- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПЛАН-КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы Тема по календарно-тематическому плану: «До свидания лето, здравствуй, детский сад» Тема НОД: «Грибная электричка»
871
0
Дата проведения
«____»______________20___г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной деятельности
с детьми средней группы
Тема по календарно-тематическому плану: «До свидания лето, здравствуй, детский сад»
Тема НОД: «Грибная электричка»
Образовательная область: «Музыка»
Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Экология», «Художественная литература»
Задачи:
Учить детей сравнивать контрастные музыкальные произведения, различать характер музыки. Слышать в музыке осенние краски и передавать их в движении, пластике. Развивать музыкальные способности, воспитывать эстетическое восприятие путем исполнения песен. Воспринимать веселый, жизнерадостный характер песни, формировать доброе отношение друг к другу. Учить петь выразительно, легким звуком, импровизировать слова ответа.Упражнять детей в передаче игровых образов в соответствии с характером музыки. |
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Муз.ритм. движения: Т.Ломова «Едет, едет паровоз» А. Филипенко «Скачут ножки по дорожке» |
Игровая | Пальчиковая игра: «Раз, два, три, четыре, пять, все грибочки собирать» |
Коммуникативная | Беседа об осени, об осенних грибах |
Музыкально-художественная | С. Благообразова «Грибочки», З. Роот «Озорная тучка» |
Методы и приемы
Слушание: Т.Ломова «Едет, едет паровоз»
Пение: С. Благообразова «Грибочки», З. Роот «Озорная тучка»
Муз.ритм. движения: А. Филлипенко «Скачут ножки по дорожке»
Пальчиковая игра: «Раз, два, три, четыре, пять, всем грибочки собирать»
Материалы и оборудование
Стимульный материал | Материалы для деятельности детей | Дидактический материал | Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей |
Интерактивный Паровоз | Шапочки грибочков, Музыкальные инструменты: бубен, треугольник. | Иллюстрации и муляжи грибов. | Музыкальный центр, мультимедийное оборудование для презентации, аудиозапись паровозного гудка. |
Логика образовательной деятельности
Этап | Деятельность педагога | Деятельность детей | Предполагаемые результаты |
Мотивациионно-целевой | Здороваюсь с детьми, предлагаю путешествие на паровозике в лес, за грибами. | Путешествие начинается под песню Т.Ломова «Едет, едет паровоз» | Дети проявляют интерес к игровой ситуации, к общению со сверстниками. |
Содержательно-деятельностный | Задаю детям вопросы: что мы слышим в лесу? А что осенью растет под листочками, под деревьями? Пальчиковая игра на внимание: «Раз, два, три, четыре, пять, все грибочки собирать» Предлагаю детям рассмотреть иллюстрации, картинки грибов. Называют гриб, который нашли. Вместе с детьми поем песню З. Роот «Озорная тучка» и отправляемся с корзинкой собранных грибов в обратное путешествие. | Дети отвечают на вопросы, рассматривают иллюстрации. Выполняют движения пальчиковой игры в соответствии с текстом. Поют песню З. Роот «Озорная тучка», выполняют муз.ритм. движения: А. Филлипенко «Скачут ножки по дорожке» | Дети используют игровые и танцевальные импровизации для создания хорошего настроения, умеют инсценировать песни, различают смену настроений в музыке. |
Оценочно-рефлексивный | Благодарю детей за интересное путешествие по лесу на паровозике. Предлагаю детям нарисовать дома вместе с родителями корзинку с осенними грибочками. | Дети самостоятельно придумывают движения для создания образа и настроения. | Выработан устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, к пению и восприятию музыки. |
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250138-plan-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.