Физкультурное занятие с использованием нетрадиционного оборудования и элементов пальчиковой гимнастики.

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельости

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалрдың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-танымдық

Мотивационно-побудительный

Звучит музыка, дети входят в зал.

Воспитатель загадывает загадку.

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает.

Воспитатель: Ребята наступила зима, всё кругом стало белым, красивым. А вы хотите погулять по зимнему лесу. А на чём мы с вами можем отправится в лес? А давайте мы поедим на автобусе. Звучит песня "Вот мы в автобусе сидим"

Вот мы с вами и приехали.

Воспитатель: Вот мы и приехали, посмотрите как красиво вокруг. Какие высокие и низкие деревья.

Ой, ребята, слышите, кто-то громко плачет, кто это?

Выходит ребёнок"заяц"

Билингвальный компонент: заяц-қоян

Воспитатель: ребята, он замерз. Давайте поможемзайчику согреться?

Дети вместе с воспитателем выполняют физкультминутку:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Каждый пальчик мы потрём

Зайке холодно стоять

Зайке надо поскакать

Вот так, вот так

Зайке надо поскакать.

Дети здороваются с гостями (на казахском языке).

Дети отвечают (зимой).

Дети с воспитателем идут по кругу и выполняют движения под музыку

дети встают на "носочки"поднимают руки вверх(высокие деревья), садятся на корточки руки опущены в низ(низкие)

Дети отвечают заяц

Выполняют движения

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

Воспитатель: молодцы, ребятки, вот мы и помогли нашему зайчику согреться, ребята мне зайка шепнул на ушко, что он заблудился и теперь не может найти свой домик. Предлагаю вам погулять по лесу и найти его домик. Согласны?

Воспитатель: вот я вижу тропинку, давайте мы с вами по ней пройдём.

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

Мы немного отдохнем и опять вперед пойдем.

Воспитатель: ребята, смотрите, мы пришли к берлоге, интересно кто в ней живёт?

Воспитатель: правильно, ребята, здесь же мишка косолапый спит, а как мишка на казахском языке?

Билингвальный компонент:медедь-аю

Ой, ребята мы с вами разбудили медведя, давайте мы с ним сделаем зарядку.

Утром мишенька проснулся

Вправо, влево потянулся,

Погладил ручки,

Погладил ножки,

Постучал по бокам,

Дружно улыбнулся нам.

Ребята, а мы с вами знаем стихотворение про мишку косолапого, расскажем его нашему новому другу?

Ребята, а мишка мне рассказал, что он очень любит играть в снежки зимой. Поиграем с мишкой в снежки. Мишка заготовил много снежков.

Игра "Собери снежки"

Раз, два, три, четыре, пять

Будем мы в снежки играть.

Согрелись ребятишки, но нам нужно идти дальше.

Зовём мишку с собой гулять по лесу, искать зайкин домик.

Воспитатель:Ребята, чтобы у нас не замёрзли ножки, нам нужно с вами попрыгать. Вот я вижу тропинку, только нам нужно обойти все сугробы.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Выражают желание помочь зайчику

Шагают через кубики, поднимая высоко ноги.

Дети пролезают через тунель и отвечают на вопрос воспитателя

Аю

Повторяют движения

Выполняют движения под стихотворение "Мишка косолапый по лесу идёт".

Играют в игру

Прыгаем вокруг кубиков змейкой (И.п. руки на поясе).

Рефлекстік-үйлесімділік

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: Тропинку мы прошли, а домик так и не нашли, вот ещё одна дорожка, мы по ней сейчас пройдём.

Вместе по лесу идём

Не спешим, не отстаём,

Левой, правой мы шагаем,

Ножки дружно поднимаем.

Воспитатель:молодцы, ребятки!

Чтоб зайкин домик нам найти

Надо мостик перейти.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что здесь впереди, а вот и домик зайчика. Ребята, мы помогли зайчику найти его домик, теперь он не замерзнет зимой в лесу.

Зайка: говорит детям спасибо и даёт подарки (морковки).

Воспитатель: Ребята, зайчик нам подарил морковки, а давайте мы станцуем для него танец зайчиков.

Зайка: Благодарит детей за помощь зайчику. Вручает детям медали.

Воспитатель: А нам ребята пора отправляться назад в наш любимый детский сад. Давайте пригласим в гости наших новых друзей.

Воспитатель:Ребята, а на чём мы с вами отправимся назад, наш автобус уехал. Давайте мы с вами полетим на самолёте.

Вот и приехали мы с вами в наш детский сад.

Ребята, расскажите, а где мы с вами сегодня были?

Вам понравилось гулять по зимнему лесу?

А кого мы с вами встретили в лесу?

Кому мы расскажем, что мы с вами сегодня побывали в зимнем лесу и помогли зайчику найти его домик?

Дети выполняют движения согласно тексту, шагают по дорожке (дорожка со следами).

шагают по дорожке (дорожка с канатом, пуговицами).

дети выполняют движения под музыку"На полянке зайки танцевали"

Дети зовут в гости в детский сад зайца и медведя.

Выполняют движения под песню "чударики"

в лесу

отвечают на вопросы

Дети прощаются с гостями (на казахском языке).