- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел»
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 1 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3; б) - 3,5 и – 1,5; в) 4 и - 6; г) 0 и 4; д) - 3 и -1; е) -5 и 5; ж) -2 и 3. 2.Выполните сложение: а) – 32+(-4); б) -1 + (-3 ) 3.Найдите значение выражения: (- 0,211 + (- 3,181)) + ( -2,3 + ( - 2,03)). | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 2 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -3 и 8;б) -2,5 и – 3,1 в) -3 и -2; г) 0 и 2; д) 4 и -1; е) -6 и 6; ж) -3 и 2. 2.Выполните сложение: а) – 41+(-8); б) -2,7 + (- 3,6) 3.Найдите значение выражения: ( - 2 + ( - 3)) + ( - 3 + ( - 1 )) |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 1 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3; б) - 3,5 и – 1,5; в) 4 и - 6; г) 0 и 4; д) - 3 и -1; е) -5 и 5; ж) -2 и 3. 2.Выполните сложение: а) – 32+(-4); б) -1 + (-3 ) 3.Найдите значение выражения: (- 0,211 + (- 3,181)) + ( -2,3 + ( - 2,03)). | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 2 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -3 и 8;б) -2,5 и – 3,1 в) -3 и -2; г) 0 и 2; д) 4 и -1; е) -6 и 6; ж) -3 и 2. 2.Выполните сложение: а) – 41+(-8); б) -2,7 + (- 3,6) 3.Найдите значение выражения: ( - 2 + ( - 3)) + ( - 3 + ( - 1 )) |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 1 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3; б) - 3,5 и – 1,5; в) 4 и - 6; г) 0 и 4; д) - 3 и -1; е) -5 и 5; ж) -2 и 3. 2.Выполните сложение: а) – 32+(-4); б) -1 + (-3 ) 3.Найдите значение выражения: (- 0,211 + (- 3,181)) + ( -2,3 + ( - 2,03)). | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 2 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -3 и 8;б) -2,5 и – 3,1 в) -3 и -2; г) 0 и 2; д) 4 и -1; е) -6 и 6; ж) -3 и 2. 2.Выполните сложение: а) – 41+(-8); б) -2,7 + (- 3,6) 3.Найдите значение выражения: ( - 2 + ( - 3)) + ( - 3 + ( - 1 )) |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 1 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3; б) - 3,5 и – 1,5; в) 4 и - 6; г) 0 и 4; д) - 3 и -1; е) -5 и 5; ж) -2 и 3. 2.Выполните сложение: а) – 32+(-4); б) -1 + (-3 ) 3.Найдите значение выражения: (- 0,211 + (- 3,181)) + ( -2,3 + ( - 2,03)). | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 2 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -3 и 8;б) -2,5 и – 3,1 в) -3 и -2; г) 0 и 2; д) 4 и -1; е) -6 и 6; ж) -3 и 2. 2.Выполните сложение: а) – 41+(-8); б) -2,7 + (- 3,6) 3.Найдите значение выражения: ( - 2 + ( - 3)) + ( - 3 + ( - 1 )) |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 1 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3;б) - 3 и - 1 в) 4 и - 6; г) 0 и 4; д) - 3 и -1; е) -5 и 5; ж) -2 и 3. 2.Выполните сложение: а) – 32+(-4); б) -1 + (-3 ) 3.Найдите значение выражения: (- 0,211 + (- 3,181)) + ( -2,3 + ( - 2,03)). | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел» 2 вариант 1.Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -3 и 8;б) -2,5 и – 3,1 в) -3 и -2; г) 0 и 2; д) 4 и -1; е) -6 и 6; ж) -3 и 2. 2.Выполните сложение: а) – 41+(-8); б) -2,7 + (- 3,6) 3.Найдите значение выражения: ( - 2 + ( - 3)) + ( - 3 + ( - 1 )) |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №1 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №16 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №2 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №17 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №3 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №18 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №4 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №19 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №5 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №20 