Доброта и красота спасут мир

Солянова Наталья Алексеевна, воспитатель школы-интерната.

МКУОШИ «Панаевская школа-интернат среднего (полного) общего образования.ЯНАО.Село Панаевск

воспитатель школы-интерната.

Мероприятие: « Доброта и красота спасут мир»

Цель: воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своему краю, к природному и культурному достоянию человечества.

Задачи:

1.Развивать наблюдательность, творчество; воспитывать желания охранять природу, гуманное отношение к природе;

2.Воспитывать чувство доброты друг к другу.

3.Познакомить с экологическими правилами; учить видеть красоту родной природы и бережно относиться ко всем компонентам природы;

Эпиграф:Глаза слепы. Искать надо сердцем.

Антуан де Сент Экзюпери

Земля должна быть достойна человека, и для того, чтоб она была вполне достойна его, человек должен устраивать землю так же заботливо, как он привык устраивать свое жилище, свой дом.

А.М. Горький

Оборудование:иллюстрации с изображением природы в разные времена года, рисунки детей, работы детей.

Форма проведения: рассказ с элементами беседы и тематическими игровыми моментами.

Место проведения: актовый зал.

План проведения:

1. Сообщение темы и целей мероприятия.

2. Вступительное слово воспитателя.

3. Экологическая сказка доброты

4. Исполнение песни «Наш край» Муз. Д.Б. Кабалевского, Сл. А. Пришельца

5. Инсценирование отрывка из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

6.Исполнение песни.

7.Итог мероприятия.

Практическая реализация:

Данная разработка мероприятия поможет воспитателям в формировании у детей ответственного отношения к окружающей природной среде, в воспитании экологического сознания и экологической культуры у подрастающего поколения, научит детей понимать природу и правильно взаимодействовать с ней, быть добрыми, терпеливыми и ответственными.

Материал мероприятия может быть использован учителями, классными руководителями, воспитателями начальных и средних классов общеобразовательных учреждений, педагогами дополнительного образования.

Ход мероприятия:

I.Сообщение темы и целей мероприятия.

Воспитатель:Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Певец природы М.М. Пришвин, не уставал говорить о том, что природа и человек – это одно целое.

II.Экологические проблемы.

Вступительное слово воспитателя:

Очень важно, чтобы вы, ребята, научились любить и ценить природу. И сегодня в этом зале мы поговорим о прекрасном. Ведь жизнь человеку дается один раз, и прожить её нужно честно и совестливо.

Необходимо много думать не только о себе, но и обо всём окружающем тебя, чаще самого себя спрашивать: Зачем и как я живу? Что дал другому? Что доброго оставлю после себя?

Великий педагог В.А. Сухомлинский сказал: «Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу, умей увидеть в его глазах радость, беду, несчастье, горе».

Если каждый из нас будет чувствовать рядом с собой человека, сумеет прочитать его душу, увидит в его глазах и радость, и беду, и несчастье, и горе, то и окружающий мир для нас будет добрым и прекрасным.

III.Экологическая сказка доброты

1-й воспитанник:

Есть просто храм,

2-й воспитанник:

Есть храм науки,

3-й воспитанник:

А есть ещё природы храм –

Вместе:

С лесами тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

1-й воспитанник:

Он свят в любое время суток

2-й воспитанник:

Открыт для нас в жару и стынь.

3-й воспитанник:

Входи сюда,

4-й воспитанник:

Будь сердцем чуток,

Вместе:

Не оскверняй его святынь.

1-й воспитанник:

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовёт.

Первоклассник:

Выхожу из дома я

Здравствуй, улица моя!

2-й воспитанник:

Я пою и в вышине

Подпевают птицы мне.

Первоклассник:

Травы шепчут мне в пути:

Вместе:

Ты скорей, дружок, расти.

Первоклассник:

Отвечаю травам я,

2-йвоспитанник:

Отвечаю ветрам я,

1-йвоспитанник:

Отвечаю солнцу я:

Вместе:

Здравствуй, Родина, моя!

1-й воспитанник:

Ты, дружок, смотри, не подкачай!

2-й воспитанник:

Правдивым быть и добрым обещай.

3-й воспитанник:

Не обижай ни пташки, ни сверчка.

4-й воспитанник:

Не покупай для бабочки сачка.

