- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Мы внуки Великой Победы» Долгосрочный образовательный проект в старшей группе
3046
0
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 241»
« Мы внуки великой победы»
Долгосрочный образовательный проект
в старшей группе
Авторы проекта:
Колмакова Т.В.
воспитатель
Назарова О. Ю.
воспитатель
Кемерово 2017
Через года, через века
ПОМНИТЕ…
Тема проекта: Мы внуки великой Победы
Особенности проекта:
по составу участников: детско-взрослый;
по виду: творческий;
по типу: познавательно-развивающий;
по сроку реализации: долгосрочный (март 2017г. - май 2017г.)
1 этап – март 2017 г.
2 этап – апрель 2017г.
3 этап - май 2017 г.
Участники проекта: воспитанники с 4 до 7 лет, родители, педагоги.
Форма проведения: основная образовательная деятельность, экскурсии, беседы, игры (подвижные, спортивные, дидактические, музыкальные, сюжетно-ролевые) самостоятельная деятельность детей, музыкальная образовательная деятельность, работа с родителями, тематические вечера.
Обоснование актуальности проекта:9 мая – День Победы. Это великий праздник для всей России, ведь рядом с нами живут люди прошедшие ту войну! Наш долг сегодня помнить о тех, кто не вернулся с полей сражений и позаботиться о тех кто, нуждается в нас сегодня! Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных, это основа формирования будущего гражданина.
Проект направлен на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: воспитание у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы.
Цель данного проекта: Создание условий для патриотического воспитания и гармоничного нравственного развития дошкольников через литературные, музыкальные произведения, на примере жизненного пути ветеранов Великой Отечественной войны при подготовке к празднованию 70-летия Победы.
Задачи проекта:
Способствовать формированию у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы, представления о героизме.
Уточнить и расширить представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны.
Создать условия для воспитания любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
Способствовать развитию способности воспринимать и анализировать литературные произведения, умению выражать свои чувства, обогащению словарного запаса.
Создать условия для расширения музыкального кругозора через ознакомление с лучшими образцами песен военных лет.
Привлечь родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.
План реализации проекта:
1 этап -Подготовительный.
Формулировка темы проекта, его цели и задач. Опрос детей – выявление уровня сформированности представлений о защитниках Отечества, о ветеранах, о Великой Отечественной войне, о Дне Победы. Составление плана этапов проекта. Создание предметно-развивающей среды для проведения проекта: составление списка необходимого оборудования; подбор художественной литературы и методических пособий (книг, открыток, наглядно-дидактических пособий). Разработка конспектов ООД. Составление презентаций для родителей, для детей. Разработка буклетов, анкет для родителей. Заполнение анкет родителями. Предоставление родителям информации о проекте (оформление приглашения в проект).
Диагностический инструментарий:
1. Когда началась Великая Отечественная война?
2. Почему она так называется?
3. Какая страна развязала войну?
4. Кто встал на защиту Отечества?
5. Что вы знаете о жизни детей в трудные военные годы.
6. Как помогали дети взрослым в тылу?
7. Каких героев ВОВ вы знаете? Какие подвиги они совершили?
8. Как отмечается День Победы в нашей стране?
9. Какие памятники и мемориалы погибшим воинам вы знаете?
10. Какие художественные и музыкальные произведения о ВОВ вы знаете?
