Юные герои в деле: изучаем профессию пожарного через игру и практику

ОГБУСО «Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних Братского района»

Тема:«Пожарный - герой, он с огнем вступает в бой»

Подготовила:

Социальный педагог - Савинова .Е.Г

г. Братск- 2017г.

Цели:Формировать у детей представления о профессии пожарного,об охране жизни людей, о технике, помогающей тушить пожар.

Коррекция речи при помощи расширения словарного запаса, развития кругозора.

Воспитывать доброжелательное отношениедруг к другу, способствовать развитию у детей чувства гордости за людей данной профессии.

Предварительная работа: Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Пожар». Рисование пожарной машины (по стихотворению С. Маршака «Пожар»). Знакомство с пожарным щитом и размещенными на нем средствами пожаротушения. Создание атрибутов для сюжетно - ролевой игры «Пожарные на учениях»

Оборудование:Фотографии пожарных машин.Кружочки- красные и синие.

Словарная работа: Звуковой сигнал, механическая лестница, пожарный рукав, ствол, струя.

Ход занятия:

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Я очень рада Вас всех сегодня видеть на занятии здоровыми, красивыми и в хорошем настроении. 

2. Актуализация представлений.

Вспомните, когда мы с вами читали стихотворение С.Я. Маршака «Пожар», о каком герои там говорилось?

Уч-ся: О пожарном Кузьме, который спас девочку из огня.

Воспитатель: А что, случилось с девочкой? (ответы детей)

3.Введение в тему:

-Соц.пед: А вот еще одно стихотворение, вы послушайте и скажите, о какой профессии в нем говорится?

Пришла беда нечаянно —
От огонька случайного
Большой пожар начался.
Кричат машины красные,
Летят к огню опасному,
На помощь людям мчатся.
Бесстрашные мужчины
Вступают в бой с пожаром.
Они всегда на страже,
И ценят их недаром! (Пожарный).

Сегодня мы поговорим о труде пожарных.

4.Новая тема:

Соц.пед:Люди этой мужественной профессии- сильные,ловкие, смелые, храбрые, выносливые.- А вы со мной согласны?

Уч-ся: Работа пожарных трудная, тяжелая: при тушении огня они рискуют жизнью. Но их работа нужна людям.

- Соц.пед: Профессия- пожарный очень рискованная, потому что при каждом выезде на сигнал бедствия сотрудник рискует своим здоровьем и даже жизнью. Спасатели и пожарные занимаются героическим трудом.

- Соц.пед: Почему вы считаете, что работа пожарных нужна людям?

Уч-ся: Они тушат пожары, спасают людей, их вещи.

Соц.пед: Молодцы, ребята! Все у нас ловкие, смелые, сильные, быстрые.

- А умеете ли вы загадки отгадывать? Покажите вашу смекалку.

Это тесный – тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть как костёр.

Не шути с сестричками

Тоненькими (Спичками).

Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова? (Огонь).

Без огня ему не бывать,

Что щиплет глаза и мешает дышать? (Дым).

С огнём бороться мы должны –

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарники).

Мой папа пожарный.

Мой папа герой.

Огонь заливает мой папа (Водой).

Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает. (Огонь).

Спешит, гудит – дорогу дай,

Моргает глазом синим.

Примчится вовремя. Беда

Детей и взрослых минет.

(Пожарная машина).

Вот так мошка – осиновая ножка,

На стог села – всё сено съела. (Спичка ).

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пёк.

Для похода он хорош,

Да с собой не понесёшь. (Костёр)

- Соц.пед: Молодцы ребята, все загадки отгадали правильно. А сейчас встанем и сделаем несколько упражнений.

5.Физкультминутка:

Потрудились –отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
Наклониться, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили!

- Немного отдохнули?! Тихо сели,  продолжаем работу.

6. Продолжение работы над темой.

- Соц.пед: А кто может рассказать, как одевались пожарные раньше?

Уч-ся: Раньше пожарные надевали костюмы из ткани. Они были неудобными. Горели, намокали и тогда становились тяжелыми, а зимой в морозы замерзали.

- Соц.пед: Сейчас в наше современное время, пожарный надевает брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает шлем – каска. Если пожарным нужно работать в огне, они надевают специальный костюм и противогаз. Какие машины помогают пожарным в борьбе с огнем?

Уч-ся: Им помогают пожарные машины с водой, пеной, с механическими лестницами и насосами.

- Соц.пед: А как оборудована пожарная машина?

Уч-ся: В пожарной машине имеется рация для связи с пожарной частью и другими машинами. Еще на машине есть сигнальные огни – синие, а также звуковой сигнал. Они нужны, чтобы другие машины уступали дорогу.

- Соц.пед: В машине есть пожарные рукава со стволами, из которых вода идет сильной струей. Еще есть лестница, которая поднимается до 5 этажа и выше. Раньше во время пожара горели целые дома и улицы, даже целые города. Подумайте: почему случались такие пожары?

Уч-ся: Раньше не было пожарных машин, пожарные выезжали на лошадях, ехали медленно. Дома были деревянными, горели быстро. У пожарных были только бочки с водой, топоры, ломы. Пожарные, по сути, не тушили пожар, а только не давали огню перейти на другие постройки.