1-й воспитанник:

Люби цветы,

2-й воспитанник:

Леса,

3-й воспитанник:

Простор полей –

Вместе:

Всё, что зовётся Родиной твоей!

Исполняют песню «Наш край» Муз. Д.Б. Кабалевского, Сл. А. Пришельца

1-й: воспитанник:

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

2-й воспитанник:

Не щадим,

3-й воспитанник:

Не жалеем

4-й воспитанник:

Ни за что не в ответе

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.

2-й воспитанник:

Не хозяева вроде –

Так добро свое губим.

А гордимся природой

Вместе:

И отечество любим.

1-й: воспитанник:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

2-й воспитанник:

Если все: и я, и ты,

Вместе:

Если мы сорвём цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

1-й: воспитанник:

Нет ничего прекраснее цветов.

Пришедших в палисады и жилища

Они пришли из глубины веков

Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.

2-й воспитанник:

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица,

И доброе лицо им показать.

Вместе:

Давайте поклонимся доброте!(поклон)

1-й: воспитанник:

Давайте с думой жить о доброте.

2-й воспитанник:

Вся в голубой и звёздной красоте

3-й воспитанник:

Земля добра она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету

Под этим вечно неспокойным небом

Вместе:

Давайте воевать за доброту!

Инсценирование отрывка из произведения

Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Принц:

Здравствуйте!

Ведущий:

Здравствуй, малыш! Откуда же ты прилетел? Где твой дом?

Принц:

Моя планета величиной с дом. Она заражена баобабами. И я каждый день, как могу, борюсь с ними. Потому что я твердо знаю одно: встал по утру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же, приведи в порядок свою планету и полей ту розу, которую вырастил.

Ведущий:

Какой же ты молодец. Я хочу открыть тебе один секрет. Он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Искать надо сердцем.

Принц: Я понимаю. Быть человеком – это значит чувствовать, что ты за всё в ответе. За всё, что тебя окружает: за всю планету, за своих близких, за друзей. Красивые поступки, доброта и милосердие – делают окружающий мир прекрасным.

Исполняют песню «Настоящий друг» муз. Б. Савельева, сл. М.Пляцковского

1-й воспитанник:

Как бы жизнь ни летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живём на земле.

2-й воспитанник:

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

3-й воспитанник:

А может, не слова – дела важны?

4-й воспитанник:

Дела – делами, а слова – словами.

Они живут у каждого из нас

На дне души, до временихранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

1-й: воспитанник:

На свете много слов прекрасных,

2-й воспитанник:

Родных,

3-й воспитанник:

Веселых,

4-й воспитанник:

Ярких,

1-й: воспитанник:

Ясных,

2-й воспитанник:

Красивых,

3-й воспитанник:

Дорогих

4-й воспитанник:

И умных,

1-й: воспитанник:

Задорных,

2-й воспитанник:

Песенных

3-й воспитанник:

И шумных.

4-й воспитанник:

Но есть и те слова на свете,

Которые так любят дети.

1-й: воспитанник:

Такие вкусные слова:

2-й воспитанник:

Зефир,

3-й воспитанник:

Конфеты

4-й воспитанник:

И халва.

1-й: воспитанник:

Люблю слова я: солнце, море, юг.

Улыбки всех людей вокруг.

2-й воспитанник:

Как хорошо, когда смеются,

Ведь смех – наш самый лучший друг!

3-й воспитанник:

Друзья, подруги и родня

Дороже денег для меня.

4-й воспитанник:

Люблю слова я: мама, дом.

Мне радостно, уютно в нем.

Люблю с утра пораньше встать

И слово доброе сказать.

Исполняется в костюмах волшебников:

1-й: воспитанник:

Если б я был Чудодей

Что б я сделал для людей?!

Чтобы были звери, птицы,

Лисы, зайчики, синицы.

Я б наколдовал леса,

Что б везде была краса.

Я б наколдовал цветы,

Что б везде они росли.

Чтобы люди всей Земли

Жили в мире и любви.

Не болели никогда,

Были веселы всегда.

Я б наколдовал всем деткам

Игрушки и конфетки.

Вот такой я Чудодей!

Сколько сделал для людей!

2-й воспитанник:

Если б я был Чудодей!

