |
ОРУ |
|
|
|
|
|
|
|
Для развития гибкости туловища | + | + | + | + | + | + | + |
Для развития силы мышц плечевого пояса и подвижности в суставах с ракеткой и без ракетки | + | + | + | + | + | + | + |
С выпадом для повышения скорости выполнения ударов | + | + | + | + | + | + | + |
С гимнастической скакалкой (прыжки) | + | + | + | + | + | + | + |
Техника игры |
|
|
|
|
|
|
|
Жонглирование на разной высоте с перемещением | + | + | + | + | + | + | + |
Движения, имитирующие удары справа, слева | + | + | + | + | + | + | + |
Передвижение по площадке без ракетки, с ракеткой | + | + | + | + | + | + | + |
Подача у стены, в парах | + | + | + | + | + | + | + |
Прием подачи | + | + | + | + | + | + | + |
Перекидывание волана в парах | + | + | + | + | + | + | + |
Высокодалекие удары | + | + | + | + | + | + | + |
Игры |
|
|
|
|
|
|
|
Эстафеты с воланом | + | + |
|
|
|
|
|
Парные эстафеты с воланом |
|
| + |
|
|
|
|
«Вертушка» |
|
|
| + | + | + | + |
Контрольные упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
Скорость перемещения по площадке |
|
|
| + |
|
|
|
Подача |
|
|
|
| + |
|
|
Поурочное планирование
Урок № 10 (30)
1. Повторение правил выполнения домашних заданий по бадминтону.
2. Совершенствование техники жонглирования.
3. Изучение техники подачи у стены, в парах.
4. Ознакомление с техникой выполнения высокодалеких ударов.
5. Эстафета с воланом.
Урок № 11 (33)
1. Повторение правил безопасности на уроках бадминтона.
2. Совершенствование техники подачи у стены, в парах.
3. Изучение приема подачи.
4. Парная эстафета.
Урок № 12 (36)
1. Ознакомление с краткими правилами игры.
2. Совершенствование имитации техники ударов справа, слева.
3. Закрепление техники передвижения по площадке.
4. Парная эстафета.
Урок № 13 (39)
1. Совершенствование техники подачи у стены, в парах.
2. Совершенствование техники приема подачи.
3. Игра «Вертушка».
4. Контроль скорости передвижения по площадке.
Урок № 14 (42)
1. Совершенствование техники выполнения высокодалеких ударов.
2. Совершенствование техники перекидывания воланов в парах.
3. Игра «Вертушка».
4. Контроль выполнения подачи.
Урок № 15 (45)
1. Совершенствование техники выполнения высокодалеких ударов.
2. Игра «Вертушка».
Урок № 16 (48)
1. Совершенствование техники элементов, пройденных на предыдущих уроках.
2. Игра «Вертушка».
III четверть
Таблица 5
Планирование учебного материала на III четверть
Учебный материал |
| |||||||||
17/51 | 18/54 | 19/57 | 20/60 | 21/63 | 22/66 | 23/69 | 24/72 | 25/75 | 26/78 | |
Основы знаний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Потребности организма для правильного функционирования | + | + |
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила поведения соревнований по бадминтону |
|
| + | + | + | + | + | + | + | + |
Техника игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жонглирование с применением ударов из-за спины и между ногами и перемещением | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Передвижение по площадке с ракеткой с имитацией техники ударов | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Высоко-далекие удары | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Подача | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Прием подачи сверху | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Перекидывание волана в парах одним, двумя воланами |
|
|
| + | + | + | + | + | + | + |
Перекидывание волана в парах, в четверках одним, двумя воланами |
|
|
|
|
| + | + | + | + | + |
ОРУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С выпадом для повышения скорости выполнения ударов | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
С гимнастической скакалкой (прыжки) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Для развития основных мышечных групп туловища и плечевого пояса для повышения скорости выполнения ударов | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Вертушка» | + | + | + | + | + |
|
|
|
|
|
Одиночные встречи со счетом до 5 очков |
|
|
|
|
| + | + | + | + | + |
Контрольные упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ловкость (жонглирование) |
|
|
|
|
|
|
|
| + |
|
Подвижность плечевого пояса |
|
|
|
|
|
|
| + |
|
|
Скорость одиночного движения |
|
|
|
|
|
| + |
|
|
|
Перемещение по площадке |
|
|
|
|
|
|
|
|
| + |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247741-planirovanie-uroka-fizkultury-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.