- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по пожарной безопасности в младшей группе
Занятие по пожарной безопасности
Младшая группа
«Загорелся кошкин дом»
Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Задачи: - способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях во время пожара; формировать понятия о профессии пожарного; учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные;
- способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.
- воспитывать чувство осторожности, умение сопереживать попавшим в беду.
Материалы к занятию: потешка «Бом, бом, бом, загорелся кошкин дом», иллюстрации по данной теме, игрушки - пожарная машина, огнетушитель, телефон, игрушки: кошка с котятами, карточки «Правила пожарной безопасности», коробка с игрушками, спички, конструкторы.
Ход занятия.
Организационный момент
В. - Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет? Вот кто плачет. Кошка с котятами.
В. Предлагаю вашему вниманию инсценировку потешки «Кошкин дом».
Инсценировка.
Беседа.
В. Что случилось с кошкиным домом?
В. Скажите, а почему загорелся дом?
В. Кто помогал тушить огонь?
Игра «Спички – детям не игрушка»
(Дети сидят полукругом. Воспитатель показывает большую коробку с игрушками, среди которых лежит коробок спичек.)
В.У меня для вас подарок – вот эта большая коробка с игрушками.
В.Мишка, машина, мячик, кубики – это …..? (Игрушки)
В. А это что такое? (Коробок спичек)
В. А спички можно назвать игрушкой? Почему нет?
В. Вот наши гости, котята, баловались спичками, вот беда и случилась! Посмотрите, какие мама кошка и котята грустные.
Беседа «Чем опасен огонь»
В. От неосторожного обращения с огнём может возникнуть пожар. В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнём. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют, сжигают все на своем пути. (Показ иллюстраций)
В. Вот, оказывается, какая большая беда от маленькой спички! Запомните - детям спички брать нельзя! Это не игрушки!
Физкультминутка
В.Мы будем бабочками.
Тут бабочка прилетела,
Крылышками помахала.
Стало море потухать-
И потухло.
Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели,
Ушками захлопали,
Ножками затопали.
В.Ребята, а если случилась беда - пожар, куда мы должны позвонить?
В. Ребята, а сейчас мы с вами будем «вызывать» пожарных. Необходимо набрать номер «01» и сообщить свой адрес и что горит.
(Воспитатель вместе с детьми набирает несколько раз номер 01, при этом дети стараются правильно назвать свой адрес.)
Знакомство с профессией пожарного
В.Дети, посмотрите, к нам приехала машина. Как она называется? (Пожарная машина).
В. Какого цвета машина?
В.Правильно, ребята, пожарная машина всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека.
В. А как едет она? (Быстро)
В. И когда она едет, звучит сирена.
В. Как называем людей, которые тушат пожар? (Пожарные)
В. Это смелые, мужественные люди.
В. Пожарные одеты в защитную одежду: на голове каска, аппарат для дыхания, на руках рукавицы, на ногах сапоги. (Показ картины)
В. Пожарные машины заливают огонь водой, вода в цистернах, бочках, вода побеждает огонь. (Показ картины)
Конструирование.
В. А вот у нашей кошки и котят сгорел дом. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь?
В. Из разных материалов соберем домик для наших пушистых друзей. Пусть каждый из вас выберет тот материал, который ему больше нравиться.
(Дети самостоятельно конструируют домик для котят.)
Итог занятия
В.Молодцы! Теперь у мамы Кошки и ее котят не один домик, а много.
В. А вы, котята, будете еще играть со спичками?
В. Давайте ещё раз вспомним можно ли брать спички детям?
В. Правильно, ребята со спичками играть нельзя. Хорошо запомните:
- Нельзя брать в руки спички, зажигалки.
- Нельзя зажигать газовую плиту.
- Не включать утюг и другие электроприборы.
- Не влезать предметами в розетки.
(Показ карточек).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248245-zanjatie-po-pozharnoj-bezopasnosti-v-mladshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.