- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внедрение современных методов обучения в начальной школе
Внедрение современных методов обучения в начальной школе
Внедрение в учебный процесс современных методов обучения в начальной школе даёт возможность реализовать цели обучения на основе новых подходов к образованию, способствует повышению качества обучения, мотивации, формированию грамотности учащихся и ключевых компетенций.
Используя интерактивная модель все учащиеся активно взаимодействуют между собой.
Так внедрение на уроках игрового метода способствуют вовлечению в активный процесс получения и переработки знаний, позволяет овладеть системой навыков, умений, моделями поведения и социально-психологических отношений в реальной ситуации.
Кейс – метод – помогает совместными усилиями группы учащихся проанализировать ситуацию, выработать практическое решение и выбрать лучшее решение проблемы.
К нетрадиционные методам, обеспечивающих создание на уроке личностно -ориентированной ситуации является метод экспрессии в творческой ситуации.Приемы метода - рисование, моделирование с бумагой, красками, камнем, деревом, музыка, выразительные движения тела. Благодаря этому методу развиваются творческие способности у учащихся.
Большей популярностью пользуется метод проектов. Так как самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками, изменяет ценностные ориентации учащихся, улучшает психологический климат в коллективе, способствует индивидуализации и дифференциации обучения.
Применяю на уроках метод контроля и самоконтроля .Метод контроля направлен на обратную связь в обучении, его регулирования и корректировки. Использование его, обеспечивает полноту и всесторонность контроля, его систематичность, объективность. Метод самоконтроля направлен на формирование умения осознанно регулировать собственную учебную деятельность, совершенствовать ее. Важными средствами формирования у учащихся умений самоконтроля является осознание правильности операций и действий, составление плана ответов, перевод основных мыслей, работа с контрольными вопросами, контроль со стороны учителя, самооценки (критическое отношение ученика к своих способностей и возможностей и объективное оценивание собственных успехов в учебе).
Таким образом эффективное использование современных методов обучения помогает учащимся добиться хороших результатов в учебной деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24886-vnedrenie-sovremennyh-metodov-obuchenija-v-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.