Урок здоровья в ДОУ: конспект занятия по формированию здоровых привычек у дошкольников

Урок здоровья в первой младшей группе

 
Урок здоровья в первой младшей группе

Образовательная область «Познание»

1 младшая группа

Программное содержание: Познакомить детей со свойствами снега (холодный,

тает, цвет - белый, формировать основы безопасности собственного здоровья,

знакомить с понятиями «можно» - «нельзя».

Развивать речь детей, умение слушать и отвечать на вопрос воспитателя.

Стимулировать интерес к действиям со снегом, учить делать простейшие выводы

и находить выход из проблемных ситуаций.

Материал: Снег в стаканчиках, подносы, чистая вода в прозрачных сосудах,

чайник с кипяченой водой, чашки, салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель приглашает детей в кружок и организует игру «Снежинки».

(Бросает вверх бумажные снежинки, они кружатся,падают, одновременно

читается стихотворение)

Белый снег пушистый

По ветру кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Дети берут по одной снежинке.

Какие у вас в руках снежинки легкие или тяжелые?

(Легкие)

Что они делают?

(Летят)

А какого снежинки цвета?

(Белые)

Подержите снежинки на ладошке и послушайте стихотворение.

У моей Маринки

На руке снежинка

Всем хотела показать

Глядь, снежинки не видать!

Кто же взял снежинку

У моей Маринки?

Что случилось со снежинкой у Маринки?

(Она растаяла)

А у вас снежинка растаяла?

(Нет)

Почему?

(Она не настоящая)

А из чего она сделана?

(Из бумаги)

Значит она какая?

(Бумажная)

Сделайте глубокий вдох и подуйте на свою снежинку. Улетела ваша снежинка?

(У кого не получилось предложить подуть еще раз)

А сейчас мы с вами проведем один опыт.

Воспитатель ведет детей к столу. На столах по две чашки со снегом, подносы.

Дети берут снег в руки, держат руки над подносом и воспитатель еще раз читает

стих «У моей Маринки», побуждая детей к повторению отдельных слов

стихотворения.

Посмотрите на свои ладошки, где снег?

(Снега нет)

Куда делся снег?

(Растаял)

Почему снег растаял?

(Ладошки теплые)

Воспитатель сливает воду с подносов в стакан, дети вытирают салфеткой руки.

Руки у вас сухие, чистые? А где же, где же ваши ручки? Поиграйте со мной.

(Подвижная игра «Наши ручки»)

Хорошо поиграли!

А посмотрите, что у меня в стакане?

(Вода)

Из чего получилась вода?

(Из снега)

Посмотрите на воду, какая вода?

(Холодная, грязная)

Можно пить эту воду?

(Нельзя, потому что она грязная и холодная)

Если эта вода из снега, то и снег нельзя брать в рот.

Почему нельзя кушать снег?

(Он холодный, может заболеть горлышко, грязный, много микробов, может заболеть животик)

А если человек заболел, что нужно делать? К кому обращать за помощью?

(К врачу)

Что будет делать врач

(Лечить)

Как лечит врач?

(Слушает, ставит градусник, дает таблетки, делает уколы)

А вам нравится болеть?

(Нет)

А что нужно делать что бы не болеть?

(Пить только теплую кипяченую воду, не брать снег в рот, не ходить босиком,

тепло одеваться, не ходить по лужам)

Молодцы! Все вы знаете! Значит никогда не простынете и не заболеете. А сейчас

пойдем и попьем теплую кипяченую воду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247943-konspekt-zanjatija