Что б я сделал для людей?!

Чтобы птицы громче пели

Голуби неслись быстрее.

Сделал солнце ярким, светлым,

Сделал речку цветом неба.

Много б сделал я травы

И леса сосновыми.

Сделал много бы добра

И людей счастливыми.

Если б я был Чудодей,

Всё бы сделал для людей

Исполняют песню «Песня об отваге» из спектакля «Тигрёнок Петрик».

IV.Итог мероприятия.

Воспитатель:

Посмотрите, какой прекрасный, удивительный мир окружает нас – леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, звери, птицы. Это природа! Она щедра и бескорыстна. Трудно представить себе Землю без лесов, без зверей, без птиц. Берегите природу! В завершении занятия ещё раз обратимся к словам французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Глаза слепы. Искать надо сердцем». Да, любовь к природе, любовь к человеку мы должны чувствовать, ощущать только сердцем, своей душой, и тогда наша планета будет самая красивая и добрая во всем мире.

Список использованной литературы:

1.Балбышев И.Н. Родная природа – Л., 1975.

2.Плавильщиков Н.Н. Юным любителям природы – М., 1975.

3.Рыжова Н.А. Наш дом – природа – М., 1998.

Самоанализ мероприятия:

«Доброта и красота спасут мир»

Цели: воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своему краю, к природному и культурному достоянию человечества.

Задачи:

1.Развивать наблюдательность, творчество; воспитывать желания охранять природу, гуманное отношение к природе;

2.Воспитывать чувство доброты друг к другу.

3.Познакомить с экологическими правилами; учить видеть красоту родной природы и бережно относиться ко всем компонентам природы;

Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра. Но лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими, или сорняки зла погубили их. Будет видно, какой человек вошел в жизнь и стал членом общества…

В.А.Сухомлинский.

При подготовке к мероприятию ребята были очень активны, с удовольствием учили стихи, мини-инсценировки. Проводилась индивидуальная работа с каждым ребенком по выразительному чтению.

Инициаторами проведения мероприятия были я и мои воспитанники.

Все этапы мероприятия связаны между собой.

Помещение, где проходило мероприятие (актовый зал), было чистым и проветренным. Внешний вид воспитанников соответствовал цели проведения мероприятия. Программное содержание соответствует уровню развития классного коллектива, возрастным особенностям воспитанников.

Проведение мероприятия выбрала в форме рассказа с элементами беседы и тематическими игровыми моментами. Считаю, что игровые моменты заинтересуют каждого воспитанника, развивают логическое мышление, внимание, воображение, координацию движения, творческие способности, фантазию.

Чтобы вызвать интерес к данной теме, материал мероприятия подобрала таким образом, чтобы беседа проходила ненавязчиво, где на конкретных примерах дети смогли бы отличить хорошее от плохого. Участники мероприятия были активные, отвечали на все вопросы полными предложениями, высказывали свои мнения, участвовали в мини- инсценировке, рассказывали стихи.

Считаю,что мне удалось наладить хороший контакт с детьми, общение было свободным и непринужденным. В общении с детьми старалась демонстрировать эмпатию и педагогический такт и доброжелательность.

Моё педагогическое кредо – научить детей быть человечными. При проведении мероприятия я ставлю перед собой задачу, воспитание всесторонне развитых, культурных личностей через повышение культурного и образовательного уровня воспитанников.

Кроме того, я старалась уделить внимание такому вопросу, как развитие речи ребенка. Не секрет, что у большинства детей очень беден словарный запас, наблюдаются нарушения грамматической структуры речи. В процессе общения на мероприятиях стараюсь работать над развитием творческого потенциала у детей, развиваю такие качества, как активность, любознательность, фантазию, оптимизм, доброту. Задача воспитателей помочь раскрыться маленькой личности. Я убеждена, ребенок-главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. Мой педагогический принцип - очень осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, доброту по отношению к другим, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.

Считаю, что на своем мероприятии мы с ребятами раскрыли тему добра, и я пробудила у детей стремление быть добрыми по отношению к взрослым и сверстникам. Считаю, что это мероприятие сыграло большую роль в формировании и развитии духовности моих воспитанников. Цели, поставленные мною были достигнуты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24786-dobrota-i-krasota-spasut-mir