Занятие по экологическому воспитанию «О диких животных весной и не только»

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы, коррекционно-развивающая работа

Мотивационно-проблемный

Завела детей в группу настроила на предстоящую работу.

Слушают воспитателя.

В кругу.

Разъяснение.

Деятельностный

- Посмотрите на картину. Какое время года на ней изображено?

- Как вы узнали?

- Правильно. На этой картине изображена весна, а какая?

- А на этой картине?

- А какие признаки весны вы знаете?

Игра «Волшебная палочка»

Сейчас я буду вам задавать вопросы, а отвечать будет тот, у кого находится волшебная палочка.

- Что умеет медведь?

- Что умеет делать лиса?

- Как двигается волк?

- Как двигается заяц?

- Как выглядит белка?

- Как выглядит ежик?

- Вам понравилась играть?

- Сейчас мы с вами поговорим о диких животных.

- Медведь – просыпается ранней весной, он худой, голодный и злой, ходит по лесу и ищет что поесть. Он может съесть все, что ему попадается на пути, например, желуди, сухую траву, коренья, насекомых, мышей. У мамы-медведицы зимой рождаются медвежата, весят они 1,5 кг, когда они подрастают она, учит их добывать себе пищу.

- Ежик – тоже впадает зимой в спячку. Когда он просыпается, то тоже идет на поиске еды, он может съесть мышей, червей, муравьев.

- Белка – зимой она серая, а весной меняет свою шубка на рыжую.

- Зайка – зимой он белый, а весной меняет свою шубку на серую. Когда у зайчики рождаются зайчата, она их покормит и побежит дальше, а зайчата прячутся под кустами, в ямках и сидят тихо-тихо, чтобы их никто не услышал. Они ждут пока пробежит другая зайчиха, чтобы их покормить.

- Лиса – очень хитрая, у нее тоже рождаются детка. Они такие же хитрые и ловкие, как их мама.

- Волк – у волчихи рождается от 3 до 5 волчат, она их кормит и обучает.

Физминутка «Звериная зарядка»

Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться

Любят долго потянуться
Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть
Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте

А кому зарядки мало –
Начинает все сначала!

- Какие вы знаете сказки о диких животных?

Читает сказку «Как лиса ежа перехитрила».

- Что делала лиса?

- Поддался ли ежик на хитрость лисы?

- На картине изображена весна.

- Снег тает, появляются на деревьях почки, солнце светит ярче.

- Ранняя весна.

- А на этой картине уже изображена середина весны.

- Снег тает, распускаются цветы, на деревьях появляются почки, животные просыпаются, солнце становится ярче, птицы возвращаются, звери меняют свои шубки.

Слушают правила игры.

- Плавать, воровать мед, ловить рабу, спать, собирать ягода.

- Ловить зайцев (охотиться), воровать кур, распутывать заячьи следы.

- Прыгает, осторожно, наблюдает, быстро бегает.

- Высоко прыгает, быстро, бежит кувырком.

- Рыжая, серая, шустрая.

- Колючий, фыркающий, сонный, хитрый.

- Да.

Слушают и добавляют то, что они знают о медведе.

Слушают и добавляют то, что они знают о ежике.

Слушают и добавляют то, что они знают о белке.

Слушают и добавляют то, что они знают о зайце.

Слушают и добавляют то, что они знают о лесе.

Слушают и добавляют то, что они знают о волке.

Приседаю.

Прыгают.

Потирают кулёчками глазки.

Потягиваются.

Зевают, прикрывая рот ладошкой.

Двигают бедрами в стороны.

Прожинаются в спине вперед.

Прыгают.

Сгибают руки в локтях.

Расставляют ноги на ширине плеч.

Переступают с ноги на ногу.

Раскачивают туловище в стороны.

- «Колобок», «Волк и козлята», «Заячьи слезы», «Зимовье», «Теремок».

Слушают сказку.

- Лиса хвалила еже.

- Да.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

На стульчиках.

Около стульчиков.

На стульчиках.

На стульчиках.

Демонстрация. Подсказывающие вопросы.

Демонстрация. Подсказывающие вопросы.

Показ способов действий. Разъяснение.

Демонстрация. Подсказывающие вопросы.

Демонстрация. Подсказывающие вопросы.

Похвала.

Беседа.

Беседа.

Беседа.

Беседа.

Показ способов действий.

Демонстрация. Похвала. Беседа.

Чтение художественной литературы. Беседа.

Рефлексивный

- О чем мы говорили?

- Что вам понравилось?

- Было ли вам интересно?

- Я рада, что вам очень понравилось.

- О весне, о диких животных.

- Все.

- Да.

На стульчиках.

Беседа. Похвала.