Правильное отношение к природе начинается в семье в средней группе

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

« ПРАВИЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ НАЧИНАЕТСЯ В СЕМЬЕ»

ВОСПИТАТЕЛЬ: БАЛАШОВА Л. Н. МБДОУ № 4 Г. БЕЛГОРОД

Зеленое царство горшечных растений, расположенное чаще всего на окне,

начнет вызывать к себе интерес ребенка, если взрослые члены семьи постепенно вовлекут его в наблюдения за таинственным миром комнатной флоры.

Растения статичны и на неопытный взгляд малыша, безжизненны. От

Задача взрослых показать своеобразие и их тайну жизни, их красоту, ради которых они содержаться в доме. Приучая дошкольника к регулярным наблюдениям, взрослые показывают ему окраску и рисунок на листьях декоративных растений, изящные линии ниспадающих стеблей и замысловатые изгибы и разветвления у прямостоящих их видов.

Декоративность растений образуется богатством и разнообразием их внешних признаков: размером стеблей и листьев, их формой и окраской. Различные сочетания этих особенностей и создают неповторимую красоту каждого растения. Эту красоту замечает и видит взрослый человек, ее приближает к нему его развитое дифференцированное восприятие. Прямо

противоположное состояние ребенка. Он как правило, не замечает изящества и красоты растений в силу особенностей своего, еще недостаточно развитого взора, проистекающего от слитности и нерасчлененности восприятия. Каждый цветок – это удивительное явление. Надо научить ребенка с малых лет не только замечать, но и чувствовать, переживать красоту цветущих растений. Умение рассматривать растение, видеть его своеобразие и красоту, замечать различные его признаки и красоту, своеобразие – это задача не только эстетического, но и умственного и нравственного воспитания ребенка. Наблюдая за растениями, ребенок учится распознавать совершенно иную, чем человеческая, форму жизни, начинает видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависят от того, полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной, чистой водой или с добавлением удобрений. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, как жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы. Приобщаясь к зеленому саду на окне, ребенок постигает тайны жизни и ее проявления. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет им « сочувствовать» и помогать. Поливая, пересаживая, очищая их от пыли сначала вместе со взрослым, а затем самостоятельно, дошкольник сможет оказать действенную помощь зелеными друзьям.

Как же должны поступать взрослые члены семьи, чтобы при наличии

Комнатных растений можно было решать различные задачи воспитания ребенка дошкольного возраста?

Маленькие дети любят действовать. Окружающий мир они познают в основ-

ном практически, а свои действия сочетают с наблюдением за их результатами. Взор ребенка привлекают яркие образы и быстрая смена событий.

Этими особенностями его следует воспользоваться: они помогут ему заняться поливкой растений. Хочешь посмотреть, как я поливаю растения на окне?

Пойдем!

У меня есть лейка, а в ней вода. В каждый горшочек я налью воды.

Взрослый умышленно ничего не говорит о цветах – об этом разговор впереди. Мама или папа наливают, а ребенок смотрит.

Немалое место в жизни ребенка занимают игры с природным содержанием,

которые строятся на его знаниях в этой области и отражают ту или иную

деятельность людей в природе. Если родители активно приобщают ребенка

к природе через непосредственные наблюдения, труд, художественную

литературу, телепередачи и прочими способами, то заинтересованность

ребенка этой областью действительности, несомненно, найдет отражение в

его играх. Яркие впечатления , ребенок получает от посещения зоопарка.

Эти впечатления ребенок переносит в игру.

Огромный след в памяти ребенка оставляют посещения цирка, поездки во

время отпуска родителей на юг, в деревню, посещение леса, парка. Загадывание детям загадок об овощах и фруктах, ребенок узнает много нового.

С помощью родителей ребенок пытается описать овощ и фрукт, познакомиться с домашними животными поближе, вместе с родителями кормит их,

ухаживает за ними. Это сближает ребенка с животными, помогает узнать

его повадки, жизнь. Ребенок может самостоятельно посадить несколько

кустиков растений. Взрослый делает больше и основательнее, помощь

малыша не так уж велика. Но дело не в этом!

У ребенка формируется самосознание собственной важности – он участвует

в настоящих взрослых делах. А заодно начинает понимать, что завести живое существо не так –то уж и просто: требуются знания, умения, трудовые

усилия. Разводя в доме живность, ребенок учиться ухаживать за ними.

Ухаживая за черепахой, попугаем, ребенок следит за чистотой их тела, за тем, есть ли у них корм, вода.

Хомяки и морские свинки приносят радость детям. Они ухаживают за ними,

дают пищу, с каждым днем узнают о нем много нового. Пребывание каких

бы то ни было животных в нашем доме нельзя сравнить с присутствием в

нем собаки или кошки, этих уникальных четвероногих, которые находятся

в особых отношениях с человеком. Во всех ситуациях ребенка учат быть

доброжелательным, заботливым и понимающим хозяином.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24828-pravilnoe-otnoshenie-k-prirode-nachinaetsja-v