Конспект занятия «Формирование гигиенических навыков»

Блашкова Алла Анатольевна.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка» №41 «Семицветик».

ВоспитательI-квалификационной категории.

Конспект занятия во 2-ой младшей группе

ОО «Здоровье»

Формирование гигиенических навыков

«Как мы Маше помогали»

Цель: Развитие навыков личной гигиены.

Задачи: Учить соблюдать последовательности действий при выполнении гигиенических мероприятий. Развитие умений самообслуживания. Воспитание здорового образа жизни.

Проблемная ситуация: поможем Маше стать опрятной.

Предварительная работа: чтение художественной литературы Чуковский «Мойдодыр», А.Барто «Девочка Чумазая», разучивание стихотворений о предметах гигиены, речевые игры о привитии детям гигиенических навыков, игра «Найди пару», «Собери картинку», «Выбери нужный предмет», чтение загадок и ознакомление с пословицами».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы очень любим, когда к нам приходят гости, вот и сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся, скажем «Доброе утро» нашим гостям и подарим им свои улыбки.

Дети: Доброе утро!

Стук в дверь, входит Маша (грязнуля, босиком ).

Воспитатель: Ах, ты девочка чумазая. Где ты руки так измазала? Черные ладошки, на локтях дорожки!

Маша: Я на солнышке лежала, руки к верху держала, вот они и загорели.

Воспитатель: Ах, ты Машенька чумазая, где ты носик так измазала? Кончик носа черный будто закопченный.

Маша: Я на солнышке лежала

Носик к верху держала

Вот и он загорел!

Воспитатель: Ах, ты девочка чумазая

Ноги где ты так измазала?

Маша: Я на солнышке лежала

Коленки кверху держала

Вот они и загорели.

Воспитатель: Ой ли, так ли!

Думаю что это грязь!

Признайся Маш, не умеешь ты умываться, ручки мыть?

Маша кивает головой, стыдно Маше (присаживается на стульчик).

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Маше! Расскажем, как правильно мыть руки. Что для этого необходимо?

Дети: вода, мыло, полотенце.

Воспитатель задает вопрос: «Что мы делаем сначала»? и выставляетI картинку алгоритма (алгоритм мытья рук).

Воспитатель: Молодцы, все правильно рассказали Маше, и еще нужно хорошо закрывать воду, вода – наша жизнь, она бесценна и не должна литься напрасно. Такого ребята нельзя допускать. Всегда нужно кран за собой закрывать!

Маша: Спасибо ребята я вымою носик и руки и ноги.

Воспитатель: А для этого Маша поиграй с нами в игру «Чудесный мешочек».

Воспитатель достает из мешочка зеркало и первая читает стихотворение:

Зеркало любит чистые лица

Зеркало скажет «надо умыться»!

Зеркало охнет – Где же гребенка?

Что же она не причешет ребенка?

Зеркало даже темнеет от страха

Если в него поглядится неряха!

Дети достают из мешочка предметы гигиены и читают стихи.

Мыло: Ускользает как живое

Но не выпущу его я

Дело ясное вполне

Пусть отмоет руки мне.

Полотенце: Вытираю я стараюсь

После бани паренька

Все намокло, все измялось

Нет сухого уголка.

Расческу: Мы ей пользуемся часто

Хоть она как волк зубаста

Ей не хочется кусаться

Ей бы зубки почесать.

Зубная щетка: Костяная спинка

Жесткая щетинка

С мятной пастой дружит

Нам усердно служит

Носовой платочек: Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю

Им утру потоки слез

Не забуду и про нос.

Воспитатель: Вот теперь Маша можешь идти умываться, а мы с ребятами проведем физкультминутку (физкультминутка под музыку).

Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите на Машу, какая она чистенькая и ручки и ножки, умница Маша, а что еще не в порядке у девочки?

Дети: Она босиком, обуви нет!

Воспитатель: Ну что же, надо Машеньке помочь. Хотите:

Дети: Да!

Игра «Собери картинку» (с изображением обуви).

Дети садятся к столам и собирают картинки, а Маша из предложенных нескольких пар обуви подбирает себе пару обуви, а затем дети вместе с Машей рассматривают собранные картинки.

Маша прощается с детьми, благодарит и уходит.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня хорошо потрудились, помогли Маше!

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть сюрприз! Доктор Чистюлькин прислал нам подарки: карточки-напоминалки, о том, какие правила надо соблюдать, чтобы быть всегда чистыми и аккуратными и каждому из вас - мыло, для мытья рук.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247862-konspekt-zanjatija-formirovanie-gigienicheski