Конспект НОД по безопасности для детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия в старшей группе по ОБЖ «Цветик – семицветик» Разработала Опарина Л.Г воспитатель МБОУ СОШ п.Мариец.

Задачи: 1. Учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности; 2. Развивать способность делать выводы; развивать воображение, связную речь. 3. Закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях, об опасных предметах, закрепить умение различать цифры в пределах 10, формировать умение ориентироваться в пространстве. 4. Воспитывать в детях желание помочь окружающим, если они в беде.

Ход занятия:

Воспитатель:

Рада видеть всех сейчас

Ведь давно ждала я Вас

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Давайте посмотрим друг на друга, на наших гостей. Улыбнемся, чтобы у нас было хорошее настроение, и начнём.

Воспитатель:

В: - Итак, начнём нашу игру.

Сейчас мы пойдём направо

А теперь пойдём налево

В центре круга соберёмся

И на место вновь вернёмся

Три раза в ладоши хлопнем

Пять раз ногами топнем

Вокруг себя повернитесь и внимательно осмотритесь.

(дети находят цветок)

- Рассматривание цветка: количество лепестков, понятие рядом, между, из какой сказки цветок, как звали девочку,что она с ним делала , что загадала когда оторвала последний лепесток.Как выдумаете хороший поступок совершила девочка?Почему?

- Так вот, с тех пор, цветок помогает людям. И к нам он пришёл, чтобы поиграть с нами и научить нас. Вы согласны поиграть?

- Дети отрывают лепестки, говоря: Цветок ты с нами поиграй

Лепесточек свой отдай

Нам задачку загадай.

(ищут задание с такой же цифрой, как на лепестке и выполняют задание)

1. Первый лепесток «Определи название сказки!»

1.Этот герой попал в беду, потому что отправился один гулять без взрослых. («Колобок»)

2. В этой сказке их съели, потому что они открыли ему дверь. («Волк и 7 козлят»)

3. Его украла лиса, потому что он стал разговаривать с незнакомкой, а спасал его кот. («Кот, петух, лиса»)

4. А этот герой поверил обманщикам коту Базилио, лисе Алисе. («Приключение Буратино»)

5. А в этой сказке сестра оставила брата без присмотра, а сама ушла гулять. («Гуси – лебеди»)

6.Героиня этой сказки разговаривала с волком и рассказала, где живёт бабушка ( «Красная Шапочка)

- Молодцы! Давайте немного отдохнём поиграем игру.

2. Второй лепесток «Собери пазл»

(собирают номера телефонов экстренных служб 01,02,03,04)

- Отлично у вас получилось! Продолжаем дальше.

3. Третий лепесток

Ребята, а знаете ли вы пословицы и поговорки, где говорится о пожарной безопасности?Дети отвечают:

● Дерево с огнем не дружит.

● Спички не игрушка, огонь не забава.

● Где огонь, там и дым.

● Дыма без огня не бывает.

● Огонь – друг и враг человека.

● От искр пожар рождается.

● Не шути с огнем – можешь сгореть.

● Спички не тронь – в них огонь.

● Утром, вечером и днем осторожен будь с огнем.

4. Четвертый лепесток.

Игра «Доскажи словечко»

1. Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его (водой)

2. Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из. (розетки)

3. Кто с огнем неосторожен

У кого пожар возможен

Дети, помните о том

Что нельзя шутить с (.огнем).

4. Если младшие сестренки

Зажигают дома спички

Что должны вы предпринять

Сразу спички (отобрать.).

5. Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре им …. (сообщить).

Помни каждый гражданин,

Это номер(01.)

6. Если хочешь ты гулять

Вскачь не надо убегать

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил?. (.проверь.)

7. Дым столбом поднялся вдруг,

Ведь не выключен …(утюг.)

8. Стол и шкаф сгорели разом,

Я сушил бельё над (газом.)

9. Весь чердак сгорел в пожаре-

Дети спичками (играли.)

10. побежал огонь во двор-

Хулиган там жёг (костёр.)

11. Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жёг (траву.)

12. Не бросай в огонь при этом

Посторонние(предметы.)

13.Знать обязан каждый житель,

Где висит (огнетушитель.)

14. Коль не тратишь время даром,

Быстро справишься с (пожаром.)

Воспитатель:Молодцы ребята.Знаете какие бывают причины возникновения неприятных и опасных ситуаций.

5. Пятый лепесток «Прогулка в лесу»

Зрительная гимнастика "Прогулка в лесу"

Мы отправились гулять. Шагают на месте

Грибы - ягоды искать

Как прекрасен этот лес.

Полон разных он чудес.

Светит солнце в вышине, смотрят вверх

Вот грибок растет на пне, смотрят вниз

Дрозд на дереве сидит, смотрят вверх

Ежик под кустом шуршит. смотрят вниз

Слева ель растет - старушка, смотрят влево

Справа сосенки - подружки. смотрят вправо

Где вы, ягоды, ау! вправо-влево

Все равно я вас найду! вверх - вниз.

6. Шестой лепесток Дидактическая игра «Соберем рюкзак в дорогу»

Цель игры: расширять представления детей о предметах, которые могут принести пользу в экстренных ситуациях в природе, о правильных действиях в конкретных ситуациях развивать сообразительность.

Материал:

- картинки с изображением предметов, которые можно взять в поход на природу.

Ход игры: каждый ребенок выбирает карточку с предметом, который он хочет взять с собой и объясняет, с какой целью этот предмет может помочь в трудной ситуации.

7. Седьмой лепесток Дидактическая игра «Будь осторожен!»

Цель: уточнение представлений детей об опасных предметах, помочь детям запомнить предметы, опасные для жизни и здоровья.

Материал: карточки с изображением разных предметных картинок, фишки красные и зеленые.

Правила игры: в игре участвует от 2 до 4 человек.

Предложить детям определить на картинках опасные и безопасные предметы, опасные предметы закрыть красными фишками, а безопасные – зелеными.

Итог занятия

( на ватмане посередине большой красный круг, на столе карточки с различными ситуациями по правилам безопасности, каждый ребёнок берёт называет правила проведения в той или иной ситуации и приклеивают вокруг круга).

1. Где можно переходить проезжую часть(На перекрёстке со светофором или на пешеходном переходе)

2. В каком порядке расположены цвета светофора? (сверху вниз)

3. Что означает жёлтый сигнал светофора?(внимание)

4. Как обозначен пешеходный переход?(зебра)

5. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (зелёный)

6. Что означает красный сигнал светофора?(стоп)

7. Что такое перекрёсток (пересечение улиц)

8. Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам? (нет)

9. Где могут ездить велосипедисты? (по специально отведённой дорожке)

10. Если не работает светофор, как регулируется движение на перекрёстке? (регулировщиком)

11. Если вы видите мигающий сигнал светофора, как вы поступите? (стоять, на мигающий сигнал переходить нельзя)

12. Можно ли переходить на красный сигнал, если по близости нет машин (нельзя)

Светофор. Только гляну красным глазом,

Глазом самым строгим-

Останавливайся сразу-

Дальше нет дороги!

На секундочку одну

Жёлтым глазом подмигну!

Глаз мой жёлтый говорит,

Скоро будет путь открыт!

Наконец зелёный глаз

Открываю я для вас,

«В добрый путь мои друзья!»

Говорю безмолвно я.

Ведущий. А теперь мы отдохнём и поиграем в игру«Светофор». Светофор будет показывать вам сигналы, а вы должны стоять на красный, топать на жёлтый, бегать на зелёный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249881-konspekt-nod-po-bezopasnosti-dlja-detej-stars