2 этап – Основной, организационно-практический
Интеграция образовательных областей | Формы организации образовательной деятельности |
Социально-коммуникативное развитие | - Беседы: «Лучше нет родного края»; «О городах героях», «Сталинградская битва», «Русские полководцы Кутузов, Жуков, Суворов», «Что должен знать будущий солдат», «Славный День Победы», «Солдат – победитель», «Женщины на защите отечества», «История и традиции празднования Дня Победы» - рассказы о детях-героях - сюжетно-ролевая игры «Богатырская крепость», «Мы военные», «Пограничники», «Защитники крепости» (на прогулке) |
Познавательное развитие | - ООД: «Вставай страна огромная», «Вспомним те дни», «Подвиги детей в годы Великой Отечественной войны», «Всё для фронта, всё для победы» - Дидактические игры «Подбери картинку», «Воину солдату своё оружие», «Колесо истории», «Раньше и теперь» - Рассматривание иллюстраций « Города – герои», « Рода войск в Великую Отечественную войну» - Рассматривание книг и иллюстраций о Дне Победы - Просмотр презентации «Живи в веках моя Россия» - Мультфильмы: «О войне», «Воспоминание» |
Речевое развитие | - Заучивание пословиц о храбрости и смелости героев – солдат, Заучивание на занятии отрывка С.Михалков «Воин – победитель» - Словесная игра «Доскажи словечко» (например: меч - кладенец, палица - булатная, богатырь- русский) - Чтение и заучивание стихотворений о войне - Чтение и обсуждение рассказов о военном времени |
Художественно-эстетическое развитие | - ООД аппликация « Гвоздики к 9 Мая» -Рисование «Праздничный салют» -Лепка «Ордена и медали», «Военная техника» - Украшение групп и помещений ДОУ - Выставка по репродукциям художников о войне - Оформление уголка «День Победы» - Прослушивание музыкальных произведений - Разучивание песен |
Физическое развитие | - Организация детского пробега на территории ДОУ «Мы помним - мы гордимся!» - Подвижные игры « Переправа через мост», Кто быстрее соберёт», «Кто дальше» |
Работа с родителями | - Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России» - Советы родителям «Пусть поколения знают», «как рассказать детям о войне» - Папка – передвижка «Наши – земляки в годы войны» |
3 этап.Заключительный
План праздничных мероприятий
Месяц проведения | Мероприятие | Ответственные |
Апрель Май | - Создание уголка «Никто не забыт, ни что не забыто» - Создание альбомов: «Памяти павших»; «Победе-70»; «Наша Армия отважна и сильна», «Победа была за нами!», «Города герои» - Изготовление плакатов «День Победы глазами детей» - Республиканская акция « Ветеран живёт рядом» - Выставка детского рисунка «Лишь бы не было войны» - Конкурс детского рисунка на асфальте «Миру – мир!» - Конкурс чтецов «Пусть всегда будет солнце!» - Выставка моделей военной техники - Фотовыставка «Дети – герои войны», «Кто подарил нам этот мир» - Всероссийская акция «Георгиевская ленточка» - Республиканская акция «Открытка ветеранам «Спасибо деду за Победу» | воспитатели, старший воспитатель, родители. |
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта:
- Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.
- Формирование правильного отношения к войне «Худой мир лучше доброй ссоры»
- Приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми.
- Проявление внимания и уважения к ветеранам и пожилым людям, оказание посильной помощи.
Перспективы реализации проекта.
Проект может быть реализован в образовательных учреждениях различного типа (дошкольные, дополнительного образования, начальная школа). Проект способствует консолидации усилий педагогов и родителей по развитию и воспитанию ребенка, тем самым отвечая параметрам ФГОС.
Литература:
1.Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» / Под редакцией В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
2.От рождения до школы.Основная общеобразовательнаяпрограммадошкольногообразования/Подред.Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014.
3. Алексеев С.П. Сто рассказов из русской истории. – Кишинев, Литература артистикэ, 1985
4. Баруздин С. Шел по улице солдат. Рассказы. – М.: «Детская литература», 1978
5. Благинина Е.А. Почему ты шинель бережёшь? Стихи. – М.: «Детская литература», 1980
6. Гайдар А.П. Сказка о военной тайне, о мальчише-кибальчише и его твердом слове. – М.: «Детская литература», 1978
7. Кассиль Л.А. Твои защитники. Рассказы. – М.: «Малыш», 1986
8. Кассиль Л.А. Главное войско. Рассказы о Великой Отечественной войне. – Челябинск, Южно-Уральское книжное издательство, 1988
9. Козлов В. Пашкин самолет. – М.: «Малыш», 1989
10. Митяев А.В. Почему армия всем родная. Рассказы. – М.: «Малыш», 1987
11. Митяев А., Копейко Ю.. Наше оружие. Рассказы о Великой Отечественной войне. – М.: «Детская литература», 1989
12. Михалков С.В. Служу Советскому Союзу. Стихи. – М.: «Детская литература», 1978
13. Никольский В. И грянул бой. Рассказы о военных, военной технике, об ученьях в наше время. – Ленинград, «Детская литература», 1978
14. Паустовский К.Г. Похождения жука-носорога. – М.: «Малыш», 1991
15. Сегодня праздник. Стихи советских поэтов. – М.: «Детская литература», 1987
16. Селихов К.Н., Дерюгин Ю.И. На красной площади парад. Рассказы. – М.: «Малыш», 1980
17. Стихи о подвиге. Сост. Н.Гашева. – Пермь, Пермское книжное издательство, 1985
18. Стихи о Советской Армии. – М.: «Детская литература», 1988
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248851--my-vnuki-velikoj-pobedy-dolgosrochnyj-obraz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.