- Воспитатель: Как раньше пожарные узнавали о пожаре? Как узнают теперь?

Раньше в каждом большом селе и в городе была высокая башня – она называлась пожарной каланчой. На ней стоял пожарный и смотрел, не виден ли где – ни будь дымок.

Зачитываю отрывок изстихотворение: С.Я. Маршака « Пожар».

На площади базарной,
На каланче пожарной
Круглые сутки
Дозорный у будки
Поглядывал вокруг -
На север,
На юг,
На запад,
На восток, -
Не виден ли дымок.

И если видел он пожар,
Плывущий дым угарный,
Он поднимал сигнальный шар
Над каланчой пожарной.

И два шара,
И три шара
Взвивались вверх, бывало.
И вот с пожарного двора
Команда выезжала.

Тревожный звон будил народ,
Дрожала мостовая.
И мчалась с грохотом вперед
Команда удалая.

Теперь не надо каланчи, -
Звони по телефону
И о пожаре сообщи
Ближайшему району.

- Соц.пед: Кто из вас знает, на чем передвигаются пожарные по городу? Верно! В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины ярко- красного цвета со складной лестницей на крыше. Когда они мчатся по улицам, то все другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук сирены. Пожарных машин всегда несколько. На каждой машине – бригада пожарных. Послушайте стихотворение:

На машине ярко-красной
Мчимся мы вперёд.
Труд тяжёлый и опасный
Нас, пожарных, ждёт.

Вой пронзительной сирены
Может оглушить,
Будем и водой, и пеной
Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
Ведь с огнём бороться будем
Смело день и ночь!

- Воспитатель: А чем пожарные тушат лесные пожары?

Лесные пожары тушат со специальных самолетов и вертолетов. Причиной лесного пожара может быть плохо затушенный костер, брошенная горящая сигарета, молния вовремя грозы и даже осколок стекла, собирающий солнечные лучи.

7. Закрепление

- Соц.пед:Отчего происходят пожары?

Уч-ся: Пожары происходят от несоблюдения правил пожарной безопасности. Если люди оставляют без присмотра не выключенный телевизор, утюг, газовую плиту, если дети играют со спичками, шалят с огнем… Для того, чтобы вызвать пожарных на помощь нужно позвонить по телефону «01».

-Воспитатель: Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечать: “ Это я, это я, это все мои друзья! Но будьте внимательными, вопросы могут быть неожиданными.

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре? (ответы детей).

Кто из вас, заметив дым,

Закричит: “ Пожар! Горим!“ (ответы детей).

Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём? (ответы детей).

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по 04? (ответы детей).

Кто костров не разжигает

И другим не разрешает? (ответы детей).

8. Итог.

- Соц.пед: Что вы сегодня узнали важное для себя?

Уч-ся: Мы узнали правила пожарной безопасности.

- Соц.пед: Ребята, давайте повторим, какие правила мы с вами должны знать, чтобы не случился пожар.

Для забавы, для игры

Спичек в руки не бери.

Не шути, дружок, с огнём,

Чтобы не жалеть потом!

Сам огня не разжигай,

И другим не позволяй.

Даже крошка – огонёк

От пожара недалёк.

Газ на кухне, пылесос ли,

Телевизор ли, утюг,

Пусть включает только взрослый

Наш надёжный старый друг.

-Соц.пед: Профессия пожарного нелегкая, требует большого мужества, а часто и готовности к подвигу. Как в нашей стране отмечают людей, особо отличившихся на пожаре?

Уч-ся: Их награждают медалями.

Соц.пед: Правильно, пожарных медалью « За отвагу на пожаре». О них сложены стихи и песни, написаны картины. Многие пожарные погибли в огне военных пожаров, многие из них не вернулись с фронта. Священный огонь нашей памяти горит у подножия обелисков в их честь в Грозном,Санкт – Петербурге и других городах..

9.Рефлексия – Звучит спокойная музыка.

Соц.пед: А сейчас сядьте прямо, расслабьтесь, закройте глаза и подумайте о том, что вам понравилось на занятии, а что нет, почему. Довольны ли вы своей работой, если нет, то почему, откройте глаза, сядьте удобно. На столах у вас кружочки красного и синего цвета. Если вам понравилось, поднимите красный кружок.если нет, то– синий.Я сегодня довольна каждым из вас, Миша хорошо запомнил стихотворение, Паша правильно отгадывал загадки, Данил отвечал на все вопросы, Кирилл и Толя были активными и внимательным. Спасибо вам большое за работу!

Литература:

Алябьева Е.А. «Развитие логического мышления и речи детей 5 – 8 лет», М., 2005 г.

Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду», М., 2001 г.

Венгер Л.А., Дьяченко М.О. «Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей», М., 2003 г.

Ильина М.И. «Подготовка к школе»  C. – П., 2004 г.

Марцинкевич Г.Ф. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Волгоград, 2003 г.

Обухова Л.А., Горькова Л.Г., Жиренко О.Е. «Cценарии занятий по комплексному развитию дошкольников», 2009 г.

Фалькович Т.А., Барылкина Л.П. «Развитие речи, подготовка к освоению письма», М., 2005 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249490-pozharnyjgeroj-on-s-ognem-vstupaet-v-boj