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №6 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №21 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №7 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №22 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №8 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №23 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №9 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №24 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №10 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №25 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №11 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №26 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №12 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №27 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №13 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №28 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №14 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №29 |
Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №15 | Самостоятельная работа по теме: «Сложение отрицательных чисел Вариант №30 |
Таблица ответов для учителя
Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | |
Вариант 1 | -81,8 | -959 | -15,47 | -712,29 | -205 | -24,1 | -1371 + i |
Вариант 2 | -33,78 | -504 | -15,88 | -1041,13 | -206 | -15,3 | -830 + d |
Вариант 3 | -13,42 | -564 | -17 | -322,04 | -137 | -15,3 | -1329 + x |
Вариант 4 | -77,05 | -412 | -8,97 | -928,53 | -228 | -21,7 | -1461 + b |
Вариант 5 | -91,34 | -436 | -18,51 | -968,66 | -183 | -16,1 | -888 + j |
Вариант 6 | -58,33 | -487 | -8,62 | -365,81 | -145 | -15 | -307 + d |
Вариант 7 | -83,47 | -791 | -13,7 | -498,78 | -227 | -9,1 | -750 + b |
Вариант 8 | -86,01 | -436 | -15,41 | -942,26 | -190 | -19,8 | -751 + v |
Вариант 9 | -26,82 | -525 | -7,08 | -219,47 | -212 | -17,1 | -770 + j |
Вариант 10 | -88,49 | -246 | -10,83 | -771,72 | -219 | -3,5 | -838 + b |
Вариант 11 | -80,47 | -361 | -12,02 | -773,65 | -199 | -20,8 | -746 + r |
Вариант 12 | -84,06 | -400 | -20,68 | -247,01 | -275 | -11,3 | -998 + n |
Вариант 13 | -29,61 | -571 | -14,12 | -753,05 | -210 | -7,7 | -1393 + g |
Вариант 14 | -12,19 | -333 | -13,3 | -550,02 | -252 | -16,6 | -240 + z |
Вариант 15 | -29,81 | -90 | -16,53 | -335,68 | -252 | -19,3 | -1238 + h |
Вариант 16 | -46,17 | -557 | -23,94 | -746,41 | -155 | -16,7 | -1418 + m |
Вариант 17 | -28,39 | -410 | -11,04 | -942,85 | -191 | -24,3 | -838 + a |
Вариант 18 | -21,48 | -730 | -20,57 | -1014,81 | -134 | -10,6 | -1776 + h |
Вариант 19 | -13,46 | -325 | -15,61 | -626,99 | -115 | -16,1 | -156 + d |
Вариант 20 | -74,16 | -235 | -8,29 | -1045,48 | -175 | -1,9 | -1023 + g |
Вариант 21 | -18,22 | -391 | -16,55 | -851,9 | -233 | -7,5 | -1423 + e |
Вариант 22 | -47,56 | -410 | -22,02 | -766,7 | -199 | -20,1 | -470 + h |
Вариант 23 | -72,26 | -932 | -13,09 | -893,32 | -247 | -18,5 | -1496 + h |
Вариант 24 | -91,33 | -277 | -11,46 | -632,16 | -164 | -22,2 | -1252 + t |
Вариант 25 | -31,75 | -133 | -15,84 | -424,48 | -243 | -14 | -1320 + f |
Вариант 26 | -15,37 | -582 | -9,18 | -614,93 | -281 | -23 | -1166 + e |
Вариант 27 | -15,92 | -287 | -11,63 | -303,42 | -246 | -19,3 | -1251 + z |
Вариант 28 | -5,95 | -720 | -14,81 | -351,95 | -125 | -19,1 | -870 + a |
Вариант 29 | -26,01 | -370 | -23,09 | -841,45 | -282 | -9,7 | -849 + f |
Вариант 30 | -74,14 | -169 | -9,91 | -286,99 | -132 | -13,7 | -1020 + n |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248965-samostojatelnaja-rabota-po-teme-slozhenie-otr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Основы охраны труда»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Методика преподавания физической культуры»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.